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墜愛.罪愛

為了解決羅密歐點的問題，作者辰時未了 這樣論述：

　　精明幹練女警察╳溫柔冷靜男法醫 　　一部緊張刺激的都市刑偵愛情故事！ 　　※※※ 　　陸子寧是一名優秀的警察，她作風強勢大膽，是眾人眼中的女強人，但在左嗣音眼中，陸子寧仍然是小時候那個活潑又會對自己撒嬌的女孩，是經過了什麼樣的歷練，讓那位嬌弱的女孩武裝自己，成為令人聞風喪膽的陸姐？ 　　接連發生的連續殺人案讓警方一籌莫展，陸子寧和左嗣音搭檔出馬，在謎團中看見了人們因愛生怖的殘忍行為，一次次的互動使陸子寧漸漸回想起兩人相識的過往，左嗣音立下誓言不會再讓心愛的女孩受到傷害。然而連續殺人犯卻盯上了他們，相愛的兩人是否能夠順利逃出罪犯的魔掌？ 　　 　　※※※ 　　陸子

寧活得小心翼翼， 　　收起善良的本性讓自己滿身鋒芒。 　　直到重新遇見左嗣音， 　　他的溫柔包裹著她的心， 　　成為她做真實自己的港灣。 本書特色 　　★精明幹練女警察╳溫柔冷靜男法醫！ 　　★連環殺人案、神秘組織——一部緊張刺激的都市刑偵愛情故事！ 各界推薦 　　筆恩（網路作家／《我選擇的那一個人》作者） 　　麻糬沒囉（網路作家）　

羅密歐點進入發燒排行的影片

高中輔導教師實施情感教育之經驗探究-校園性平事件防治觀點

為了解決羅密歐點的問題，作者王維駿 這樣論述：

本研究希望以校園性平事件防治觀點來了解高中輔導教師實施情感教育之經驗，研究從五個方向進行了解，從「對象」、「施行方式」、「現場經驗」、「專業需求」、「所遇困境」等五個方向，來探討高中生情感教育實施涉及層面為何，以及每個層面的內涵為何。研究以滾雪球方式取樣五位高中輔導教師，進行半結構式訪談，資料收集後以主題式分析法進行歸納與統整。從訪談資料中統整出以校園性平事件防治觀點來看高中生情感教育實施涉及四個層面：「高中情感教育實施模式」、「影響情感教育實施成效內涵」、「情感教育實施所遇困境」、「未來高中情感教育實施與防治校園性平事件建議」。一、高中情感教育實施模式內涵有實施方式與對象、情感教育主題與目

標。二、影響情感教育實施成效內涵有教師方面、學生方面、情感教育實施品質。三、情感教育實施所遇困境內涵有實施方式限制、教師個人限制、環境限制、資源困境。四、輔導教師對未來高中情感教育實施防治校園性平事件建議內涵有實施方面、學校方面、個人方面。研究最後對以校園性平事件防治觀點對高中輔導教師實施情感教育此領域，及未來研究方向進行建議

愛情心理定律

為了解決羅密歐點的問題，作者趙凡 這樣論述：

　　愛情千百年來都是永恆不變的主題，多少書籍、電影、電視、戲曲都曾經歌頌和讚美過。但是愛情並不像我們想的那麼單純，相愛永遠是兩個人的事情，所以愛情永遠是兩個人心靈之間的互動。也正因如此愛情中才會產生出猜疑和嫉妒，才會出現各種各樣的誤會和無奈。現實生活中的愛情就像是一塊水晶，外表看上去很堅硬很華麗，但很容易摔碎，而且一旦碎了就再也無法挽回。   　　在愛情的整個過程中從愛慕、依戀到長相廝守，每個階段中都會出現各種各樣的心理危機，因為愛情具有非常強的獨佔性和排他性。隨著時代的不斷進步，人們對愛情的觀念，也發生著天翻地覆的變化。   　　現代的年輕人，已經完全拋開了傳統的愛情觀念，但是卻還沒有建

立起自己的愛情觀。在這種背景下，很多人對待愛情的觀念就變得非常迷茫。我們說雖然時代不同了，觀念進步了，但是愛情中那些固有的感情和心理還是深藏在人性中，並且會永遠在愛情中發揮作用。   　　本書圍繞這些固有的感情，將愛情中都會有的各種錯誤心理展示出來並加以分析。在每種錯誤心理之中都使用豐富的案例進行闡述，讓讀者不但能夠從心理學的角度獲得相應的知識，同時可以從感性的角度，對每個錯誤心理有一個感性的認識。   　　同時本書還對每種錯誤心理從知識的角度進行分析，讓讀者能夠在知其然的同時能夠知其所以然，對每種錯誤心理的根源都有一個清晰的認識，並進而在愛情的每個環節中得以避免。   　　這是一部愛情心理學

的百科全書，針對情感的交流、發展以及情感的誤區，有全方位的探究，並指出正確觀念的方向。

用鏡頭來歌唱 - 音樂藝術與表演藝術的交響

為了解決羅密歐點的問題，作者林素嫻 這樣論述：

摘要音樂與藝術總是帶給許多生活的動力，研究者自小習琴，所以對於音樂藝術有著非常多的熱忱與興趣，音樂藝術是以一種有組織的聲音組成的聽覺形象來表達人們的思想、情感和社會現實生活的藝術形式。每一種藝術形式都有自己的表達方式和塑造藝術形象的方式。而表演藝術就是用一種直接吸引人們視覺和聽覺的表演藝術型態，它是指必須透過音樂表演、歌曲、舞蹈、民間藝術等表演來表演的一種藝術形式。表演藝術的審美特徵，主要是透過表演者的演技和身體的表達，將各種藝術文學劇本提供的間接意象轉化為直觀的意象，如人們在現場，直接聆聽演員的聲音，能夠享受演技。看到聲音及其表像，創造情感交流，理解作品形象所反映的社會生活內容和意識形態，

獲得審美享受。音樂藝術與表演藝術之間的關聯在於包容性，可以說表演藝術也包含了音樂藝術，但又不完全涵蓋音樂藝術。隨著網路發展速度越來越快，人們對於音樂藝術的展現從舞臺的現場觀看逐漸演變成影視鏡頭作品的展現。音樂作品的展現不僅僅只是透過聲音進行展現，也需要融入到表演藝術之中，將音樂藝術與表演藝術彼此呼應，形成一種全新的音樂美學領域。透過鏡頭的形式展現的音樂作品，既是表現了音樂藝術，又融合了表演藝術。具有典型代表的音樂表演藝術作品，比如說音樂劇。音樂劇是將音樂藝術與表演藝術融合貫徹的舞臺綜合藝術形式，將劇情融入其中進行人物表演，並結合了音樂歌唱和舞蹈形式，並用鏡頭記錄下來的一種綜合性表演藝術。本文挑

選了幾個具有典型代表的綜合性音樂表演藝術作品：《卡門》、《暗戀桃花源》、《羅密歐與茱麗葉》、《茶花女》和《歌劇魅影》這五個音樂劇作品，去分析音樂藝術與表演藝術之間的交響運用。