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第一神拳127卷的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦顏羽章寫的 西班牙語單詞:詞根+音變+聯想記憶法(專四+DELE) 和士承東林的 這個唐朝很有戲【卷一.上+下】:隋末唐初追劇必看:農民起義鄉土劇x同室操戈肥皂劇都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自東華大學 和高寶所出版 。

國立臺灣師範大學 體育與運動科學系 程瑞福所指導 林慧敏的 高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證 (2021),提出第一神拳127卷關鍵因素是什麼,來自於身心學、身心動作教育、個別化教學、教師專業發展、教學策略。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 社會工作學研究所 沈慶盈所指導 陳昕的 家防中心社工心理資本與工作倦怠關係之研究 (2021),提出因為有 心理資本、工作倦怠、保護性社工的重點而找出了 第一神拳127卷的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了第一神拳127卷,大家也想知道這些:

西班牙語單詞:詞根+音變+聯想記憶法(專四+DELE)

為了解決第一神拳127卷的問題,作者顏羽章 這樣論述:

本書主要分為六部分。 第一部分主要介紹西語首碼,並列舉對應英語詞彙進行分析,以減少英語對西語影響而造成錯誤拼寫,如:diferente和different都由首碼dis-遠離、詞根fer-運送、尾碼-ent(e)構成。西語di-和英語dif-都是dis-的變體。根據西語正字法,多數雙寫輔音字母只保留一個。在這部分我們會詳細介紹首碼和詞根連接處出現單輔音和雙輔音的情況。 第二部分主要介紹音變。音變在音位學上所研究的物件較為廣泛。在這本書中我們尤指拉丁語向西班牙語演變的過程中,詞根所發生的音變。這一章節內容較少,但是整本書的重點,因為它能夠幫助我們解決異體詞根的問題,減少拼寫錯誤的幾率。如:

詞根 名詞 形容詞 st- estado estatal vit- vida vital monet- moneda monetario 上述名詞均發生音變:母音間的清輔音有可能濁化。而對應的形容詞則沒有,所以採用原型詞根。在沒有學習這條音變之前,學生可能受請濁輔音的影響而拼寫錯誤。當他們有這個意識後,再遇到類似單詞時就能比較好地接受類似的一組單詞,如universidad—universitario。 第三部分主要通過詞根介紹考試詞彙。這本書主要內容為《西班牙語專業四級和DELE詞彙 詞根+音變+聯想記憶法》的修訂版。相較於 版,本書在分析單詞的構詞成分(詞根詞綴)時, 加地簡潔,多數情況

下採用共時分析法,刪除不必要資訊,使讀者能快速記住單詞。此外我們還聽取讀者的意見,通過大綱的方式(類似于思維導圖的邏輯)來排版,這些能減輕讀者記憶負擔。 第四部分為聯想記憶法:主要通過聯想法講解單詞。 第五部分為分類詞彙:我們將無法通過詞根、聯想法講解的單詞按詞義進行分類,如日常生活用品等。第六部分為字母排序:把剩餘的單詞按字母順序排列。 顏羽章   德克薩斯大學研究生,西班牙語研究和愛好者,擁有DELEC2證書研究方向:西班牙語詞彙學。出版《西班牙語專業四級和DELE詞彙詞根+音變+聯想記憶法》。此前和的西語學台(西語助手/每日西語聽力)合作開設公開課,獲得不錯的評價。

一、初識構詞成分 二、首碼 三、音變 四、詞根 高頻詞根 1. act(u)-,ag- 做 2. cad-,cas- 落下 3. cant-唱歌 4. cap-,capt-拿,抓住 5. ced-,ces-走 6. cid-,cis-切割 7. clu-,clus-關閉 8. cur(r)-,curs-跑,流動 9. duc-,duct-引導 10. fac-,fact- 11. gred-,gres-走; 12. leg-,lect-挑選,閱讀 13. mit-,mis-投送,釋放 14. mov-,mot-移動 15. plic-,pleg-;plej-折疊,卷 16

