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力抗暗黑：Azure資安天使的逆襲(iT邦幫忙鐵人賽系列書)

為了解決神魔關卡資訊app的問題，作者葛明淞 這樣論述：

鮮少的Azure資安中文書，透過電玩改編融入資安25+的安全技法，讓你更快入坑不停歇 　　◎各技法篇章的暗黑電玩劇情，讓資安不無聊 　　◎各篇章技術情境與基礎架構更有概念性了解 　　◎各篇章透過簡易實驗示範，讓你一步步走出自己的活路 　　本書內容改編自第11屆iT邦鐵人賽Security組冠軍系列文章《麻瓜不敗！白魔法藍天煉金術》，安全的相反邊就是不安，在看我們與惡的距離時，閃過人性的黑暗，資安的相反邊儼然連結到駭客、暗網，都恰恰活躍在網路的世界。而自己也把玩Azure幾個年頭，一時興起與暗黑破壞神做了連結而誕生本書，內容列出的安全示範雖然只是Azure安全的一小塊，但萬事起頭難，希望

透過網路、身分、平台、主機與資料各個視角，而有一些小小概念基礎，之後無論Azure、AWS、GCP等其他雲端平台安全，都能有清楚的安全基準，進而實踐出屬於公司企業或個人的雲端平台安全道路。 本書重點 　　◎初始篇章：網路安全 　　網路拋開細節定義，其實就是外對內或內對外相互傳遞回應交換的過程，洪流攻擊之廣，不僅僅只是國內，跨國更是常見，故選用DDoS及FrontDoor作為全域性安全角色，而Bastion、NSG、ASG及Firewall都視為生活日常必需品，不要輕忽了最基本的安全性。 　　◎初始篇章：身分安全 　　除了在原萃的角色存取指派的基礎之外，對於雲端平台原有的服務上再塗上一層薄

薄的加值服務，讓你的零信任機制可以更為落實，搭配應用程式防護，無論是防範未然或是事後追查，都有更全面的保障。 　　◎中間章程：平台安全 　　一切服務根基發展好壞與否，都與無名英雄居住平台有強烈連結，透過兩大支柱：「合規原則」讓平台面對到多元的企業情境，都能符合最適的健全體質；而另個強勢主力「資訊安全中心」除了自家雲端平台IaaS與PaaS，也照顧到其他雲與企業間的混合，不只有智慧偵測，主動的安全控制更是價值所在。最後搭配監視告警的IT日常，讓作業更完善。 　　◎中間章程：主機安全 　　主機端點防護，自己腦中第一時間閃過防毒，然而現今世界早已無法因應，能越早預先準備、入侵偵測、自動化調查回應

等一連串的循環，才可能如此從容面對。而最後的一哩路，人為或天災讓主機保不住了，能否在損失風險最低的情勢下，核心服務仍可提供，已失去的至少不會洩密釀災。 　　◎最終對決：資料安全 　　最終付出一切代價，就是為了擁有商業價值的東西得以保全，無論資料型態為何，都希望從原始碼製作，到新技術容器媒介，再到資料庫與儲存體，都可以讓每項關卡有庇護所保護著，而本身的加密工廠也受到重重保護，讓非法者拒於門外。  

神魔關卡資訊app進入發燒排行的影片

線上版大富翁桌遊編輯器設計與應用於教育領域之探討

為了解決神魔關卡資訊app的問題，作者李承祐 這樣論述：

近年來桌上遊戲日漸普及，除了最基本的桌遊如大富翁外，來自世界各地設計者的桌上遊戲也如雨後春筍般的出現在各大平台上，包括了傳統面對面與線上可遊玩的桌上遊戲。然而桌上遊戲的設計與測試不易，往往需要花費大量的時間與人力。本論文提出一種想法，即透過線上桌遊編輯器的方式協助桌遊的設計過程，此外桌遊設計者在過程中能隨時的進行線上測試，一旦設計完成後可以立即透過網路邀請朋友遊玩。然而桌遊種類與機制繁多，設計出一款能製作大部分桌遊的編輯器有其難度，故本論文挑選一種最經典也最為常見的桌遊種類，即為大富翁。使用者可以透過本論文中的線上版桌遊編輯器來設計出獨特且多變的大富翁類型遊戲。遊戲式學習與數位化學習常被應用

於教學領域，前者能有效提升學習動機同時兼顧教育性，達到寓教於樂的目的；後者能透過網路提供互動式的教學內容，學生可隨時隨地在線自主學習。本論文中的線上大富翁編輯器兼具了以上兩者的優點，教師能透過規則為大眾所熟知的大富翁遊戲於其中結合所要傳達的知識。學生除了能透過遊戲學習到知識外，亦能輕鬆地轉換為遊戲設計者的角色，自己動手來設計大富翁遊戲，並分享給朋友遊玩。本論文建構了一個線上大富翁編輯器，核心設計理念為易用、高設計自由度與易分享，使用者不需要程式學習基礎也能輕易的創造出線上版的大富翁遊戲，並且其成果能被保存與分享。後續的使用者能基於之前使用者製作的遊戲進行編輯，如此一來可省去許多時間。質性訪談結

