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媒體和課程分析調查比較台灣和美國大學生參與和觀賞運動多元程度

為了解決緯來體育台節目表的問題，作者陳賢宗 這樣論述：

本研究目的：旨在比較台灣與美國大學運動課程、大學生運動參、觀賞運動節目的多元性差異。研究對象與範圍：以大學運動課程、體育新聞及運動節目為研究範圍；對象為台灣與美國大學生。研究方法：採用以網路搜尋為工具，搜尋對象為台灣與美國各大專院校的體育課程及運動節目，再輔以問卷調查法，以台灣與美國大學為母群體，依據學校學生人數進行立意抽樣,各抽樣16所大學。體育新聞部份，台灣是收集聯合知識庫，美國是收集紐約時報，時間共28天；運動節目頻道部份，台灣是搜集Fox 1、Fox 2及緯來體育台，美國是搜集Fox 1、Fox2，時間共16天;有效問卷台灣部分145份，美國部分 81份。結果顯示，運動參與供給面，台

灣與美國各有特色；運動參與需求面的比較，台灣略高於美國；運動觀賞供給面的比較，台灣的運動節目多元程度不見得低於美國；運動觀賞需求面的比較，兩者之間存在文化差異。因此，本研究所調查之結果可供教育部體育署在台灣大學體育教育推動上的參考，而後續相關研究，也可以參考本研究的調查模式，在運動課程、體育台及報紙等媒體增加樣本數，做更深入與完整的調查。

「公視晚間新聞」的收視公眾想像─排檔策略分析取向的探討

為了解決緯來體育台節目表的問題，作者江哲淵 這樣論述：

　　面對現行國家廣電政策的不友善與資源的匱乏，在既有的多頻道競爭環境之下，公視如何透過排檔規劃提供以閱聽眾為主的優質廣電服務？又發揮的如何？本研究將以個別節目「公視晚間新聞」為案例，來討論其排檔策略執行的情況。　　因為從排檔規劃的思維中可以反映出公視如何去看待公眾需求，所以本研究採用質性訪談法訪談了公視的節目規劃人員與新聞製作人等五位專業工作者，藉此勾勒出產製端在組織使命的影響之下對於公共服務的想像，並進一步透過訪談資料來分析目前排檔服務的適切性。　　本研究發現，相較於商業電視台為了競逐廣告而長期將晚間新聞固定於七點播出的編排方式，「公晚」的排檔策略顯得靈活許多。從開播至今，公視內部對於其播

出時段持續辯論、思考，可謂打破既有商業電視之排檔格局。除了時段的彈性，服務內容採行的「多元評量指標」來衡量節目，期待超越收視率宰制的市場邏輯。此外，公視也願意透過焦點團體等方式與閱聽眾互動，藉此了解其需求。　　公視的排檔策略有必要將自己身處的多頻道環境納入思考，準此，本研究認為「公晚」在八點時段播出最為適合。然而，雖然有別於一般晚間新聞的播出時段，但不代表「公晚」的排檔是商業電視的彌補機制，反之，因為「公晚」擁有其他頻道所無法提供的新聞內涵，應該以此優勢對外「競爭」。　　目前「公晚」所呈現出來的閱聽眾輪廓以「大專以上」、「中年」的「有工作者」為主，並未平均地廣納各種人口特質，與規劃的預期有落差

，公視在未來應對此檢討。　　另外，公視雖採「多元評量指標」，但研究發現收視率指標仍佔有較大的決策比重，也曾有透過排檔策略美化收視數據的情況發生，建議內部也應瞭解到過度重視數字可能造成忽略閱聽眾真實需求的風險。