約會英文口語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

這本口語最好說!英文滿分筆記，劍橋高材生來教你口語會話

為了解決約會英文口語的問題，作者NickStirk 這樣論述：

　　50大主題╳獨家片語╳英式英文， 　　八卦、開趴、吃喝玩樂與英式幽默， 　　讓你開口自帶英倫風，不用搭飛機也彷彿人在英國！ 　　劍橋大學高材生身兼北大名師，用5大重點帶你進入英語世界！ 　　　　　　　　　 　　重點1：英國大學生平常就會聊的50大主題，獨特幽默超有趣 　　八卦、開趴、吃喝玩樂各種歡樂話題應有盡有，超貼近生活的50大主題帶給你獨特的英式幽默，更搭配補充單字、片語，讓學習超精彩！ 　 　　重點2：片語獨家三分法，看看英國人怎麼說 　　俚語、半固定表達、搭配詞還有連美國人都不見得知道的英國專屬用語你都知道嗎？「been there, done that」（哪有什麼稀奇）、「w

hat the heck」（是怎樣啦？）和英國人會講的「more power to your elbow」（祝你好運），通通都整理好，讓你秀一把英國腔！   　　重點3：會換句話說才能講得靈活，舉一反三看這裡 　　一樣的是說法千變萬化，一段對話有兩種變身，本書每個unit都讓你一次練習兩個版本，會同義用法，讓你的口說更靈活！   　　重點4：不只要會道地英國腔，美式講法也都懂 　　由專業老師親自錄音，帶你體驗超有氣質的英國腔！在家也彷彿置身《哈利波特》、《唐頓莊園》的世界！想以臺灣泛用的美式講法為主的話，本書也將美式用法語英式用法不同處一一標出來，更附上美國腔音標，讓你兩種英美說法都精通！  

　　重點5：名校老師親自出題，聽說讀寫樣樣通 　　會聽會說更要會用，讓名師幫你熟悉片語怎麼用！「連連看」、「換換看」、「填填

約會英文口語進入發燒排行的影片

驚悚外衣下的女性－兩岸都市恐怖／驚悚電影中女性形象研究

為了解決約會英文口語的問題，作者潘錦濤 這樣論述：

近年來，台灣與中國大陸都市傳說改編恐怖/驚悚類型電影興起，既保留了恐怖電影元素，也加入驚悚電影中人性方面探討的驚悚電影元素。透過恐怖/驚悚電影研究則可很好的解析主流電影中所不願碰觸的社會題材，更好透析所呈現出的社會文化焦慮。在兩岸恐怖/驚悚電影中，女性被冠上「正面」與「反面」的兩種屬性。因此本研究試圖從女性主義出發，針對兩岸都市傳說恐怖/驚悚類型電影，選擇台灣與中國大陸各自所產製都市傳說電影為背景下改編之以女性為主要角色或敘事主體的恐怖/驚悚類型電影，採用文本分析法，試圖去勘測兩個文化背景相近，卻又具有差異性的地方，是如何結合在地文化用以呈現。探討其中所包含的社會變遷所導致的文化焦慮、權力關

係、性別意識，已便更好的了解當前台灣與中國大陸社會文化的異同。研究結果發現，兩岸都市傳說恐怖/驚悚類型電影中，對於當下女性處境作出了很好的形象投影，所呈現出女性形象是矛盾的。新時代下的台灣女性，伴隨著女性主義的崛起，正逐步擺脫依附男權，驚悚的外衣，形成獨立自主的行時代女性，披上了屬於女性自主的新時代外衣。中國大陸女性雖看似獲得社會地位的提升，但愛情與家庭對女性的羈絆仍太過於嚴重，女性仍活在名為父權的驚悚外衣之下

美國口語一週通：最簡單.最有趣的美語學習書(附MP3)

為了解決約會英文口語的問題，作者施孝昌,CharlesKrohn 這樣論述：

本書教你用國中英語，和老外對答如流 教你在最短時間內，說一口流利的英文 　　其實，你應該會的英語，國中早已都學過了， 　　所以，用國中英語，就可以和外國人聊不停！ 　　美國口語一週通，100% Easy English！ 　　超簡單！超好學！超好用！超簡單！ 　　請看下列句子，是不是每個單字都學過、都認識， 　　但你知道意思嗎？ 　　1. Give me a break 　　2. Put on airs 　　3. All told 　　4. Make a comeback 　　5. Back to back 　　6. Good-for-nothing 　　答案在這裡，你說

對了幾個？ 　　請看下面的對照的中文意思。 　　1.(你得了吧！你算了吧！) 　　2.(擺架子) 　　3.(總的來說；整個來看) 　　4.(東山再起) 　　5.（蟬聯；連續兩次） 　　6.(窩囊廢；一無是處) 　　本書內容每一句話除有中英文對照之外， 　　還有詳細的解說、最適當的情境使用法， 　　最重要的是，還有最有趣的《簡便記憶法》， 　　讓您開口說英語，就好到連老外都說讚！ 　　【輕鬆開口說英語】 　　這是真的！ 　　你應該會的英語，中學早已都學過了。 　　用國中英語，就能輕鬆和老外聊不停了！ 　　但是， 　　時下，你是不是還在猛K上千頁的文法書嗎？ 　　現在，你是不是還在背上萬個