. pon-,posit-,post-放 17. quir-,quisit-,quist-想、尋覓 18. scrib-,script-寫 20. spond-,spons-許諾,答應 21. ten-,tent-握住,擁有 22. ven-,vent-來 23. vid-,vis-,visit-,vist-看見 24. volv-,volut-,volt-卷 中頻詞根 25. al-,alt-滋養,養育;生長 26. agua-,acua-水 27. alt-高的,被滋養的 28. al-,ali-其他的 29. am-愛 30. anim-呼吸,心神 31. an-,anu-年 32. a

nt-,ante-在……之前 33. art-,artis-藝術,技術 34. aud-聽;aur-耳朵 35. banc-板凳 36. bat-打 37. bel-戰爭 38. ben(e)-,bon-好 39. cal-,cale-熱 40. calz-,calc-腳後跟,鞋類 41. camp-田野,原野,鄉村 42. cand-,cend-,cens- 白色的,發光的 43. cap-,capit-頭 44. carr-;carg-車 45. carn-肉 46. casc-,cut-擊打,搖動 47. cast-,castr-切開 48. cas(a)房子,家 49. caus-,c

us-原因 50. centr-中心,中間 51. cert-,cret-分開,區分 52. cit-促使,呼喚,激起 53. clam-,clas-叫喊,抱怨 54. clar-清楚的,明白的 55. clin-,clim-彎曲,傾斜 56. coc-烹飪 57. contra-面對,反對 58. cor-,cord-心 59. cre-,crec- 生產,產生, 製造 60. cuadr-,cuart-四 61. cult-,col-耕種,培養 62. cur-,curat-關心,照看 63. cot-,cuot-,cuant-多少? 64. da-,dat-給 65. damn-損害 6

6. di-,div-,dios-明亮,天 67. dic-,dict-說,宣稱 68. dign-值得的 69. dom-,domin-家、統治 70. dorm-,dormit-睡覺 71. (e)m-,(u)nt-拿 72. equ-,ecu-相當,相等 73. es-,ent-存在 74. fa(t)-,fes-,fam-說,承認 75. fall-,fals-欺騙 76. fend-,fens-擊打,攻擊 77. fer-運送、生產 78. fi(d)-信任,信任 79. fin(i)-,finit-界限、限定 80. firm-堅固,牢固 81. flej-,flex-,flect

-彎曲,折 82. flu-,fluj-,fluct- 流,流動 83. foc-火,爐灶 84. fond-,fund-底 85. fon(e)-聲音 86. form-,format-形狀 87. fort-,forz-強壯的 88. fract-,frag-,fring-打破、 折斷 89. front-,frent-前面 90. fri-,frig-,frigid-冷 91. fug-逃走;散開 92. fund-,fus-灌入,流入 93. ga?-嗥叫 94. gen-,gener-,gent-生產、種族、 種類 95. ger-,gest-攜帶,運送 96. gram(a)-,g

raf-寫 97. grat-,grad-高興,感激 98. hab-,habit-有,拿 99. her-,hes-黏貼 100. horr-顫抖,害怕 101. hum-,hom-地面,人 102. i-,it-走 103. -ior ……的 104. je(t),ject;yac-,yect-投擲 105. ju-,jur-,just-法律 106. junt-,yunt-,yug-連接 107. labor-,labr-工作 108. lat-攜帶 109. laj-,lej-松的 110. leg-,legis-法律 111. lev-提高,輕 112. lic-吸引,引誘 113.

lig-,ligat-綁 114. limin-,limit-門檻,邊界 115. loc-地方 116. log-言語,說 117. luc-,lust-,lum-,lumin-, lumbr-光 118. mater-,matr-母親 119. mas-,max-,magn-,mag- mag-,maj-多的,大的 120. man(u)-手 121. mar-海,海洋 122. medi-中間的 123. med-,mens-測量 124. med-醫治 125. mon-,mont-,men-,min- 投擲,突出 126. ment-思想,頭腦 127. merg-,mers-沉沒

,浸泡 128. milit-士兵,軍人 129. min(u)-,minut-,ministr-小 130. mir(a)-(驚訝地)看 131. mod-測量 132. mostr-表示,顯示 133. mord-,mors-咬 134. mun-職責,公共義務;禮物 135. nat-,nac-生,出生 136. nect-,nex-連接 137. neg-,nagat-否認 138. nom-,nomin-名字 139. nos-,not-,gnos-知道,認識 140. nov-新 141. nunci-,nunciat-說,講述 142. ol-,od-氣味,聞 143. ond-

