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國立成功大學 企業管理學系 陳淑惠所指導 黃珮婕的 虛擬社群成員互動過程與知識分享意圖之因素分析 (2018),提出群創光電ptt關鍵因素是什麼,來自於虛擬社群、互動過程、知識分享意圖。

而第二篇論文中華大學 資訊管理學系碩士班 吳玫瑩所指導 林淑惠的 以五大人格特質探討在Mobile01知識分享意圖之研究 (2012),提出因為有 虛擬社群、知識分享、人格特質、Mobile01、理性行為理論的重點而找出了 群創光電ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了群創光電ptt,大家也想知道這些:

虛擬社群成員互動過程與知識分享意圖之因素分析

為了解決群創光電ptt的問題,作者黃珮婕 這樣論述:

2018年第四季,全球使用網路的人口將近42億,也就是說全球有超過一半以上的人都是網路使用者。其中,在網路社群媒體的活躍用戶總數也來到34億之多,且這成長沒有趨緩的跡象。而全球共有超過51億人口在使用行動裝置,且大多是使用智慧型手機,這也會使未來網路人口持續增加,虛擬社群的使用者數量也會持續看漲,一個人甚至會擁有不只一個虛擬社群帳號。在此趨勢下,如何讓虛擬社群內知識有效流通並永續經營社群,是許多社群經營者關注的議題。過去的研究在社群知識分享意圖上有許多貢獻,但結合成員間互動過程影響的部分較少受到學者關注。因此本研究試圖探討虛擬社群內成員的加入動機、互動過程和知識分享意圖以及社群滿意度之間會如

何相互影響?本研究建立虛擬社群互動過程量表,進行網路問卷發放,共回收226份有效樣本,以結構方程式來檢驗各研究變數間的相互關係。研究主要結果如下:一、虛擬社群成員間的互動過程之溝通與社會支持、虛擬社群涉入,會受到信任的正面影響。二、知識分享意圖和社群滿意度會受到溝通與社會支持的正面影響,但卻都不一定會受到虛擬社群涉入的影響。三、社群滿意度會受到知識分享意圖的正面影響。四、虛擬社群互動過程對交流和知識分享意圖無中介效果;而溝通與社會支持對信任和知識分享意圖有顯著中介效果。

以五大人格特質探討在Mobile01知識分享意圖之研究

為了解決群創光電ptt的問題,作者林淑惠 這樣論述:

由於時代的快速演變,網際網路的蓬勃發展,使得虛擬社群快速的興起。現今,除了在學校可以獲得資訊和知識外,也可透過網路上的虛擬社群迅速取得人們的知識分享,而在過去的研究中發現,知識分享亦會受到人格特質因素之影響。根據2013年Alexa的流量統計中,目前台灣的最高瀏覽率之3C資訊討論網站為Mobile01。此虛擬社群創立於2000年,提供了一個平台讓使用者可藉由此平台分享自己的經驗及知識。本研究將根據Fishbein and Ajzen(1975)所提出之理性行為理論(Theory of Reasoned Action, TRA)為基礎,針對使用過Mobile01的使用者為研究對象,藉此瞭解使用

者對於Mobile01目前之使用現況,並探討五大人格特質在Mobile01知識分享之意圖。研究方法主要利用問卷方式與結構方程模式(Structural Equation Modeling, SEM)來驗證本研究之假設,以找出各構面間項的相互影響之關係。經由本研究結果發現,在Mobile01的虛擬社群中,最主要影響知識分享之意圖的因素為態度及主觀規範;而五大人格特質亦會影響知識分享之態度及主觀規範,其中的外向性、開放性及親和 性更是對知識分享態度及主觀規範有顯著正向影響。本研究綜合以上結果,期望提供結論及建議給虛擬社群之經營者及相關單位作為參考依據。