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這兩本書分別來自親子天下 和墨刻所出版 。
國立中興大學 園藝學系所 歐聖榮所指導 方琝的 花香與環境音對生心理影響之研究 （2015），提出空白地圖下載關鍵因素是什麼，來自於花香、環境音、生理作用、心理作用。
而第二篇論文國立中正大學 台灣文學所 江寶釵所指導 張美雲的 《風月報》中白話小說的女性意象研究 （2009），提出因為有 《風月報》、女性意象、女性意識、日治時期、白話小說的重點而找出了 空白地圖下載的解答。
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(親簽版)怡辰老師的高效時間管理課：心態×概念×工具，打造恆毅力的人生複利心法
為了解決空白地圖下載 的問題，作者林怡辰 這樣論述：
《從讀到寫》、《小學生年度學習行事曆》作者最新力作， 5場早鳥讀者限定線上導讀會Ｘ高效時間管理交流社團， 讓怡辰老師陪你一起，把時光釀成價值，讓人生活出意義！ 這本書的誕生， 源於一場多達上千位教師報名、課後回饋超過兩百則的高效教學與時間管理工作坊開始⋯⋯ 你也曾有過以下的迷茫與困頓嗎？ Q. 為什麼經常覺得時間不夠用？問題到底出在哪裡？ Q. 怎麼工作最有效率？如何養成影響一生的好習慣？ Q. 一天的時間該怎麼分配最好？如何不把工作帶回家？ Q. 如何把人生花在真正有價值、有意義的事情上？ Q. 該如何起步，才能累積「培養孩子恆毅力」的恆毅力？
Q. 如何回顧反思，才能不被時間所欺，累積自己的人生複利？ 時間管理的重點不僅僅是「計劃」，更重要的是「實踐」， 今天不會發生的，未來也不會發生！ 國小資深教師、重度閱讀推廣者林怡辰老師， 繼以「時間軸」整理孩子學習關鍵點的《小學生年度學習行事曆》後， 回歸原點，以自身生命故事與親身經驗，徹底省思「時間」的真義與價值， 提供讀者跨越不同人生階段，人人都需要的時間管理思維與實用工具。 並提供讀者下載6款方便、實用的，作者自身長年使用的人生盤點與時間管理表格， 幫助你提升時間可視性，不再被時間所欺。 怡辰老師指出，「時間管理」的議題，其實更是重新「認識
自己」的生命課題。 作者特別專訪把時光釀成價值的教育夥伴生命故事， 收錄包括何憶婷Ｘ姜青慧Ｘ孫菊君Ｘ陳權滿Ｘ歐陽立中Ｘ蔡淇華Ｘ蘇明進， 七位涵蓋國小、國中、高中教師，以及從體制內轉換跑道自行創業的教育工作者等， 提供讀者時間管理的心法，應對生命課題的思考，以及運用生命歷程的多元想像。 幫助讀者提升時間的「質」，讓每一分、每一秒的時間，變得更有價值。 除了真實溫暖、貼近生活的真實人生故事外， 本書同時也帶你向高手取經，從「曼陀羅人生計畫表」「時間軸＋50大目標」「時間管理矩陣圖」， 到兼顧健康、家人、工作、財務與學習的「家庭月收支表」「夢想清單」、「生活打卡表
格」⋯⋯ 讓怡辰老師陪你，將時間運用可視化，在時光中選擇目標、堅定信念、刻意練習、栽培自己； 在以終為始的人生目標盤點中，心中時時有遠方，身心卻能穩穩的活在當下。 「我想說的，不只是「時間管理」，而是這二十多年來的故事， 是關於我怎麼從「把書店當成避難所，找光」，進而到「寫一本書放書店，有光」。 這二十多年的故事裡，有關於時間、關於管理、關於價值、關於長時間的堅持， 寫下這些，希望能為茫然無頭緒的你，提供一點啟發的靈感； 期盼能為在黑暗中的你，帶來一點光。這永遠是我不變的初衷。」 ——本書作者 林怡辰老師 本書特色 1. 有別於多數只談冰冷的