,und-波,波浪 144. op-,oper-作,做 145. orden-,ordin-秩序 146. or-,ort-上升,起源 147. pac-,pact-綁 148. pand-,pans-,pas-開,步伐 149. pan(i)-麵包 150. part(i)-分開,部分 151. par-出現,顯現 152. par-,parat-準備,裝備 153. past-餵食 154. pat-,pas-遭受 155. pater-,patr-父親,祖父 156. paus-,pos-停止 157. pe-,ped-;pod-腳 158. pel-,pil-頭髮 159. pen-,

pun-懲罰 160. pend-,pens-懸掛,衡量, 付款 161. bri-,pert-蓋住 162. per(i)-,perit-嘗試,冒險 163. pet-,petit-尋求 164. pect-,pector-胸膛 165. petr-岩石 166. pint-,pict-,pig-繪畫,圖形 167. pesc-,pisc-魚 168. plac-撫慰,使高興 169. plan-,plant-平的 170. plaud-,plaus-鼓掌 171. plen-,pl(e)-,plet-充滿的 172. poli-,polit-城市,公民 173. popul-,puebl-

人民,民眾 174. port-運送,攜帶 175. pot-,pos-能力,能夠 176. preci-,pret-價格 177. prend-,prens-抓住 178. pres-,prent-,prim-,prens-壓 179. priv-,prop-個人的 180. prob-實驗 181. prop-靠近 182. put-思索;估計 183. qui-,quiet-,quit-靜 184. rap-,rapt-搶奪 185. rat-思考;確定的 186. re-,res-事物,事件 187. rect-,reg-筆直,領導 188. rid-,ris-笑 189. rot-,

roll-,roj-輪子→旋轉 190. rog-問,要求 191. rump-,rupt-破裂 192. sap-品嘗,聰明 193. sacr-,sant-神聖的 194. sal-,salt-跳 195. salu-,salut-健康 196. sal-,sals-鹽 197. satis-,satur-足夠的 198. scend-,scens-爬,攀登 199. sect-,seg-切割 200. sed-,ses-坐 201. segu-,secut-跟隨 202. simil-,simul-相似的,類似的 203. sent-,sens-感覺 204. sen-老的 205. s

er-,sert-連接,插入 206. serv-,servat-保護 207. sign-,se?-符號,記號 208. soci(o)-同伴,社會 209. sol-,solid-牢固的,穩定的 210. solv-,solut-,solt-,鬆開, 散落的 211. sol-單獨,獨自 212. son-聲音 213. sper-希望 214. spec-,spect-看 215. spir-,spirit-呼吸 216. st-,stat(u)-站 217. string-,strict拉緊,限制 218. stru-,struct-堆積,建造 219. super-超過,在……之上

220. tact-,tag-,tang-觸摸 221. teg-,tect-覆蓋 222. temp-,tempor-時間,時代 223. tend-,tens-,tent-延伸,伸展 224. termin-末端,界限 225. -ter-→(變體)→-tra,-tre ……的 226. terr-土地 227. test-證明,見證 228. text-,tej-編織 229. torn-轉動,旋轉 230. tra-,tract-拉,抽 231. tre-,tri-三;tribu-,tribut- 給,送 232. ombr-陰影 233. un- 一,單一 234. us(u)-,u

t-使用 235. vac-,van-,vast-空的 236. vad-,vas-走 237. val-有價值的,強壯的 238. var-,vari-多種多樣,變化 239. venc-,vinc-,vict-征服,戰勝 240. vert-,vers-旋轉 241. ver-真實的,確實的 242. vest-衣服 243. vet-,veter-老,舊 244. vi(a)-路 245. vid-,vis-分,分開 246. vig-,veg-精神的,有活力的 247. vit-生命;viv-活 248. voc-聲音,叫喊 249. vot-保證,許諾 低頻詞根 250. ac-,a

g-尖,酸,辣 251. aer(o)-空氣/航空 252. agr-,agri-田地,田野 253. alfa,beta 254. amar-,amarg-苦 255. amb-兩邊,周圍 256. ampl-大的 257. ap(t)-系牢;適應 258. arc-,arch-開始,久遠; 統治;主要的 259. ard-,as-燒 260. arg(u)-明亮,發亮 261. arm- 262. au-,aut-增加 263. av-,avi-,au-鳥 264. bail-舞蹈; bal-; bol-扔 265. baj-低的,矮的 266. band-用來識別的記號 267. ban

d-,ban-宣佈,禁止 268. barb-鬍子 269. bas-,bat-走 270. bast-裝載,運送 271. beb-,bib-喝 272. bord-船舷,厚木棍 273. bosc-,bosqu-灌木叢 274. braz手臂 275. cal-石頭,鈣 276. camb-折疊 277. can-莖 278. car-親愛的 279. cat-,cata-向下 280. cel-,cult-小房間;隱藏 281. celer-快 282. cent-百;百分之一 283. ci-,sci-知道 284. cicl(o)-環,圓 285. cim-,cumul-,colm-

