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糖果貪吃蛇遊戲的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦于雷寫的 不腦殘邏輯課：460道題目輕鬆學，告別鬼打牆、做一個有sense的人! 和谷梅的 鬼屋：杭州南路二段十八巷十三號都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自清文華泉事業有限公司 和釀出版所出版 。
國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士在職專班 魏美惠所指導 陳尹甄的 幼兒教師實施幼兒數學活動之歷程探究-以傳統教學與開放教學為例 （2014），提出糖果貪吃蛇遊戲關鍵因素是什麼，來自於幼兒、幼兒教師、幼兒數學活動、幼兒數學能力。
不腦殘邏輯課：460道題目輕鬆學，告別鬼打牆、做一個有sense的人!
為了解決糖果貪吃蛇遊戲 的問題，作者于雷 這樣論述：
這是一本讓你邊遊戲邊學習、寓教於樂的書 數學好困難，背了一大堆公式卻毫無用武之地？ 誰說邏輯不重要！當心變成鬼打牆的「腦殘」！ 母語每個人都會說，但你是否經常講話「前後矛盾」而不自知呢？ 這是因為你缺乏了邏輯訓練！ 我們從小學國文、數學、英文、自然、社會，卻沒有人教你學習邏輯， 缺少邏輯觀念，就無法完整表達想說的話，容易落入各種「話術」陷阱。 七大主題，涵蓋範圍超廣 推理結合數學，讓學習更加有趣 快速發掘學生大腦潛能，提高學生邏輯思維能力 親子共同解題，增進彼此間情感 活學活用，解決生活難題 ◎數學運算――
古代人是怎麼計算金字塔高度的？ 利用公式和數的特性等，將複雜的計算過程轉化成簡單的計算，從而降低運算量，提高運算速度。 ◎概念與定義判斷――再複雜的資訊，也能有系統地整理 根據抽象的概念和定義來判斷事物的性質和内涵，運用所學的基本抽象概念和定義來解釋生活中的具體事例或具體行為。 ◎邏輯判斷與推理――憑藉蛛絲馬跡，還原真相 主要測查大家對事物關係和文字資料的理解、演繹和歸納的能力。其中理解是基礎，演繹和歸納是重點。 ◎言語理解與表達――小心！別落入話術的圈套 内容涉及自然和社會各個領域，強調對所述内容的正確把握，訓練我們對各種資訊的理解、分析
、綜合、判斷、推理等思維能力。 ◎數字推理――找出規律，破解密碼 一般是給定一個有著某種規律的數列，但其中缺少一項，要求我們仔細觀察這個數列各數字之間的關係，找出其中的規律，然後補全這個數列。 ◎類比推理――要想正確比較，常識必不可少 簡稱類推、類比。它是科學研究中常用的方法之一，科學家常根據類比推理得出重要結論。它是根據兩個或兩類對像有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。 ◎圖形推理――怎麼在各種抽象的幾何圖形中找到規律？ 透過給出的若干個圖形之間的規律，從給出的選項中找出一個符合其規律的圖形。 不需要任何高超的數理能力，隨
時隨地都能輕鬆解題 誠摯推薦給痛恨數學、對理科興趣缺缺的你 準備好來一趟不腦殘的邏輯之旅了嗎？ 本書特色 本書包含歐美等西方國家進行邏輯思維能力訓練時常用的七個方面的測試内容，即數學運算、概念與定義判斷、邏輯判斷與推理、言語理解與表達、數字推理、類比推理和圖形推理。本書針對這些測試，詳細介紹訓練邏輯思維能力的題型、方法及一些解題技巧，並配以大量的練習題目來有意識地訓練和加強我們的邏輯思維能力，使我們的工作、學習及生活更有規律性、目的性和秩序性。
幼兒教師實施幼兒數學活動之歷程探究-以傳統教學與開放教學為例
為了解決糖果貪吃蛇遊戲 的問題，作者陳尹甄 這樣論述：
本研究旨在探討幼兒教師實施幼兒數學活動之歷程，探究幼兒教師對傳統與開放數學教學活動之規劃，並分析比較幼兒參與其中之學習表現與歷程。本研究採用質性研究，研究者規劃傳統與開放之數學活動各14次，為期10週，共計28次，每次40分鐘的數學活動，透過錄影、紀錄、學習單等方式文件搜集22位大班的一般幼兒之學習資料，加以分析比較之後，依據研究結果提出結論與建議。本研究結論如下：一、 兩種不同形式的幼兒數學活動規劃對幼兒學習數概念有相輔相成之效（一） 教師針對不同數概念進行傳統與開放的幼兒數學活動規劃（二） 傳統與開放之課程型態對幼兒數概念學習有相輔相成之效二、 兩種不同的幼兒數學活動提供幼兒多元
的學習（一） 幼兒在由易而難的數學活動規劃中加深學習數概念，教師與幼兒同儕示範幫助幼兒獲得更多解題技巧（二） 幼兒在開放數學活動中體驗競賽與買賣遊戲的樂趣（三） 幼兒天生喜好數學，但對傳統與開放數學活動的喜好表現不一（四） 幼兒多元能力的學習 根據本研究結果，提出相關建議以供幼兒園教師及未來研究者作為參考。
鬼屋：杭州南路二段十八巷十三號
為了解決糖果貪吃蛇遊戲 的問題，作者谷梅 這樣論述：
一個人碰到奇異不可說明的事情，可能是自己的幻覺。但是一家四口都在「家裡」遇到靈異事件，那或許就是真實存在的。這本書是由作者全家親身經歷的事件，雖然恐怖，卻希望能和他們和平共處！ 從我幼稚園小班到國二的階段，我們家一直住在杭州南路二段十八巷十三號。 我曾經以為年紀小，不應該會記得這許多事的，但實際上，我不但記得，而且還記得 一！清！二！楚！ 世界上有很多的事情 也許我們看不到、聽不到或感覺不到 或是我們無法理解 這些…… 都不代表他們──不存在！ 「那天晚上，我就是目標物。 我坐在書桌前，聽到了跳動的聲音。 很遙遠卻非
常清楚，聲音從微弱漸漸增強，感覺到距離似乎從數百公尺外慢慢的跳到我面前的巷弄了。我驚嚇到無法動彈，只能仔細地聽著聲音。當聲音到達巷弄時，我開始聽見自己快速的心跳，我等待著…… 我聽著「咚！咚！」的跳動腳步聲音，非常清楚的到達我的面前。 然後，一切安靜。 但是，我並沒有看到任何影子。 聲音在我的面前停止，也就是說，發出那個聲音的「人」，正停在我的正前方，隔著窗戶而已。 空氣似乎凝結了。 我全身僵硬，雖然極度想逃離現場，卻只能呆坐位置上，與眼前的「他」，隔著窗戶，面對面，什麼也沒看到，但是我感覺得到──「他」，就在我的面前。」 本書特色 *真人真事完整呈
現 *附上10幅插畫