「時間管理」計畫使用，更有作者溫暖且真實的人生脈絡與實踐分享。 2. 作者親自訪問7位教師的生命故事與時間管理心法，更貼近大多數真實人生的時間管理方法。 3. 收錄作者慣用6款時間管理、人生計畫表等工具，並提供範例與空白表格，加入會員變可免費下載！ 4. 本書採雙目錄實用性設計，讀者可根據自身情境與需求，以「功能檢索目錄」搜尋書中引導與建議。 5. 書籍只是起點，早鳥讀者線上導讀會Ｘ作者親營時間管理交流社團，陪你一起淬煉出時間的價值！ 花時間誠摯推薦 Esor｜《時間管理的難題》、《防彈筆記法》作者、電腦玩物站長 王永福｜《教學的技術》作者、頂尖職業講師 何
憶婷｜臺南市中山國中教師 姜青慧｜嘉義縣水上國小教師 孫菊君｜新北市中和國中視覺藝術教師 陳權滿｜嘉義市港坪國小教師 歐陽立中｜暢銷作家、Podcast「Life不下課」節目主持人 蔡淇華｜臺中市惠文高中圖書館主任、作家 蘇明進｜臺中市大元國小教師 藍偉瑩｜社團法人瑩光教育協會理事長 —— 以上依姓名筆畫順序排列 何憶婷老師 眼中的怡辰老師是個有著三頭六臂的好老師好媽媽，跟老師的認識大多來自老師的臉書，時常看見老師在臉書上分享與學生互動的紀錄，感受到老師真誠對待學生的心。 而在寒暑假期間，則會看見老師與家
人間的相處，在田間享受大自然的恩惠，越煮越多的各式蔬果，小孩之間的趣事。 除此之外，還能看見老師以穩定的速度創作，不禁吶喊：怎麼有時間寫書啊！！！是不是有偷借時間沙漏？ 姜青慧老師 從工作、教養、到生命夢想的追求，怡辰學姊奉行時間複利的核心價值，點點滴滴累積成巨變。於我而言怡辰老師就像是涓涓清流：樸素的清泉淙淙，平凡無聲的流過山間流過雨林，拉長時間軸的遠端，已然遇見浩瀚的汪洋。 孫菊君老師 和怡辰老師相識最初是臉友，在老師的動態分享中，總是意外發現彼此興趣喜好和習慣之相似，使用同一款鋼筆、同一盞桌燈，關注相似的主題，習於用筆記進行時間管理、讀書心得、教學設計⋯⋯然而
，怡辰老師的恆毅力又是我遠遠不及的。她身兼三寶媽和繁重家務，又負擔學校行政與細瑣課務，令人驚奇的，還有爆棚的內容產出力，可以堅持日日晨起寫作不輟，完成一個又一個出版計畫！ 菊君《點亮藝術力》撰寫過程面對身心挑戰之際，是怡辰時時給予真誠的建議提點與鼓勵支持，讓書籍可以順利出版。怡辰老師總是如此親和謙遜且無私分享，是我私慕傚法的對象。 陳權滿老師 怡辰老師是我教學生涯中的貴人之一，也是全方位的人生導師。因為她常常分享許多「秘笈」，從閱讀寫作到時間管理，從班級經營到家庭經營，或是子女教養到人生規劃，真心感受到跟著怡辰老師走，快樂人生就會久。 蔡淇華老師 所有的能力都起源於
熱情與善良，怡辰老師為這句話做了最好的示範。 因為對教育的熱情，怡辰老師永遠願意會為學生多多做一點，慢慢地，就長成他人仰之彌高的專業大樹。而這棵樹的根，仍牢牢捉住教育現場的土壤。 蘇明進老師 如果要談教師的時間管理，怡辰老師可說是當今的最佳人選。身兼三寶媽、教師、作者、講師、校務推手、研習高密度參與者⋯⋯多種身份，我常常感到好奇，明明大家都只有24小時，但怡辰老師的時間怎麼都用不完？想必大家都和我有同樣的好奇，來讀讀這本書肯定可以學到好多招！