膨脹的 286. cint-纏,繞 287. circ(u)-圓,環 288. civ-城市,公民 289. clav-掛鉤,釘子 290. col-,cob-尾巴 291. conc(h)-貝殼 292. corp-,corpor-身體 293. cor-唱歌,跳舞 294. crat-統治 295. cri-判斷,下決心 296. cru(d)-血腥的,生的,未加 工的 297. cruc-,cruz-交叉,折磨 298. culp-過錯,罪行 299. dens-濃密 300. do-,bin-二 301. doc-,doct-教育 302. dur-持久的 303. erg-,org-

工作,勞動 304. err-徘徊,漫遊 305. estet-,estes-感覺 306. e(t)-年齡,時代;永恆 307. fabr-製造 308. fas-,fant-,feno-出現,顯現 309. fav-幫助 310. fauc-,foc-咽喉 311. ferr(o)-鐵 312. ferv-煮沸,沸騰 313. fest-慶祝的、歡樂的 314. fict-,fig-,fing-塑造,虛構 315. fij-固定的 316. fil-,fel-,fe-生產 317. fil-線 318. fis(o)-,fisio-自然 319. fisc-國庫 320. fla-,fla

t-吹氣 321. flict-,flig-擊打 322. foll-,hoj-葉子 323. fot(o)-、fos(o)-光 324. fruct-,frut-水果,享受 325. fum-煙 326. ga,goz-快樂,享受 327. garr-手掌 328. gan-渴望 329. got-滴 330. grav-,gravit-重的,沉的 331. greg-群,集合 332. grup-群 333. guant-手套 334. gui-,guis-知識,智慧 335. hor-季節,時間 336. hosp-,hospit-客人 337. hum-濕 338. idea-,ide

(o)-外觀,觀念 339. ident-相同 340. idio-個人的,獨特的 341. im-,imit-像 342. insul-島嶼 343. ju-;jubil-歡呼 344. jug-,joy-,joc-笑,開心 345. la-說 346. lacrim-眼淚 347. lamp-照亮,點燃 348. laps-滑落 349. larg-多的、長的 350. lav-,lu-,lut-,luv-洗 351. letr-,liter-字母,文字 352. liber-自由的 353. lic-,licit-允許、自由 354. lic-液體,水 355. lin-亞麻,線條 35

6. long-長的 357. lucr-盈利,好處 358. luct-鬥爭 359. lud-,lus-玩,娛樂 360. mal-壞 361. man-,mans-停留 362. man-流出,湧出 363. marc-邊界 364. matur-好的,成熟的 365. mecan-,maquin-機械,機器 366. memor-留神、注意 367. merc-貿易 368. mer-,merit-賺得,贏得 369. mens-,mes-月 370. mezcl-,mix-混合 371. miser-不幸的,可憐的 372. mit(o)-神話 373. mon-,monit-告誡,

提醒 374. mon(o)-單獨 375. mor-,mort-死亡 376. mor-道德,習俗 377. mud-,mut-改變 378. mult-多的 379. mund-世界 380. mur-牆 381. nat-,natat-浮,游泳 382. nav-船 383. negr-黑色 384. nerv-神經 385. neutr-中立的 386. noc-傷害 387. noct-夜晚 388. nom-法律 389. norm-規範 390. nu-核 391. numer-數,數字 392. nutr-,nutrit-養育 393. ocul-眼睛 394. od(i)-恨

395. od-,odo-路 396. od-歌 397. opt-,opin-挑選,選擇 398. optim- 的 399. or-嘴,說 400. orama-觀看,景觀 401. orb-圓形 402. orn-裝飾 403. os-骨頭 404. ov-卵,蛋 405. oxi-酸的,強烈的 406. pat-,pato-感情、遭受(病痛) 407. pel(i)-皮,皮膚 408. pez-片,塊,段 409. pla?-,planct-傷心欲 410. plast-,plas-塑造 411. plor-哭 412. plur-,plus- 多的 413. poe-做,創做 41

