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信不信由你一週學好日語助詞!(隨書附贈作者親錄標準日語朗讀MP3)

為了解決碩士學歷 重要嗎的問題，作者こんどうともこ 這樣論述：

學習日語文法，一定要從助詞入門！ 開口說日語，絕對少不了助詞！ 只要一週！突破助詞學習關卡！ 學好日語助詞，真的一點也不難！ TOMOKO老師規劃7天的學習進度， 搭配淺顯易懂的說明、最實用的例句， 由淺而深，讓你一週就能一網打盡基礎日語助詞！ 　　在學習日語的時候，讀者常常會有疑問：「『は』與『が』到底哪裡不同？」遇到助詞往往就會不知所措，甚至會誤用。TOMOKO老師知道讀者的苦惱，特別規劃本書，只要跟著本書，就能輕鬆學會必備的30個基礎日語助詞！ 　　‧只要一週，讓你學會必備的基礎日語助詞！ 　　TOMOKO老師將基礎日語助詞分門別類為7大項，並用簡單易懂的說明以及最實用的例

句輔助學習，由淺而深帶你認識30個日語助詞：を、で、に、へ、と、や、から、まで、までに、が、は、も、か、など、とか、だけ、しか、ばかり、くらい / ぐらい、の、でも、より、ほど、ので、のに、し、ね、よ、よね，真的只要一週，就能無壓力、無負擔地學會必備的基礎日語助詞！ 　　Day 1　這是基本助詞！ 　　を、で、に、へ 　　Day 2　非學不可的助詞！ 　　と、や、から、まで、までに 　　Day 3　看似簡單，但有學問的助詞！ 　　が、は 　　Day 4　原來這些助詞這麼簡單！ 　　も、か、など、とか 　　Day 5　懂這些助詞，你的日文會變得更豐富！ 　　だけ、しか、ばかり、くらい

/ ぐらい 　　Day 6　好用助詞就在這裡！ 　　の、でも、より、ほど 　　Day 7　懂這些助詞，日文會變得更厲害！ 　　ので、のに、し、ね、よ、よね 　　‧跟著5大步驟，讓你一天學會好幾種日語助詞！ 　　步驟1：認識助詞的基本概念 　　本書在每一天學習的開始，就會簡單說明當天要學習哪些助詞，並告訴讀者為什麼要學習這幾種助詞，還有讀者容易誤用、搞混的地方，建立讀者學習的方向。 　　例： 　　今天我們要學「を、で、に、へ」這幾個助詞。 　　老實說，講日語時，有時候就算少講了這些助詞，對方也大概聽得懂你想表達的意思。例如，你去拉麵店時說：「とんこつラーメン食べます（吃豚骨拉麵）」，

店員不可能端出醬油拉麵來。 　　但是有些時候，沒有這些助詞又不行，用錯地方，意思會變得完全不同。舉個例子，「豆腐を作ります」、「豆腐で作ります」。這兩句話，前者是「做豆腐」，後者是「用豆腐做」，表達的訊息就會不一樣。 　　步驟2：說明助詞的不同意思 　　學習助詞的重頭戲，就是要知道助詞的各種用法。本書將每個助詞的不同用法分開列舉，用淺顯易懂的方式說明，搭配精準俐落的中文解釋，讓讀者一目瞭然，迅速知道助詞的各種意思。 　　例：を 　　1. 對象：表示動作、作用的目的對象（人或物或事）。中文可翻譯成「把～」。 　　2. 場所：表示移動動作所經過的地點。中文可翻譯成「在～」。 　　3. 出發點

：表示動作、作用的出發點。中文可翻譯成「從～」。 　　步驟3：說明助詞使用的連接方式 　　學習助詞除了知道意思之外，還要知道如何與其他單字連接使用。因此每個助詞的意思都有列出連接的使用規則，輔以例句說明，並延伸學習如何代換其他單字，讓讀者迅速就能學會助詞的用法。 　　例：を 　　1. 對象：表示動作、作用的目的對象（人或物或事）。中文可翻譯成「把～」。 　　連接 ▶ （對象）＋を＋他動詞 　　・彼(かれ)（對象）を　信(しん)じます（他動詞）。 　　相信他。 　　「彼（他）」是對象，「信じます（相信）」是他動詞。對象如果是物品或事情，例如「愛（愛）」的話，就是「愛を信じます（相信愛）」

