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吼！動物王國有聲百科平板電腦：FOOD超人

為了解決英文發音英文的問題，作者風車編輯群 這樣論述：

聽一聽動物的聲音和小百科， 認識56個動物，用好玩的遊戲學習豐富知識！ 　　去動物園玩，看過斑馬、長頸鹿不稀奇，但是你有聽過牠們的叫聲嗎？透過豐富的有聲平板電腦，不僅讓孩子認識56個動物名稱，還能學到動物的小知識、聽聽動物的童謠，最讓人驚喜的是，還可以聽見難得的動物叫聲哦！此外，多種問答模式，在遊戲中複習所學的內容，邊玩邊加深印象，一台平板電腦在手，讓學習充滿無限樂趣！ 　　產品附上一本趣味練習本，從多變的題目中認識各種動物，讓孩子寫一寫、找一找、畫一畫，把學習當成是玩遊戲，先引起孩子的興趣，才能有效達到自主學習的效果！ 　　平板電腦可從底座中拔出，方便孩子帶出門，真正實現「走到哪、玩到

哪」，是孩子坐車、旅行的最佳夥伴！ 　　功能介紹： 　　◎動物學習鍵：一眼認識56個動物。 　　◎中文發音：中文模式，播放中文名稱。 　　◎英文發音：英文模式，播放英文名稱。 　　◎動物聲音：可聆聽動物的叫聲，或動物棲息的環境聲。 　　◎百科介紹：聽聽小動物的自我介紹，對動物有更深的認識！ 　　◎中文問答：聽問題，選出正確的中文名稱。 　　◎英文問答：聽問題，選出正確的英文名稱。 　　◎尋找聲音：聽一聽這是什麼動物的聲音呢？ 　　◎百科問答：聽敘述，選出正確的答案。 　　◎歡唱歌謠：聆聽7首知名的動物童謠。 　　◎連續播放鍵：按下按鍵，可從第1首童謠播到最後一首。 　　◎趣味練習本：多種好

玩的益智題目，邊玩遊戲邊學習。 　　商品功能： 　　1. 中英雙語：學習動物的中英文名稱，刺激語言能力。 　　2. 認知學習：聆聽動物聲音和百科介紹，認識56種動物。 　　3. 激發思考：四種問答遊戲引導孩子動腦，養成思考力。 　　4. 趣味遊戲本：豐富多元的題目讓孩子更加認識動物。 　　5. 音樂潛能：七首好聽的兒歌培養孩子音感及音樂素養。 　　6. 動手能力：讓孩子自主學習，鍛鍊動手操作能力。  

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結合管理 TRIZ及語言學習理論的英語教學方法模型

為了解決英文發音英文的問題，作者謝沛晴 這樣論述：

本研究的主要目的是調查英文教學的現況與問題，並開發結合管理TRIZ（創造性問題解決理論）及語言學習理論之英語教學方法模型加以改善。本研究總結了基於文獻綜述之英文教學流程內容，並將其與管理TRIZ結合，開發管理TRIZ英文教學模型。該模型包括二個部分，其一為英語教學流程設計，其二則是利用管理TRIZ解決團體授課時學生學習成就不佳的情況。本研究整合文獻討論和專家訪談之結果，發現既有語言學習模型不夠完整，故整合英文發音、英文聽力、英文口說、英文閱讀與英文寫作提出全新的英文學習模型。此外，為因應現代教室設備更新，因此增加多媒體學習平台的應用之面向。最終透過管理TRIZ對「語言學習及教學流程成就

不佳」提出功能模型，並發現6個問題中最重要問題為「學生投入時間不足」。 為改進教學技巧模式，本研究提出了一種驗證機制，綜合專家意見，總結了需要改進的項目，藉由40發明原則提出7項針對學生投入時間不足之具體建議，以提高英語教師教學質量。

