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世紀病毒：必讀防疫英文知識與詞彙

為了解決縮寫英文abbreviation的問題，作者蘇正隆 這樣論述：

2020 必備知識英文工具書，帶你了解防疫英文與知識！   　　世紀病毒 COVID-19 隔離了人類社會的生物距離， 　　卻阻擋不了人類同心防疫，互相關心的距離！   　　在COVID-19爆發後，各國之間重點時事、新聞的關鍵詞彙，都圍繞著COVID-19的疫情。面對攀升的世界疫情，人們除了恐懼，還能做什麼來應對世紀病毒COVID-19？   　　可以安心就學，經濟活動不必停擺，成功的防疫經驗，是需要所有人共同合作，有政府的政策宣導，更多的是民眾自覺自發性配合。   　　我們需要深入了解全球防疫概況，而成功的防疫經驗更需要與國際分享交

流。 　　零號病人、超前部署、居家檢疫的英文怎麼說？ 　　小兵立大功的防疫必備神器─口罩，有哪些種類，英文該如何表達？ 　　核酸檢測、抗原檢測還有抗體檢測，英文都有Testing，到底哪裡不同？   　　不必再用網路土法煉鋼翻譯一堆傳染病用語，也不必再用中式英文解說各種防疫措施。學習正確的公衛詞彙和防疫用語，《世紀病毒-必讀防疫英文知識與詞彙》將成為您最快速、實用的工具書！

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利用小鼠動物模式探討懸浮顆粒PM2.5誘發 急性肺臟損傷之機轉

為了解決縮寫英文abbreviation的問題，作者蔡慶宏 這樣論述：

研究目的：吸入細懸浮微粒2.5 (particulate matter 2.5, PM2.5)會引發肺臟組織的嚴重發炎反應而導致肺損傷，腎素-血管緊張素系統(renin-angiotensin system, RAS)與發炎性肺病變的致病機制及炎症反應的調節具有關連性，經由血管緊張素轉換酶(angiotensin-converting enzyme, ACE)/血管緊張素II(angiotensin II, Ang II) 途徑所生成的第二型血管緊張素轉換酶 (angiotensin-converting enzyme 2, ACE2) 具保護及對抗肺部疾發炎反應的作用。然而，僅有少數研究關

注在PM2.5與ACE2之間的關係，因此本研究主旨在探討ACE2在PM2.5所誘發的急性肺損傷(acute lung injury，ALI)中的所扮演的角色。實驗方法：以城市中收集之PM2.5 暴露于C57BL/6小鼠 (wildtype, WT) 和ACE2基因剔除(ACE2 gene knockout, ACE2 KO)小鼠以建立PM2.5誘發ALI的動物模式。小鼠以氣管內滴注的方式一天給予一次PM2.5，共持續給予3天(6.25mg/kg/day)，紀錄小鼠的生理變化，然後在PM2.5結束滴注後的第2天和第5天進行犧牲，採集肺臟組織進行後續生化、分生及病理分析。研究結果：WT和ACE2

KO小鼠的呼吸頻率、肺臟炎症細胞因子、ACE和MMPs的表現量均在結束滴注後第2天顯著提升。在結束滴注後第5天，因PM2.5所誘發的肺損傷在WT小鼠呈現修復情形，但是在ACE2 KO小鼠中僅有部分恢復的情況。結果指出PM2.5會透過肺臟的炎症反應誘發嚴重的ALI，並且在缺乏ACE2的情況下，暴露於PM2.5後的肺損傷修復情形會減弱。此外，我們的研究結果顯示PM2.5誘發的ALI與p-ERK1/2和p-STAT3信號傳遞路徑有關，且ACE2的缺損會增加PM2.5誘發的ALI中肺部的p-STAT3和p-ERK1/2表現量。結 論：這是首次使用PM2.5誘發肺損傷的小鼠模式來研究ACE2缺損的

影響， ACE2的缺損會減緩PM2.5滴注後的組織損傷修復、炎症反應和組織重塑。代表ACE2在PM2.5誘發的急性肺損傷具有保護作用。

對外漢語課堂用語手冊（中英文及拼音、粵語對照本）

為了解決縮寫英文abbreviation的問題，作者胡明曉，陳智槨@ style= 這樣論述：

本書囊括了漢語教學中最常見的情景，同時也適用於社會交際的不同場景。第一部分為教學准備；第二部分為課堂教學；第三部分為效果評價，緊扣課堂教學內容與環節；第四部分課外活動則延伸至社會生活，適用於漢語初學者或漢語中高級學習者。胡明曉，女，1980年10月，語言文化副研究員，國家測試員（PSC),在深圳職業技術學院教務處語委辦，負責學校語言文字工作委員會辦公室以及語言文字水平測試中心工作。2004年9月-2005年3月，赴韓國仁川技能大學做訪問學者，擔任漢語教師。2014年3月-9月，赴香港中文大學雅禮中國語文研習所做訪問學者。陳志梁，男，1981年，香港中文大學雅禮中國語文研習所粵語教學組組長。發表