果顯示使用者對於本系統整體持正面評價，能製作出高自訂性與具共享性的遊戲地圖。同時期待本系統所能製作出的遊戲可以在遊戲機制上更為豐富，另外在系統比較複雜的地方引導使用者的方式要更加完善。

英語自學關鍵教練 希平方：神奇，絕對可以複製

為了解決神魔關卡資訊app的問題，作者曾知立 這樣論述：

5萬名會員認證有效的英文學習法　 首次獨家公開！ 你也可以靠自學，精通英語   　　—新時代數位學習模式　讓語言能力跳級— 　　２項專利支持：「外語學習方法及其系統」專利及「外語學習系統」專利 　　３大自學基本功：正確查字典法、正確作筆記法、自然發音法 　　５大核心學習法：反惰性學習、五次間隔學習、適性跳級學習、沉浸式學習、母語式學習 　　掌握正確學好英文的關鍵！   　　曾知立是「希平方」語言學習平台創辦人。曾經他的人生，就是所有臺灣學子的縮影。 　　一直都遵循著一般升學制度走，到了國一才開始接觸英文文法。 　　短期記憶收割小考成效，遇到大考必失常、必敗。 　　曾經，曾知立以為，這就是所

謂的學習。 　　15歲那年暑假，父親為他開始了為期30天的「英文魔鬼特訓」。 　　30天過去後，曾知立回到學校，發現高一英文課本上的每個英文單字，甚至每行句子，他都看得懂。 　　從此之後，他說出一口英語母語人士般優異且流暢的英文， 　　再也不需要刻意學英文！ 　　究竟，英文學習奇蹟是如何創造的？   本書特色 　　•「30天內學好英語」大揭密！ 　　•英語自學技巧大公開：「正確查字典法」、「正確作筆記法」、「自然發音法」 　　•解析英語學習的五大關鍵：「反惰性學習」、「希式五次間隔學習法」、「適性跳級學習」、「沉浸式學習」、「母語式學習」 　　•臺灣邁向雙語教育之路，必須突破的三大關卡 　　

•英語學習迷思破解：英語初學者，文法該學到什麼程度？到國外生活，英文自然就會變好？......等 　　•應考＆職場＆日常的必學英文：「【應考篇】in 和 at 有什麼差別」、「【應考篇】when 和 while 差別在哪裡」、「【應考篇】入手多益黃金證書的考前準備法」、「【職場篇】用英文參加視訊會議的金句錦囊」、「【職場篇】第一次寫英文信就上手」、「【日常篇】我可以加你好友嗎？英文不是add friend？」......等 　　•超級實用的英文祕技：「Ghetto English 街頭英語」、「工程師常見的錯誤英文用法」、「避開臺式英語地雷」......等 啟發推薦 　　ICRT DJ J

oseph Lin 　　國立臺東大學教授 曾世杰 　　前駐日代表 馮寄台 　　《人生路引》作者、醫師 楊斯棓 　　如果兒童劇團 團長 趙自強 　　Super教師、暢銷作家 歐陽立中 　　台灣奧美集團董事總經理 謝馨慧 　　（依照姓氏筆劃排序）  

實境密室解謎導向數學活動之實踐-以高年級為例

為了解決神魔關卡資訊app的問題，作者洪若婕 這樣論述：

本研究乃是利用國立科學工藝博物館各樓層展覽室所展覽的物品，結合數學領域中著名的數學活動-蟲蝕算、魔方陣、七巧板以及結繩記事，再輔以LINE APP軟體以及鄒族傳統神話-大洪水傳說之背景，進而設計完成「科工館展覽室解謎」與「鄒族文化數學密室解謎」等二項任務，提供購票進入科工館參觀的「高年級學生」進行解謎活動，研究者再以質化取向的方式運用相關資料探究參與學生在此過程中的解謎表現，藉此分析學生在進行「鄒族文化數學密室解謎」時的解題情形（包括解題順序、解題策略）以及他們對於本研究所設計之解謎任務的情意回饋。研究結果發現：1.學生在「A：結繩記事」關卡中，呈現「透過觀察、比對密室中的繩結與牆上表格中圖

案的關係，進行符號、識字對應」之單一解題策略；在「B：巧拼鄒神話」關卡中，顯現利用「將圖形平移、旋轉、翻轉、合併後，拼出圖案」之單一解題策略；在「C：蟲蝕算」關卡中，利用「運算法則」、「除法原理」與「試誤法」等多元解題策略，獲得正解；在「D：魔方陣」關卡中，亦利用「找尋規律」與「試誤法」等解題策略，逐步完成「鄒族文化數學密室解謎」之解謎活動。2.參與「實境密室解謎導向數學活動」的學生中，高達90%的學生認為，本研究所設計的「科工館展覽室解謎」與「鄒族文化數學密室解謎」好玩、有趣；並且對於科工館展場中安排「科工館展覽室解謎」活動，深感新奇與趣味。3.透過「情意回饋訪談」發現，有 40%的學生認為

「C：蟲蝕算」關卡最為困難；但是，也有 40%的學生最喜歡「C：蟲蝕算」與「D：魔方陣」關卡，其原因乃在於學生們認為「C：蟲蝕算」的內容與教科書中的數學問題相似；「D：魔方陣」的內容與日常生活中報章雜誌所編印的「數獨」外觀相似。