4. poc-,pob-少,小 415. porc-豬 416. pot-喝 417. pract-做,實踐 418. prim,prin-首要的, 的 419. pugn-拳頭,打架 420. puls-驅動,推 421. pung-,punt-刺,點 422. pur-純淨的 423. quer-發牢騷 424. radi-光線 425. radic-根,ram-枝 426. ras-,rad-刮,擦 427. rum-嘈雜聲 428. rib-河岸 429. riv-河 430. rur-,rus-農村,鄉村 431. scal-梯子 432. sul-,sult-,sej-拿 433.

silv-樹林 434. sem-,singul-單一的 435. semin-種子 436. sfer-球 437. sol-太陽 438. sol-全部 439. somn-睡覺 440. sorb-,sort-吸,吮 441. spat-空間 442. stingu-,stint-刺,熄滅 443. stup-,stud-推 444. suc-汁,液 445. sum-,som- 的 446. tac-木棍,樁 447. tall-,taj-切 448. tard-緩慢 449. tem-,tim-害怕,恐懼 450. tembl-,trem-顫抖,害怕 451. tent(a)-試圖

452. term(o)-溫暖的,熱的 453. terr-威脅,恐嚇 454. te-放置 455. tir-拉,牽引 456. tom-切割 457. ton-,tron-打雷,雷聲 458. tropa-村莊→(引申)→人 459. tumb-倒下 460. ul-,ult-在遠處那邊 461. urb-城市 462. vag-流浪 463. veh-,vect-,vex-攜帶 464. ven-,vend-賣 465. veng-要求,報仇 466. vent-風 467. verb-字,詞 468. verd-綠色 469. vestig-足跡 470. vin-葡萄酒,酒 471

. viol-暴力 472. vir-男人 473. vit-想,想要 474. vez-,vic-秩序,次序 475. vol-飛 476. vor-吞咽 477. vulg-平民 478. 印歐詞根*wes-落下 五、聯想 六、分類 七、字母排序 參考文獻

高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證

為了解決第一神拳127卷的問題,作者林慧敏 這樣論述:

高齡者對健康需求日益增加,使身心教育受到關注與重視,身心教育能提供許多與身心對話和探索方式,以維持身心健康和良好的生活品質,透過建構一套個別化的教學模式,針對高齡學習者個別差異與特徵提供適合的身心教育課程,同時期望能為身心教育教師專業有所貢獻。因此,本研究旨在建構高齡者身心教育個別化教學模式,研究主要分為三個階段,第一階段訪談10位專家學者,擬定初步教學模式內涵,透過第二階段德爾菲問卷調查,重複調查專家小組意見,經四回合問卷建立正式的教學模式之內涵,第三階段研究則以多重個案研究,針對6位高齡者學員進行課程的實施,以驗證本研究教學模式之可行性。研究結果確立教學模式之歷程架構與各步驟之構面要素,

以及14項模式特徵、12實施原則、13項教學策略之敘述;在課程實施後發現,依據教學模式所實施的課程能有效讓學員更重視健康相關知識、使學員的身心狀態感到有所進步、有效建立學員照顧自己的能力,學員對於課程的接受情形為高度滿意,得以驗證高齡者身心教育個別化教學模式之可行性,並依據教學模式建構結果與實施結果,提出具體應用模式之建議與未來研究建議。

這個唐朝很有戲【卷一.上+下】:隋末唐初追劇必看:農民起義鄉土劇x同室操戈肥皂劇

為了解決第一神拳127卷的問題,作者士承東林 這樣論述:

  李世民改過的正史x李世民沒改過的野史x正經開玩笑的宗旨=拿得起放不下的――   這個唐朝很有戲     【卷一】隋末唐初追劇必看:農民起義鄉土劇x同室操戈肥皂劇   導演:老天爺   編劇:造化     ★唐朝這齣大戲,士承東林花了五年才說完!   從二十一帝、文臣武將,說到布衣士女;從政治經濟、社會文化,說到小道八卦。   .李淵拿走了姨丈和表哥的江山,起因居然是一場誤會?   .玄武門之變在歷史上吵得眾說紛紜,但剛開始不過是因緣巧合?   ★知名網路論壇「天涯社區煮酒論史版」連載引發熱議!網友天天追,天天喊還看不夠!   ★全套共七卷,每卷雙冊,預計2021年4月發行完畢。   