論文多篇，以及參編＜＜粵語速成高級教材＞＞（2013）商務印書館(香港)有限公司。 第一部分 教學准備 2PartⅠTeaching preparation 2一、見面問候Greetings 錯誤！未定義書簽。71.1新學年問候 Greetings for the new school year 21.2新學期問候Greetings for the new semester 10二、自我介紹Self-introduction 22.1教師自我介紹teacher』s slef introduction 22.2學生自我介紹Students』 self introduction

22.3同學相互介紹Introduction between each other 2三、中文名字 Make a Chinese name 23.1中國的姓Chinese surnames 23.2中國的名Chinese given names 23.3人名昵稱Nicknames 2小貼士Tips： 2中國人常見的100個姓氏100 commonly used Chinese surnames 2生肖Chinese horoscope/ zodiac/ animal sign system 2四、遵守紀律Follow classroom disciplines 24.1制訂紀律Clearif

ying disciplines 24.2課堂紀律Classroom disciplines 24.3獎懲措施Punishments 24.4違反紀律Violate discipline 2五、安排座位Arrange Seating 25.1座位表Seating list 25.2擺桌椅Set desks and chairs 2六、 學習資料Distribute learning materials distributed 26.1簽領教材signed collar textbooks 26.2教材介紹Introduction Textbook 26.3多媒體視聽Multi-media Au

dio-visual 2七、教學進度Confirmed the progress of teaching 27.1制定學習計划Make a Study Plan 27.2確定學習時間Determine Learning Time 27.3檢查學習進度Check the Study Progress 2八、學習環境Learning Environment 28.1室內溫度Indoor temperature 28.2安全電源Safe Power Supply 28.3教學設備Teaching Equipment 28.4教室衛生Hygiene of Classroom 2小貼士Tips： 2學校

常用標識School commonly used signs 2交通常用標識Commonly used traffic signs 2第二章 課堂教學 2Part II Classroom Teaching 2九、課程介紹Course Introduction 29.1商務漢語Business Chinese 29.2旅游漢語Tourism Chinese 29.3漢語游學Chinese Study Tour 29.4短期培訓Short-term Training 2十、學普通話Mandarin/Putonghua topics 210.1普通話Mandarin/Putonghua 210.2

方言Dialects 2小貼士： 2常用詞匯和短語 2五度標記法 2發音器官圖 2十一、 漢語拼音 Chinese pinyin 211.1學生學拼音Students learn Pinyin 211.2學生寫拼音Students Lean to Write Pinyin 211.3教學生發音Teach students to pronounce 211.4聲母與韻母Initials and Finals 211.5學習聲調Learn the Tone 2小貼士Tips:： 2常見漢語類考試名稱及縮寫Name and Abbreviation of Common Chinese Languag

e Tests 2十二、 學寫漢字Learn to Write Chinese Characters 212.1漢字教學Teaching of Chinese Characters 212.2漢字筆順Stroke Sequence of Chinese Characters 2小貼士Tips： 2漢字的基本筆畫 Basic Chinese Strokes 2漢字的書寫規則 Rules of stroke-order of Chinese characters 2十三、詞匯指導Guide for vocabulary learning 213.1學習生詞Learn New Phrases 213

.2糾正錯別字Correct the wrongly written characters 213.3近義詞和反義詞Near-synonyms and Antonyms 2十四、綜合訓練Comprehensive Training 214.1聽Listening 214.2說Speaking 214.3讀Reading 214.4寫Writing 2十五、情景學習Situational Study 215.1聽口令做動作Do the actions according to commands 215.2講故事Tell stories 215.3排話劇Play a Drama 215.4配音Du

bbing 2十六、復習舊課Review the Former Lessons 216.1復述Retelling 216.2聯想Association 2第三部分 效果評價 2Part Ⅲ Learning Effect Assessment 2十七、做練習Doing Exercises 217.1布置作業Assigning Homework 217.2課堂練習Exercises in Class 217.3家庭作業Homework 217.4檢查作業Check Homework 2十八、考試Examination 218.1復習備考Review and Study for Examinati