叭！交通工具有聲百科平板電腦：FOOD超人

為了解決英文發音英文的問題，作者風車編輯群 這樣論述：

聽一聽交通的音效和小百科， 認識56個交通工具，用好玩的遊戲學習豐富知識！   　　生活中有許多常見的交通工具，你聽過它們的音效嗎？透過豐富的有聲平板電腦，不僅讓孩子認識56個交通工具的名稱，還能學到小知識、聽兒歌，最讓人驚喜的是，還可以聽見難得的交通工具音效哦！此外，多種問答模式，在遊戲中複習所學的內容，邊玩邊加深印象，一台平板電腦在手，讓學習充滿無限樂趣！   　　產品附上一本趣味練習本，從多變的題目中認識各種交通工具，讓孩子寫一寫、找一找、畫一畫，把學習當成是玩遊戲，先引起孩子的興趣，才能有效達到自主學習的效果！   　　平板電腦可從底座中拔出，方便孩子帶出門，真正實現「走到哪、玩到哪」

，是孩子坐車、旅行的最佳夥伴！   　　功能介紹   　　◎交通學習鍵：一眼認識56個交通工具。 　　◎中文發音：中文模式，播放中文名稱。 　　◎英文發音：英文模式，播放英文名稱。 　　◎動物聲音：可聆聽交通工具的音效，或是工作時的環境聲。 　　◎百科介紹：聽聽交通工具的自我介紹，對它們有更深的認識！ 　　◎中文問答：聽問題，選出正確的中文名稱。 　　◎英文問答：聽問題，選出正確的英文名稱。 　　◎尋找聲音：聽一聽這是什麼交通工具的聲音呢？ 　　◎百科問答：聽敘述，選出正確的答案。 　　◎歡唱歌謠：聆聽7首交通工具童謠。 　　◎連續播放鍵：按下按鍵，可從第1首童謠播到最後一首。 　　◎趣味練習

本：多種好玩的益智題目，邊玩遊戲邊學習。   　　商品功能   　　1.中英雙語：學習交通工具的中英文名稱，刺激語言能力。 　　2.認知學習：聆聽交通工具音效和百科介紹，認識56種交通工具。 　　3.激發思考：四種問答遊戲引導孩子動腦，養成思考力。 　　4.趣味遊戲本：豐富多元的題目讓孩子更加認識交通工具。 　　5.音樂潛能：七首好聽的兒歌培養孩子音感及音樂素養。 　　6.動手能力：讓孩子自主學習，鍛鍊動手操作能力。

互動式牙醫助理多媒體教學系統之建置

為了解決英文發音英文的問題，作者賴郁樺 這樣論述：

本研究旨在探討牙醫助理使用媒體輔助教學對牙醫助理學習成效的影響本篇論文主要是以牙醫助理電腦教學系統之建置搭配觸控式螢幕來提升牙醫助理的專業知識、減少診所訓練助理的時間、標準化診所應徵助理時的試用及錄取流程，進而讓此教學系統成為診所在選擇及錄取助理的輔助工具，將各家牙材作為媒體的教學內容。其中內容包括牙科材料與器械的認識，包含中文名、稱英文名稱。牙科材料與器械的功能說明，包含材料特性說明、器械使用部位的認識。牙科材料與器械的英文名稱包含英文發音、英文聽力。牙科材料與器械的消毒保養，包含消毒步驟、機器啟動流程。牙科齒列模型的取得與灌製，包含印模材料調拌、石膏模型灌製方式。研究樣本為牙醫助理，分為

實驗組與對照組各25位，樣本合計共50人，分別進行兩週的實驗教學。兩組的學習成就評量均以系統編製的隨堂測驗施測，此外並編製使用評估滿意度問卷調查。對象為牙醫師及牙醫助理各50位進行評估。研究結果顯示：實驗組學員在未使用本系統情況下測驗後測上得分略高於對照組，但並未達到顯著水準；而在使用系統後，實驗組和對照組比較中，使用系統後的實驗組後測成績高於對照組，並且顯著高於對照組。此外，由使用評估滿意度問卷的結果來看，牙醫助理及牙醫師對於媒體輔助教學普遍認為滿意，多數期望此教學系統可以取代傳統教育訓練方式，此外由問卷調查中，也發現一些學習上的不便之處。經本研究所得之經驗，將提出一些媒體教學上的建議及改善

的地方。