。如果你不信愛這種東西，就說「お金を信じます（相信錢）」也可以。 　　步驟4：學習實用例句，加深助詞的印象 　　學會助詞的意思及連接方式之後，最終的目的當然就是要運用在句子上。本書每學完一種助詞的意思，立刻列出簡單又實用的例句，並附上中文翻譯，加深讀者對助詞用法的印象。這些例句不僅是日文造句的最佳範本，也可以運用在日常生活會話上。 　　例： 　　・ラーメンを　食べます。 　　吃拉麵。 　　・日本語を　勉強します。 　　學日語。 　　・バイクを　買います。 　　買摩托車。 　　・音楽を　聴きます。 　　聽音樂。 　　步驟5：綜合練習測驗學習成果 　　本書為了讓讀者在學習上一次到位，特別

在每一天的最後設置練習單元，將每一天內所學的助詞打散，讓讀者交叉練習，測驗學習成效，即刻補強不足之處！ 　　例： 　　一、請以下列提示的助詞完成句子。（可以重複使用） 　　を、　で、　に、　へ 　　1. 3つ（　　　　）　600円です。 　　2. 民宿（　　　　）　泊まります。 　　3. 田中さん（　　　　）の　伝言です。 　　二、對的句子請畫〇，錯的句子請畫×。 　　1. （　　）電車の中で　足に　踏まれました。 　　2. （　　）毎日　11時を　寝ます。 　　3. （　　）去年、フランスへ　行きました。 　　跟著本書，依照7天的學習進度和5大步驟，你會發現，學好日語助詞，就是這麼簡單！

本書5大特色： 　　1. 30種助詞，一週學得會！ 　　本書列出初學日語必備的30個基礎助詞：を、で、に、へ、と、や、から、まで、までに……，以好學習、無壓力的方式分成7天的學習進度，由淺而深，基礎日語助詞，一週就學得會！ 　　2. 各個助詞的意思＋使用方式，一看就會！ 　　各個助詞一開始都有簡單的意思及使用方式說明，並以最實用的例句輔助，簡單易懂，幫助你一看就會！ 　　3. 可愛情境插圖幫助加深印象，過目難忘！ 　　每個助詞都有可愛的情境插圖，用圖像來記憶例句，不僅能加深印象，學習起來也輕鬆無壓力！ 　　4. 每天的綜合練習，測驗學習成效！ 　　每天的最後都有設置練習單元，將一天

內學過的助詞打散，以各種測驗方式檢測學習的成果，讓你一次就能深刻記住日語助詞！ 　　5. MP3朗讀教學，邊聽邊學習！ 　　日籍作者親自錄製標準東京腔MP3，收錄助詞的意思及例句，一邊聆聽一邊記憶，或是一邊聆聽一邊跟著複誦，讓學習更加分！  

碩士學歷 重要嗎進入發燒排行的影片

廟宇環境氣氛、心靈體驗對觀光客主觀幸福感之影響：以宗教信仰程度為調節變項

為了解決碩士學歷 重要嗎的問題，作者劉子維 這樣論述：

本研究目的在了解觀光客背景變項在廟宇環境氣氛與心靈體驗之差異，並驗證控制變項、廟宇環境氣氛、心靈體驗改變、宗教信仰程度及主觀幸福感之間影響關係。研究對象以南投縣四個公廟的觀光客為對象，發放問卷800份實際回收有效問卷為619份，有效回收率為77.4％。資料經統計分析，結果顯示：一、廟宇觀光客背景變項在廟宇環境氣氛之差異分析，結果顯示年齡、婚姻狀況、教育程度、居住地區等變項在廟宇環境氣氛上皆未達顯著性差異，僅在性別變項達顯著性差異。二、背景變項在心靈體驗之差異分析，結果顯示年齡、婚姻狀況、教育程度等變項在心靈體驗上皆未達顯著性差異，性別與居住地區變項達顯著性差異。三、本研究模式中控制變項分析結

果顯示，年齡未達顯著影響，性別為女生觀光客的主觀幸福感高於男生觀光客，婚姻狀況為已婚觀光客的主觀幸福感高於未婚觀光客，教育程度為教育程度越低的觀光客其主觀幸福感越高。研究假設分析結果為廟宇觀光客的環境氣氛會正向影響心靈體驗，廟宇觀光客的環境氣氛會正向影響主觀幸福感，廟宇觀光客的心靈體驗會正向影響其主觀幸福感，宗教信仰程度具有調節效果，宗教信仰程度越高時，可以強化廟宇環境氣氛與主觀幸福感之關係，以及心靈體驗與主觀幸福感之關係。本模式中的控制變項、廟宇環境氣氛、心靈體驗變、宗教信仰程度等變項能解釋主觀幸福感變項的42％解釋變異量。以上結果提供未來相關研究參考。