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(工務局)
隨著都市進步，各種管道線路的更新維護在所難免，然而時常封路施工，引發改道或塞車等問題也時有所聞，民眾常常被耽誤行程，導致許多投訴。為因應此等狀況，臺南市工務局推出便民APP「臺南市道路挖掘行動查報系統」，供市民查詢施工路段，以及舉報違法施工。但經過旺詮實測，發現APP問題很多，效果根本不如預期。
我在質詢中指出，首先，APP首頁的公告與活動，不斷顯示讀取，沒有載入任何資訊，一片空白(見圖1)。而其中案件查詢的功能也一片空白(見圖2)。最麻煩的是，重要的通報功能操作非常繁瑣，若民眾點擊「現地通報」會發現，首先必須選取你要通報的管線聯絡人，選擇公司或單位後，出現的是一大串工程師、副總、管理員的名字(見圖三)，民眾根本不知道他們是誰，如何通報。況且有些工程在標示上不清楚，甚至貪圖方便沒有告示牌，民眾通報也只是想擁有安全方便的用路環境，還要花那麼大的功夫了解這是誰的管線? 誰的工程? 該聯絡誰? 如此麻煩還會有人想通報嗎? 不如一通電話打到工務局投訴，那麼這個APP到底有什麼功用? 除了功能上的問題，APP的讀取時間也相當長，需要20秒，有時候使用還會閃退，相當不方便。工務局在工作報告中宣稱，目前也有540萬人次使用這個APP，但看看網路評價Google Play的評價分數為2.8分，APP Store的評價分數為2.7分，所有評論幾乎都是抱怨畫面空白與閃退等問題，顯示該款APP確實需要改進。
在質詢現場，蔡旺詮也請工程企劃科科長林科良當場試用APP，發現問題確有其事，旺詮也統計工務局是否有在關心使用自家開發的APP，結果偌大局處19位官員，居然只有5位同仁有下載使用經驗，令人質疑，自家人都不使用，怎麼知道問題出在哪裡?
工務局長蘇金安表示，APP已經使用多年，會立即檢討改進。工程企劃科科長林科良也回應，會主動上網了解APP的負評部分，並請專人回復，吸收民眾的意見再作改進。
蔡旺詮強調工務局設計查詢APP的立意良好，但必須考慮到APP的實用性，與實際操作的層面。網路是現代人民與市府溝通的橋樑，千萬不要敷衍了事，忽視小地方，民怨就是一點一滴累積出來的。也呼籲若工務局有技術問題，應盡速與APP設計者探討，不要失了E化的美意。
(水利局)
全台水情吃緊，回收再利用的再生水成為熱門焦點。而日前完成再生水交換的台積電與奇美更是全台首例，備受關注。
據了解，台積電將仁德再生水廠1萬噸的額度，轉讓於奇美，而奇美也將自己1萬噸的自來水額度轉讓給台積電，並由台積電補足較高的再生水費差額。交易後，由於奇美距離仁德再生水廠較近，就不用大費周章拉管線到較遠的台積電，奇美就近使用再生水，而台積電使用奇美原本的自來水額度，市府因此次交換而省下18億的管線費用，成為佳話。
但由於是全台首例，目前沒有太多案例可以參照，在制度與法規上還未完善。市議員旺詮在質詢中提出，未來臺南再生水工程完工後，每日可提供6.3萬噸的再生水，可見再生水產量也越來越多，使用者也會增加。如何完美複製台積電與奇美的交換經驗，使更多業者交換成功，將是市府努力的目標。蔡旺詮指出，這次交換是市府在長年協商下促成的，也肯定市府的用心與努力。然而再生水的交換不能只靠協商，政策上的輔導也很重要。他表示因為奇美與台積電都是大廠，承受能力高，所以最終答應交換，但未來可能出現小廠與小廠交換的案例，該如何吸引業者，必須有相應的配套措施。
