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國立高雄師範大學 國文學系 李金鴦所指導 鄭瑋齡的 合作式心智圖融入鍾理和書寫在國中國文教學之行動研究—以高雄市美濃國中為例 （2018），提出網址轉mp4關鍵因素是什麼，來自於合作教學、心智圖法、鍾理和、國文教學。
而第二篇論文國立嘉義大學 教育行政與政策發展研究所 楊正誠所指導 謝宜臻的 嘉義縣國民小學校長科技領導與組織效能之研究 （2016），提出因為有 校長科技領導、組織效能的重點而找出了 網址轉mp4的解答。
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Google 雲端應用×遠距教學×居家上課×線上會議一書搞定：老師、家長、學生、上班族居家必備懶人包
為了解決網址轉mp4 的問題，作者鄭苑鳳 這樣論述：
大疫情時代，老師們一定要會的遠距教學工作術！ 從入門基礎到實務解說， 帶你展現超高效的雲端教學技能 【重點內容】 ☛遠距教學必備利器 Google Meet ☛師生互動平台 Google Classroom ☛將文件、試算表和簡報融入教學 ☛掌握雲端硬碟的管理與使用 ☛利用 Google 日曆安排線上行程 COVID-19疫情之下，遠距教學成為常態，老師們除了要快速熟悉電腦的軟硬體設備外，還得兼顧學生的學習反應。Google 雲端平台所提供的應用軟體算是相當新進與完備！特別是 Google Meet：除了軟體免費之外，還擁有適用於各種裝置
、具會議安全性、會議代碼不易破解、無須額外安裝軟體、畫面分享、資料傳輸加密等多項優點。因此 Google Meet 是疫情期間學校使用率最高的遠距教學工具。 本書依照使用 Google 雲端平台所必須學會的技能，將內容區分為七大篇。分別為「遠距教學必備利器 - Google Meet」、「師生互動平台 - Google Classroom」、「Google 文件應用」、「Google 簡報應用」、「Google 試算表應用」、「Google 表單應用」、「Google 教學的好幫手」，整體架構十分完整。此外為了提高閱讀性，編排上以實作為主，功能說明為輔，並加入步驟說明以及圖說，讓大家輕
鬆掌握遠距教學時的必備技能。 【目標讀者】 ・即將開始遠距教學的老師與學生 ・想要在遠端工作上加強實務運用的上班族 ・想要進一步了解如何活用 Google 雲端工具的人
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合作式心智圖融入鍾理和書寫在國中國文教學之行動研究—以高雄市美濃國中為例
為了解決網址轉mp4 的問題，作者鄭瑋齡 這樣論述：
摘 要 本研究旨在探討合作式心智圖教學融入鍾理和在地書寫，對國一學生閱讀理解與學習態度之影響；研究對象為高雄市美濃國中之一個班級，共23位國一學生，學生彼此差異性大，實驗透過合作式心智圖，由融入文本漸進至鍾理和在地書寫文章，以增進學生對在地文學的了解。美濃鍾理和為臺灣文學運動中不可或缺的先驅人物，鑒於學生在地化文學閱讀及理解之缺乏，故設計實驗內容為此，藉以結合本校實施實地走察課程並提升學生對家鄉的認識。實驗設計採用單組前後測，根據自編量表前後測之量化數據、實驗過程中蒐集之質性資料分析、教師教學省思、學生回饋單，客觀探討全體受試學生歷經實驗教學之成效，並進一步探究不同程度學習能力的學
生，接受合作式心智圖融入鍾理和在地書寫文章後的學習感受及狀況。
嘉義縣國民小學校長科技領導與組織效能之研究
為了解決網址轉mp4 的問題，作者謝宜臻 這樣論述：
本研究旨在探討嘉義縣校長科技領導與組織效能之現況與相關情形，並針對不同背景變項探討校長科技領導與組織效能之差異情形，及分析校長科技領導對組織效能之預測力。本研究採問卷查調法，以嘉義縣國民小學教師為調查與分析對象，依各學校的規模，按比例抽取308位教師為樣本，回收有效樣本為277份，回收率為89.9％。以回收樣本資料進行描述性統計、t考驗、單因子變異分析、pearson積差相關與逐步多元迴歸等統計分析。本研究的結論如下：一、嘉義縣國民小學校長科技領導之現況屬中上程度。二、嘉義縣國民小學組織效能之現況屬中上程度。三、不同的背景變項下教師知覺校長科技領導整體與分層面有差異。四、不同的背景變項下教師
知覺組織效能整體與分層面有差異。五、嘉義縣國民小學校長科技領導整體與組織效能整體具有中度相關，各層面間屬低度至中度相關。六、嘉義縣國民小學校長科技領導整體及分層面對組織效能整體具顯著預測力。 最後根據研究結果，提出具體建議，作為教育行政機關、學校校長及未來相關研究參考，並期對組織效能的提升有所裨益。關鍵字：校長科技領導、組織效能