英文單字嗎？ 　　噢，NO！ 　　聰明的你，絕對有與眾不同的選擇 　　我們用最簡單的單字， 　　教會你最實用的美國口語， 　　說出一口最流利的英語， 　　讓你用國中英語闖通關！ 　 　　很多人學了多年英語的人，心中常有個疑問： 　　為什麼學了這麼久的英文，英文還是很菜，說不出口？ 　　為什麼啃了這麼多的英文書，英文還是霧煞煞，有口難言？ 　　◆英語真的很難嗎? 　　根據作者多年英語學習，與教學的經驗， 　　學好英語不難， 　　其實，發現一本能教你活學活用英語的書， 　　才難！ 　　◆本書終極目的 　　其實，你應該會的英語，中學早已學過， 　　本書正是要教你如何憑國中英語和老外對答如流。

　　◆本書以最科學的方法 　　為華人、亞洲語系人士編寫的，一系列英語學習工具書之一。 　　幫助您用英語，確切表達出自己的喜怒哀樂。 　　◆全書以最簡單的英語用字 　　每日一句口語的方法，來擴張您的英語話題， 　　話題涵蓋上班、學校、交遊、政治、經濟、名人勵志等。 本書特色 　　1.教你在最短時間內，就能說一口流利的英文 　　來！測試一下。 　　下列的句子，您不用花時間去翻譯成連美國人也聽不懂的洋涇濱，翻開本書看看，每個字是不是您都已學過？ 　　例如：   　　．CUT CORNERS 　　(偷工減料；投機取巧) 　　．CUT IT OUT 　　(得了吧；不要再說了) 　　．DOWN

TO EARTH 　　(平易近人；不擺架子) 　　．ASK SOMEONE OUT 　　(請某人出去約會) 　　．THE LAST THING 　　(最不喜歡的事) 　　．AT WILL 　　(愛怎樣就怎樣；任意的) 　　2.本書裡任何一個句型和語法都可現學現用 　　每個都附有簡便記憶法，48個單元，讓您一看就會，一輩子記得，不會再忘記，本書附有MP3，如同老朋友間使用英語聊天的方法，輕輕鬆鬆就可增進您的聽力和記憶。 　　3.活用學過的單字片語，可增進新會話能力 　　如果您過去花了很多時間背單字、記文法，卻效果不彰，不妨跟著本書，您會發現，英語對您其實不難！ 　　4.用這些簡單的

字，組成共一千種句型、語法和應答 　　依據佛來茜分析法，小學六年級以上程度都可以學習。 　　【跟著MP3，多唸多聽】 　　1.可以時時沈浸在英語環境裡 　　2.好比洗英語澡一樣 　　3.可以很快提升你的聽力 　　4.可以很快提升你的會話能力 　　5.熟背每一句話，碰到老外才能不假思索，脫口而出 　　6.英語能力迅速提升 　　7.求職、上班、旅遊、經商、移民都方便 　　8.輕鬆搞定 : TOEIC．TOEFL．IELTS．英檢．學測．會考…，各種考試。 　　【適用對象】 　　◆ 初學英語者 　　◆ 英語自學者 　　◆ 學了很久的英語卻說不出口的人 　　◆ 想完全摒棄洋涇浜的人 　　◆ 想赴美

移民生活者 　　◆ 英語教學工作者 　　◆ 不論您是：學生、老師、上班族、企業家、觀光旅遊、洽商、赴美生活，本書都是您的最佳選擇  

大學生交友社群軟體與危險辨識之相關性研究

為了解決約會英文口語的問題，作者林瑄凡 這樣論述：

本研究主要為了解危險辨識風險評估之風險認知與風險控制之於大學生使用交友社群軟體態度的相關性，使用態度因素包括:社會支持態度、暴力行為辨識、性別刻板印象態度及technology-facilitated sexual violence(TFSV)被害經驗因素；而性別、課程與使用動機則設定為本研究個人因素之背景變項，進一步比較性別與課程之差異，嘗試以背景因素解釋差異，最後綜合研究結果，彙整結論與建議，期盼對未來交友社群軟體的使用平台有所助益。本研究以某私立大學及某公立大學之大學生為抽樣對象進行立意抽樣，於民國108年11月期間，共計回收有效樣本數為228份，問卷回收有效率為95%，後予以編碼建檔

再進行統計分析。研究結果顯示，男性於交友社群軟體使用動機上，尋找性對象與解決交友困境需求大於女性，性別刻板印象態度亦顯著大於女性；而女性暴力行為辨識則顯著高於男性。課程差異部分發現，未修過犯罪學課程的學生於尋找性對象與性別刻板印象態度皆顯著高於修習過犯罪學課程的學生；風險認知部份，則是犯罪學課程的學生風險認知能力高於未修過犯罪學課程的學生。迴歸分析結果發現，解決交友困境需求愈高預測其風險認知愈差；性別刻板印象愈重其風險認知愈差。此外，社會支持態度愈好預測其風險控制能力愈差。根據研究結果，建議未來實務建議:第一，匿名安心人際為人們使用交友社群軟體之一大誘因，故交友社群媒體應加強網站的隱私機制，尤

其應更加重視使用社群媒體時可能遇到的網路性騷擾、網路犯罪等議題進行防範；第二，政府及有關單位應該針對交友社群軟體訂定更周延的網路安全性與適切性規範，確保使用者能安心的在一個具包容性、減少刻板印象且平等的交友社群軟體平台與他人互動；第三，家庭與學校應針對使用交友社群軟體的觀念與性別角色刻板印象再進行提升與教育。關鍵字:交友社群軟體；危險辨識；風險認知；風險控制