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穀保家商特色的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦何國熙寫的 臺灣烘焙伴手禮 和潘宏基,江裕春,林振廉,楊豐榮的 懷舊宴客菜：餐廳宴客篇、家庭宴客篇、點心篇都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自翰英文化事業有限公司 和三藝文化所出版 。
開南大學 商學院碩士在職專班 謝雅惠所指導 沈明德的 服務品質關鍵成功因素分析：以新北市蘆洲區A國民小學為例 （2013），提出穀保家商特色關鍵因素是什麼，來自於服務品質、關鍵成功因素、層級分析法。
而第二篇論文東海大學 公共事務碩士在職專班 傅恆德所指導 蔡如涵的 應用IPA探討家長對於學校服務品質滿意度之研究-以臺中市西區國小為例 （2011），提出因為有 服務品質、家長滿意度的重點而找出了 穀保家商特色的解答。
最後網站穀保資處科畢業展產學合作創意無限 - 風傳媒則補充：穀保家商 資處科主任徐麗娟指出，今年的專題分長具有在地特色，直接跟蘆洲李宅簽約，幫他們設計導覽系統，將學生的資訊學習應用在地方。
臺灣烘焙伴手禮
為了解決穀保家商特色 的問題，作者何國熙 這樣論述：
人類雖然已經進入太空，滿天都是飛機，滿地都是電腦，但對美食的想像仍然停留在那古早的絕代風華。 食不厭精，膾不厭細!歷經千年風雨而不衰的中式糕點，承載著文化記憶的經典滋味在達人的巧手下完美復甦。
服務品質關鍵成功因素分析：以新北市蘆洲區A國民小學為例
為了解決穀保家商特色 的問題，作者沈明德 這樣論述：
近年來，由於社會型態的改變，使得生育率不斷下滑，因就學人口遞減所引發的教育競爭日益激烈，學校服務品質的良窳已成為家長選擇學校的重要考量。本研究旨在透過對學校服務品質的要求，探討國民小學的關鍵成功因素，以PZB服務品質的理論為基礎，新北市蘆洲區A國民小學教師及家長為研究對象，並參酌專家之意見，採用層級分析法（AHP）進行各關鍵因素之相對權重調查，研究結果發現：在22項關鍵因素中，最重要的前六項依序為「教師知能與服務熱忱」、「教師情緒穩定、正向思考」、「善用資源，提升教學成效」、「教師輔導與管教能力」、「緊急事件處理能力」、「校園安全與衛生」。依據研究結果，個人提出建議如下：辦理研習與進修，提升
教師教學與輔導專業知能；導入學校教育顧客的服務理念；提升校園環境的安全與衛生；及建立學校社區資源地圖。
懷舊宴客菜：餐廳宴客篇、家庭宴客篇、點心篇
為了解決穀保家商特色 的問題，作者潘宏基,江裕春,林振廉,楊豐榮 這樣論述：
台菜，顧名思義是道地的『台灣菜』，四百多年的經驗累積，先民一代一代的傳承菜色，是最私土斯民的台灣特色菜。 早期的移民基本上都是以閩粵為主，其中多數來自漳、泉兩州。遷移台灣後因地理、氣候、農業、漁牧等影響，進而發展出屬於台灣的飲食文化。 《懷舊宴客菜》一書，集合了56 道不光是餐廳宴客常見的料理，也囊括了普通家常宴客菜。所有料理的配方不藏私大公開，作法也是詳盡仔細的一一說明，書中更是有簡單的食療簡介可以讓人了解每項食材的功效功能，是一本極具巧思的食譜書。
應用IPA探討家長對於學校服務品質滿意度之研究-以臺中市西區國小為例
為了解決穀保家商特色 的問題，作者蔡如涵 這樣論述：
本研究在於應用IPA探討家長對於學校服務品質滿意度之研究，並討論學校服務品質是否存在著缺口。研究者之研究方法為問卷調查法，回收之有效問卷為427份，利用單因子變異數分析、成對樣本T檢定、IPA方法來進行問卷分析。研究結果顯示，家長會因年齡、教育程度而對學校服務品質的重視度具有顯著差異的看法；而在滿意度方面，則因教育程度和家庭狀況的不同而達到顯著差異。此外，本研究探討的服務品質缺口的確是存在的，尤其是「教師專業能力」、「學校教學環境」與「學校行政組織」等三個構面均具有顯著差異，也代表著在現階段學校無法滿足家長的需求與期望。經IPA分析結果，在19項的學校服務品質裡有7項落在繼續保持的位置，有9
項落在優先序低的位置，有3項是落在加強改善的位置。由於落在繼續保持的位置只有7項而已，數量過少，顯示出學校在服務品質上的努力還不夠；落在優先序低和加強改善的有12項，代表著學校的服務品質無法滿足家長們的要求，或是學校方面還需要再去瞭解家長的真正需求，以作為學校改善經營方向的依據。