真人發音app的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

真人發音app的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦張倩倩寫的 自學印尼語看完這本就能說!:專為華人設計的印尼語教材,字母+單字+會話+文法一次學會!(附QR碼線上音檔+發音教學影片) 和劉婕的 史上最強NEW GEPT全民英檢中級單字+文法(附文法教學影片+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站不敢開口?4個免費App,讓你說出一口好英文!也說明:首先如果瀏覽選單「Chart」,我們可以看到一整個頁面的音標符號表,而且隨意點擊就有真人發音,教導該音標的發音方式,還可以從設定裡面選擇美式或英式 ...

這兩本書分別來自語研學院 和我識所出版 。

國立臺北科技大學 設計學院設計博士班 李來春所指導 邱健洲的 沉浸式藝文活動與古蹟導覽體驗設計之研究 (2019),提出真人發音app關鍵因素是什麼,來自於數位人文、地理資訊系統、擴增實境、虛擬實境、沉浸理論、體驗服務。

而第二篇論文國立中央大學 客家政治經濟研究所 周錦宏所指導 戴敏全的 以使用與滿足理論探討虛擬社群使用行為 —以「客家小吵」Facebook粉絲專頁為例 (2016),提出因為有 虛擬社群、使用與滿足理論、新媒體的重點而找出了 真人發音app的解答。

最後網站國中小單字通- 提供多國真人發音, 國小、國中、英檢均適用則補充:本APP 完全免費All Free 國中生、小學生、GEPT全民英檢初級、GEPT小學英檢、TOEIC等學測及檢定必下載 功能說明: 收錄台灣教育部公佈之國中小基本字彙 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了真人發音app,大家也想知道這些:

自學印尼語看完這本就能說!:專為華人設計的印尼語教材,字母+單字+會話+文法一次學會!(附QR碼線上音檔+發音教學影片)

為了解決真人發音app的問題,作者張倩倩 這樣論述:

專為華人設計!秒懂易學的印尼語實用教材   全書除了有詳細的發音教學外, 並為初學者加上中文擬音,好記又好唸! 結合「聽、說、讀、寫」絕對超值的綜合自學課本   一本搞定!初學者所需的字母、發音、單字、 句型、文法、會話! 讓你輕而易舉就能開口說印尼語     ■ 第一次學印尼語發音就精通:   書本+QR碼線上音檔+印尼籍外師發音影片教學,發音絕不搞錯      雖然印尼語是一種看到字面就唸得出來的文字,但不代表要學習印尼有就有這麼簡單!想學印尼語卻又怕印尼語很難的朋友,請不要擔心了,印尼語其實沒你想得那麼難。發音是每個語言的入門門檻,本書花了三分之一的篇幅解說發音。不僅一個字一個字教讀

者怎麼唸,還告訴讀者發音的小技巧。學發音時,嘴型是關鍵,嘴型不對,發出來的音絕對是錯的。本書除了提供印尼語老師發音嘴型的圖片之外,更有印尼語老師真人發音教學影片。讀者可以藉由教學影片觀察印尼語老師的嘴型並加以模仿,從中比對自己與印尼語老師嘴型的差異,調整自己的發音方式。當然影片要有相關設備才能看,所以不方便看影片時,本書還是有附發音線上音檔,讀者可以利用音檔隨時學習。另外,對初學者來說,要記得一個陌生的文字,還要知道它怎麼唸,其實得花費不少心力與時間。因此我們特別加了「漢字擬音」的設計來達到發出類似發音的效果,藉此增強記憶,讓讀者在對印尼語字母發音還不熟悉時便能達到溝通的目的(但此設計只是輔助

,正確發音仍請以影片及音檔為準)。     ■ 第一次學印尼語溝通就流利:   從單字短句到會話,學會最道地的印尼語聊天術      印尼文是標音文字,只要認得字母就可以唸得出來,但要唸得道地勢必得學好發音規則。書中發音篇有教每個母音、複合母音、子音及複合子音。讀者若學到後面發現自己唸的怎麼與音檔不同時再翻回來看一下,如此一來便能在無形中增加印象,久而久之就記起來了。文法篇章裡,作者教給讀者的是一個整體架構。先讓讀者了解印尼語有哪些詞性,句子的結構有哪些型態,再用最簡單的方式介紹,一看就能懂印尼語基礎文法,若能學好這些文法,遇到印尼人時便有能力用簡單的印尼語與對方交流。單字篇裡收錄的詞彙全是我