on 218.2考試安排Examination Arrangement 218.3考場紀律Disciplines in Examination Room 218.4考場提示Reminds in the Examination Room 2十九、老師對學生評價The Evaluation of the Teacher to Students 219.1學習態度Learning Attitude 219.2學習方法Learning Method 219.3評價反饋Evaluation and Feedback 2二十、學生對老師評價Evaluation of Students to the Tea

cher 220.1給老師寫評語Writing Comments to Teachers 220.2給老師打分Grade for Teachers 2二十一、表揚與批評Praise or Criticism 221.1表揚Praise 221.2鼓勵Encouragement 221.3協商Negotiation 221.4勸說Persuasion 221.5責問Bring to Account 221.6批評Criticism 2二十二、提問與回答Question and Answer 222.1提問Proposing Questions 222.2回答Answer 222.3請求Reque

st 222.4贊成Approval 222.5反對Opposition 2二十三、表達情感Expressing Emotions 223.1感謝Thanks 223.2高興Happy 223.3抱歉Sorry 223.4遺憾Regret 223.5驚訝Astonishment 223.6悲傷Sorrow 223.7憤怒Anger 2二十四、離別贈言Parting Messages 224.1升級Upgrade Examination 224.2畢業Graduation 2第四部分 課外活動指導 2Part Ⅳ Instructions to Extracurricular Activitie

s 2二十五、個體活動 Individual Work 225.1組織活動Organizing Activities 225.2活動小結Activity Summary 2二十六、分組活動 Group Work 226.1進行分組Activity Grouping 226.2兩人一組Two students for a group 2二十七、社團活動Club Activity 227.1話劇社Drama Club 227.2漢語角Chinese Corner 2二十八、游戲活動Games 228.1課堂游戲Games in Classroom 228.2游戲規則Rules of Game 22

8.3做游戲Play Games 228.4裁判及分數Judge and Score 228.5游戲結果Game Results 228.6找字游戲Character Finding Game 228.7替換句子成分游戲Game of Replacing Sentence Elements 2二十九、選舉活動Electing 229.1確定候選人Identify candidates 229.2投票Voting 229.3宣布結果Announce the result 2三十、主題聊天Theme Chatting 230.1時間Time 230.2天氣Weather 230.3飲食Food a

nd drink 230.4疾病Illness 230.5愛好Hobby 230.6職業Job 230.7假期Holiday 2三十一、面試指導Interview Instructions 231.1入學面試Entrance Interview 231.2求職面試Job Interview 2三十二、文體活動Cultural and Sports Activities 232.1聽音樂Listen to music 232.2去鍛煉Do Exercises 2

評估自動化上下料機開發效率

為了解決縮寫英文abbreviation的問題，作者林義舜 這樣論述：

工業發展快速，半導體產業與軟板產業生產需求大增，自動化上下料機相對需求增加。自動化設備開發將因應各種產業的生產需求，開發製造出的設備能取代人工生產、提升產能、減少人工失誤，產線設備串聯搭配AGV (Automated Guided Vehicle的縮寫)達到無人化工廠。最主要是如何讓自動化上下料設備能導入客戶的產線，讓設備在產線發揮效益，成為穩定的設備，提升客戶對設備的依賴度。2022年原物料漲幅約近15%，雖半導體設備需求量增加，相對同業競爭激烈，故如何降低成本(人力、物料與設備開發失誤率)也是企業經營的重點，市購馬達供應不足、工業電腦交期都須6個月以上，嚴重影響設備交期，是一個需要特別注

意與解決的事項。中國內地設備需求量大，如何讓設備穩定生產，避免人員出差，相對如何讓設備作業穩定也是一種點事項。研發自動化設備有三特點:(1) 開發設備常會面臨許多不確定因素(2) 開發自 動化設備需要付出較高的費用與人力投入(3) 開發設備會遇到客戶驗收時的設計變更。研發決策問題相當複雜，只要做出不當的決策，就會造成許多物料費用與人力的損失。因此，須收集更多的設備規格需求來輔助做決策。本研究運用資料包絡分析法，針對T公司所執行案件，選取不可切割的3個投入項：廠內鋁件投入、委外鐵件投入、市購部品；可切割的3個投入項：機械設計、程控設計、組裝人工投入(天)。不可切割壞的產出：報廢零件金額；不可切割

好的產出：銷售金額為產出項，共計八個投入產出變項。本研究的重點在如何減少投入(機械設計、程控設計與設備組立)，提升機械效率，降低失誤率，增加設備作業穩定性與提高好的產出。