  李家父子兄弟互掐不成,楊文幹倒楣成了砲灰真的很幹!   洺水一戰,李世民若真的占了上風,就不會水淹劉黑闥?   楊廣被自己的禁衛兵宰掉,只因為不給人回家?   李淵殺雞(劉文靜)儆猴(李世民),給裴寂出氣只是順便而已!     歷史說得好聽很有戲,說得難聽要人命,   新一代說書人士承東林結合正史野史,為你幽默說歷史。     ◆這個唐朝很有戲【卷一.上】   男一李密中途領便當,爆冷門男二李淵後來居上,   爽看到結尾才知道李淵原來是史上最長預告片,   一切的一切都是為了鋪陳真正的壓軸男主李世民登場,   如此峰迴路轉的劇情,作為中國最偉大王朝的開場也只是剛好而已。     楊廣不義必

自斃,給了隋末各路好漢不分士族庶民逐鹿天下的好機會,   一時間廣大農民紛紛放下鋤頭換成刀槍,從田野鄉鎮殺到洛陽長安,   英雄輩出、四處割據,人名多到記不清楚;關係亂到理不清楚,   昨天一起拿刀互砍,今天一起拿刀砍人;   叛了又降,降了再叛;有人歸降被結果,有人背叛被點讚。   細看隋末唐初這段歷史不是有點扯,而是很能扯。   且看士承東林娓娓數來,梳理各路英雄關係脈絡,   從隋末亂局到唐初風雲,讓你一次讀懂、清楚到位!     ◆這個唐朝很有戲【卷一.下】   究竟是李世民主角威能+大開外掛,   還是史書上的李大哥被李二弟修到不成樣?   兩個兒子搶成那樣,狡猾如李淵究竟是看不見,

還是不想看見?   如來佛的手掌心也比不上李世民的小心機,   且看李世民如何嘴上不要不要,手上卻還要還要!     不僅三國時代有三國鼎立,隋末唐初也曾有三分天下之勢,   李淵的唐國、王世充的鄭國,以及竇建德的夏國,   然而,這個局面不過撐了一下下,鄭國、夏國就垮臺了,   其後的繼承者(跟劉邦頂著相同的姓)或是南方新勢力(梁武帝的子孫)也沒能持久。隨著八位逐鹿對手一一剪除,李淵終於有閒情逸致來整理內政、建立法度了。   可惜,他的兩個主要兒子和一個跑龍套兒子也有更多心思來互相陷害、爭奪皇位了。   昨天大哥踢二弟一腳(四弟喝采);今天二弟還大哥一拳(四弟倒彩);   大哥拉宗親后妃撐腰

(四弟幫腔);二弟養突厥大軍自保(四弟嗆聲);    最後老爸受不了出來敲打,要兄弟不要吵得那麼低階,背後卻找雙面間諜挑撥離間;    總之,這到手的鹿眼看就要煮熟,究竟誰能整隻抱回家?

家防中心社工心理資本與工作倦怠關係之研究

為了解決第一神拳127卷的問題,作者陳昕 這樣論述:

本研究目的為了解保護性社工心理資本與工作倦怠間的關係,以及心理資本對工作倦怠的預測力。本研究採問卷調查法,以全台22家家防中心組織內所有保護姓社工為研究對象,實際回收219份問卷。問卷內容共分為心理資本、工作倦怠及個人背景變項三部分。所蒐集之資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析與階層回歸分析等統計方法加以分析之。本研究發現保護性社工的整體工作倦怠得分略低於中間值,顯示保護性社工傾向認為自己的工作倦怠程度不算嚴重,但從構面來看社工認同自己經過整天的工作後有筋疲力竭之感。研究所以上學歷、已婚且具社工師證照的保護性社工心理資本較佳。在工作倦怠上,已婚的保護

性社工顯著低於未婚的保護性社工,其他變項無顯著影響。心理資本,尤其是心理資本中自我效能與樂觀構面越佳,保護性社工的工作倦怠程度越低。整體而言,個人背景變項與心理資本最能聯合有效預測保護性社工之個人成就感低落程度,對於去人性化的聯合預測力最弱。研究者最後針對實務工作與未來相關研究提出建議。