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中共軍事教育體制改革之研究(2015-2018)

為了解決空軍官校錄取分數的問題，作者葉能全 這樣論述：

習近平上任後推出「強軍夢」，從2015年啟動一系列軍隊改革。對軍事院校也不例外的進行整併，成為中共第十六次的軍事院校改革。經深究發現，中共軍事院校區分中央軍委及軍種兩個層次，軍改過程當中，尤以陸軍編制體制的變動最大，影響也最為明顯。本研究繼之以文獻分析法探討解放軍軍事院校的組織變革，以及變革後不同層次軍事教育功能的變化，院校與部隊訓練的關係。研究顯示，發現中共軍事院校改革仍然受到領導人意識形態及政治的影響，導致政策理念缺乏一貫性，合併與擴編重複發生。另外，習近平偏重軍事院校的訓練與作戰功能，使得學位教育品質受到影響。再者，院校制度因為改革產生學用的矛盾，分校過多，產生了行政效能不彰的問題。

正期軍官離職因素之研究

為了解決空軍官校錄取分數的問題，作者廖昱絜 這樣論述：

本研究旨在探討正期軍官的離職因素，運用Hertzberg所提出的激勵–保健雙因子理論來進行離職因素之分析。激勵因素主要針對個人感受部分，而保健因素主要針對外在物質環境等等。許多離職的研究發現，保健因子的不滿足僅降低員工的工作滿意，而激勵因子的不滿足，則會提升員工離職的傾向。 本研究從受訪者選擇就讀軍校開始，一直到選擇離開軍隊，本研究發現對於正期軍官而言，激勵因子的不滿足僅提高正期軍官對於工作的不滿意度，但是不會直接影響個人選擇離職。對於正期軍官而言，最主要離職的因素在於保健因素的不滿足，但因所剩法定役期較長，多數人會為了保健因素而持續服務於部隊。保健因素的變動，很有可能造成正期

軍官生活上的不穩定，在保健因素不滿足的狀況下，直接使受訪的正期軍官下定決心離職。本研究發現正期軍官離職主要因素有三：一、 薪水與生活品質的失衡二、 不滿國軍政策的推行三、 工作成就感無法滿足