旺詮分析，再生水雖與自來水品質相當，但還是略差，尤其是某些製程嚴格的產業，要設計什麼誘因使廠商願意使用再生水，這是必須考慮的。其次，本來就願意使用再生水的廠商，為何要特意去交換成自來水，他們與市府簽約使用再生水，只要坐等市府將管線拉好即可使用，似乎沒有理由替市府省下管線費用，而多此一舉刻意交換。想使用再生水的業者距離遠，不想使用的業者距離近，導致拉管線的經費負擔加大，所以交換勢在必行，如何分配協調減少費用，並配對業者研議換水，政策上的補助與優惠設計，將是未來的關鍵。
同時旺詮也關心近來載水車頻繁使用的問題，上週新市區的產業道路因載水車頻繁路過，導致路面塌陷龜裂，他指出水利局與工務局必須見微知著，去了解是否有其他載水車行駛的路線也有路況問題，他提到現在水資源緊缺，如果這些路段因路況問題引發載水車車禍，那將是巨大的損失，甚至現在連火警救災用水也使用載水車運送再生水，如果因為車禍耽誤救災，豈非罔顧人命。水利局長韓榮華表示，將與工務局、經發局加強合作，對運水路線做詳細檢查。
呼籲加強跨局處合作，請水利局與經發局將公務及民間載水車常使用的路線地圖，彙整後轉發給工務局，由工務局進行路況的檢查。以維護水資源與市民安全。
花香與環境音對生心理影響之研究
為了解決空白地圖下載 的問題，作者方琝 這樣論述：
創造園林景觀的目的，在於幫助人們紓解日常生活及工作上的壓力，進而促進身心健康、心情愉悅。本研究自五感景觀中之香景與聽景切入，探討兩者單一及共感覺所引起之生心理反應，並探討之間差異性。 過往對於香景之嗅覺相關研究及聽景的聽覺相關研究較少，因此，本研究以庭園中常見之香花植物及常聽到之環境音為元素，以植物花香味及環境音所造成生心理反應為探討方向，就野薑花香味、玉蘭花香味、桂花香味三種常見香花植物及庭園中常出現之麻雀聲、汽車聲、溪流聲，深入探討嗅覺單一刺激和聽覺單一刺激在生心理之影響，並進一步進行共感覺之嗅覺與聽覺雙重刺激探討，再加以比較單一刺激與雙重刺激兩者之差異性。 本研究實驗分15次
進行，包括問卷測試前導實驗、香味測試前導實驗及空白氣味、野薑花香味、玉蘭花香味、桂花香味、麻雀聲、汽車聲、溪流聲、野薑花+麻雀聲、玉蘭花+麻雀聲、桂花+麻雀聲、野薑花+汽車聲、玉蘭花+汽車聲、桂花+汽車聲等正式實驗。正式實驗地點以國立國立中興大學園藝系H106、H108教室，實驗進行時間自2013年3月14日起周末及寒假、暑假期間至2014年10月11日止。每次實驗樣本數皆於30份以上。實驗操作上，先請受測者靜坐5分鐘後填問卷，接著進行實驗5分鐘再填問卷。於生理值的量測上，以台灣製的生理回饋儀－TD3記錄受測者的腦波(α波、β波、θ波、δ波)、心電圖（RR、HF、LF、LF/HF)、肌電值(E
MG)；在心理值的量測以林泰利於2009年修改自Mehrabian與Russell提出之三向度型緒模式理論製成的之PAD情緒量表，以Likert的9點尺距測量。 本研究實驗結果，經統計分析後發現，大體而言，實驗一、聞植物花香味(野薑花香味、玉蘭花香味、桂花香味)可使人交感神經活性下降，情緒波動情形趨穩定，愉悅度呈現一致增高的趨勢。實驗二、聽聞生活週遭環境、自然聲音（麻雀聲、汽車聲、溪流聲）可使副交感神經活性降低，自主神經調控能力降低，身體放鬆平靜程度下降，腦波整體活性降低。實驗三、比較聞（野薑花香味、玉蘭花香味、桂花香味)加麻雀聲的環境下，對心理極具影響力，情緒更愉悅的趨勢；聞（野薑花香
