空軍官校招生簡章的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

國軍招募教育系統之探討-系統動態觀點

為了解決空軍官校招生簡章的問題，作者吳瑞得 這樣論述：

國軍面對環境快速變化與敵情威脅，近幾年經過組織變革以提升素質，但是，社會在少子女化直接對招募人數造成影響，長期會影響國防安全；國防戰力以人才招募、軍事學校教育訓練及再入營申請管道進行補充，其中隱涵制度運作範疇，本研究運用系統動態學建構因果回饋環路轉換系統動態模型進行政策模擬分析。研究發現包含（1）招募對象人數與國軍招募人才管道人數之關係環路；（2）人員差距與招募政策之關係環路；（3）國軍人員與申請退伍人員之關係環路；（4）申請志願入營人員與任官、任職人數之關係環路；（5）入伍訓練與志軍事教育之關係環路；（6）教育資源投入與軍事教育之關係環路；（7）軍事教育與高專業素質之關係環路。其次，我們透

過系統基模發現正向因果關係環路（R1、R2、R3）會受到反向因果關係環路影響，此為研究貢獻一；系統動態模擬敏感度測試在國軍學士學位學程正期軍官人數、國軍副學士學位學程二專人數及國軍現員等積量水平，推估可能受到退伍率影響，人數呈現下降的趨勢，此為研究貢獻二；最後，政策一模擬發現人數呈現成長趨勢、政策二模擬以初期軍事教育人數呈現先升後降趨勢，並且在維持招募人數情況下，隨著軍事教育訓練時間延長，仍然呈現下降趨勢，這是未來值得關注的議題，此為研究貢獻三。

我國推動大學儲備軍官訓練團政策發展之分析

為了解決空軍官校招生簡章的問題，作者盧守謙 這樣論述：

本研究旨在分析我國大學儲備軍官訓練團的政策與執行現況，以Fischer的「政策審議邏輯」作為分析架構，區分經驗資料的評估及政策目標的規範性價值等兩個層次，以及屬於第一個層次的成果驗證（outcomes verification）和指標確認（objectives verification）及屬於第二層次的目的辯護（goals vindication）和價值選擇（value choice）等四個階段。研究內容初以文獻研究法來分析我國現行兵役制度下大學儲備軍官訓練團制度理念基礎與政策分析架構，建構計有國家化、功能化（專業化）、平等化（平均化與平允化）、效益化及彈性化等五大原則與指標；繼以針對12位

熟悉ROTC事務人員實施深度訪談，並經綜整後得知，高度符合的計有「彈性化」乙項、原則上符合的計有「軍隊國家化」、「平等化」、「效益化」及「政策目的辯護」等四項，另在「功能化（專業化）」係屬未符合之項目。接續以比較分析法針對我國第一次與第二次比較、我國與美國比較及我國與中共比較等3個面向，在我國內部的比較部分區分整體環境、甄選條件、限制因素等三部分，而在與美國ROTC及與中共國防生的比較則區分歷史淵源、組織架構、來源獲得、訓練課程及分發運用等五個部分，並依相關比較項目研提建議事項。依據研究目的與研究發現，獲致相關研究結論如下：壹、「大學儲備軍官訓練團」政策理念源起於美國，我國為擴大初階軍官來源而

引進運用貳、我國「大學儲備軍官訓練團」於民國87年首度採用94年停招，後因兵役制度改變而再次興起參、「大學儲備軍官訓練團」政策應符合「軍隊國家化」、「功能化（專業化）」、「平等化」、「效益化」及「彈性化」等五項政策理念肆、相關政策理念乙項高度符合、三項原則上符合及乙項未符合伍、「大學儲備軍官訓練團」在招訓數量部分已達預期目標陸、「大學儲備軍官訓練團」在訓練品質部分仍有精進空間柒、民間大學（專）、高中職配合政策推行部分已初見成效捌、相關建議事項區分比較所得及訪談所得等兩部分最後根據比較所得多元學費補助、學歷差異任官、建置專責組織、強化交流互動、嚴格考核汰除及彈性服役方式等六項建議事項及訪談所得政

策持恆與穩定、增編行政組織與人力、改善軍事課程、提升學員素質及畢業分發派職等五項建議事項；相關建議事項可供我國執行ROTC政策的有關單位參考運用。