味、玉蘭花香味、桂花香味)加汽車聲的環境下，皆使情緒更不愉快，精神更緊張；於共感覺與單一嗅覺之比較中，鳥語花香依不同花香味組合相較於單獨花香中之環境差異如下:處於野薑花的環境中，加入麻雀聲可使得交感神經活性顯著下降，意味身體備戰狀態下降，精神緊繃程度降低；愉悅度顯著增高。處於玉蘭花香味環境中，加入麻雀聲可使得θ波值顯著下降，即嗜睡狀態下降低。桂花香味加入麻雀聲後之環境下較單獨桂花香環境，整體自主神經活性顯著提高，提振精神而放鬆，身心平衡，較起勁，肌肉緊張度增加。於汽車吵雜聲環境中僅加入野薑花香味較單獨處於汽車吵雜聲具顯著差異性，其副交感神經活性降低，自主神經平衡或交感神經活性亦降低，意味著更加
憂鬱、沮喪、悲傷、疲憊。
魔數學習單 老師備課、學生自學、親子共讀的數學魔術推理書
為了解決空白地圖下載 的問題，作者莊惟棟,王姈妃 這樣論述：
這一本專門寫給老師備課、學生自學、親子共讀的數學魔術推理書 從生活情境的小故事 引導反思、推理及解謎 不僅能從數學魔術中得到成就感 也能觸類旁通的學習到新知識 搭配有用、好用的魔數學習單 透過自修蛻變成魔數大師 找到數學學習的自信與興趣 ｜本書特色｜ ‧不只能與學科知識點結合，又能符合課綱精神，讓學生探究及思考數學中神奇的應用與樂趣。 ‧備有「學用版」與「教師版」的學習單，教師可直接下載授課，學生也能直接當作練習及紀錄，有效提升教學和學習效益。 ‧以引言小故事或生活情境為發想的數學科普書，讓師生、親子間透過思考、推理、解謎，共學習、共傾聽、共成長。 ｜各界好評聯手推薦｜ （依姓
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授 蘇恭弘 臺南市創思與教學研發中心專任研究教師
《風月報》中白話小說的女性意象研究
為了解決空白地圖下載 的問題，作者張美雲 這樣論述：
從1937年開始日本殖民政府廢止台灣各報刊中的「漢文欄」，文學活動於是暫時停滯，此期可說是台灣文學活動的空白時期。在戰爭這段時期台灣文學活動雖然停滯不前，但在通俗文學方面仍有《風月報》的發行，《風月報》可說是這特殊時空下的唯一存在。日治時期因接受新式教育的新女性逐漸在社會中出現，新女性對女性本身和整個社會造成了不小的改變與衝擊。對於女性所身處的社會環境、所受的教育與進入職場工作的情形……等等活動進行探究，並將女性置於社會文化的脈絡下觀察，從女性的理念情義所轉化的意象著手進行，了解在大時代背景下女性意象呈現的情形，及其具備的時代象徵意義。本文主要以女性為關懷對象，透過漢文文藝刊物《風月報》中的
白話小說，對於日治時期台灣女性的處境與遭遇，及女性處世態度與價值觀的研究進行探討，同時審視當時女性在臺灣社會中所表現出不同於男性的生活面貌。從女性人物的塑象，勾勒出女性外在形象與內在特質的狀態，經由梳理及分析日治時期不同的白話小說，呈顯出事件中的女性位置，最後分析作品中性別意識的呈現。透過論文詳實的耙梳，將日治時期《風月報》中的白話小說作品中有關女性議題的內容，找到女性群體成為當時社會中文化論述的對象，希望能完整的呈現出《風月報》中白話小說的女性意象。