們日常生活中會使用到的單字,包括國家城市、家人與稱謂、身體部位、日常用品、數字與日期、時間與金錢等。學完單字之後,本書將發音、文法、單字結合起來,讓讀者學習文字長度再長一點的日常短句。這個篇章裡的短句總共分為26類,基本上表達自身情緒與意見時會用到的簡單句子都收錄在內,就算無法說一口流利的印尼語,也能適時用這些簡單句型來完成與印尼人的交流。等前面四個篇章的東西都學好後,就會進入最後一個篇章會話課。此單元裡總共提供13個類別的生活場景對話,每個類別都有一個以上的副情境,每個情境下對話也從短句篇的一句衍生為一組三到四句的模擬生活會話。經過發音課、文法課、單字課、句型課與會話課五大篇章,你看完這本書

後,就能用簡單的印尼語和印尼人溝通了。   本書特色     ◆特點一:看起來困難的印尼語字母,就這樣變簡單了!   每一個印尼文字母除了有嘴型示範及重點提示之外,還用漢字擬音及英文字彙擬音輔助記憶。     ◆特點二:印尼語文法說明一看就懂   本章將印尼文基本的詞性及慣用句型透過表格及例子解說,讓印尼語文法變得好簡單。     ◆特點三:超實用的生活單字   書中收錄的單字都是實用、必須要背起來的單字。像是國家城市、家庭稱謂、身體部位、日常用品、時間日期、數字貨幣、天氣、水果、蔬菜、動物、交通、公共場所、職業、服飾、配件、顏色等,無一不是我們日常生活中天天會用到的單字。     ◆特點四:

各種情緒表達的日常短句   日常短句單元中,有表達「高興、難過、生氣…等」各種情緒感受下的短句內容。每種情緒感受共有1-12句不等相當實用的短句,學會這些短句就能達到印尼語基本的溝通,更能讓潤滑自己所說出來的印尼語,變得更加地道地。     ◆特點五:情境模擬生活會話   每一課情境模擬對話的前面都會先介紹一些常用短句,依情況部分常用短句將會套入會話中,並完成兩到三個模擬情境對話讓讀者練習。     ◆特點六:貼心的e字母發音標記辨識   正式的印尼的字母結構與英文完全相同,只有「A(a)」到「Z(z)」這26 個羅馬字母,不會有類似歐洲外語中 â, ê, á, é ... 等字特殊母存在。而

在印尼語裡,字元「e」的發音有兩種:①是偏向「ㄟ(A)」的發音。②是偏向「ㄜ(呃)」的發音。這兩者因於發音規則中,沒有太過明確的規則可言,致使學習者在記憶印尼語時,往往不容易背下正確發音。為了解決此一窘境,本書中特別將發音偏向①「ㄟ(A)」的母音,在上面加上一條斜線變成「é」的方式呈現;反之,則是偏向②「ㄜ(呃)」的發音。再次提醒,這條斜線是幫助了解發音的識別記號,當正式書寫印尼文時,頭上沒有一撇的「e」才是正確的字母。     ◆特點七:印尼籍教師影片示範標準發音   隨書附印尼籍老師的發音影片教學,包括母音及子音。影片中老師親自示範發音,就像是一對一的家教一般。讀者除了可以看書學習,還可模

擬影片中老師的嘴型,同時比對自己發音時的嘴型看看有哪裡不同,盡可能唸出正確的音。     ◆特點八:QR碼線上音檔,用聽的也能學好印尼語   不論是字母教學、發音教學、單字、短句、會話,本書都備有QR碼線上音檔,由印尼籍人士親自錄製,能邊聽邊學,達到良好學習效果。亦提供可一次下載全書 MP3的 QR 碼,不需註冊會員,或額外安裝自己不熟悉的播放 APP,省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:打包下載檔案為ZIP壓縮檔,請先安裝解壓縮程式或APP再行下載,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶需升級至iOS 13以上,方可使用全書完整打包下載連結。)

沉浸式藝文活動與古蹟導覽體驗設計之研究

為了解決真人發音app的問題,作者邱健洲 這樣論述:

因應數位人文的時代來臨,本研究藝文活動部分旨在建構出整合擴增實境(Augmented Reality, AR)與地理資訊系統推播與定位協助的藝文活動訊息APP,讓大眾能夠運用APP來瞭解生活週遭的藝文動態,進而主動參與或投入人文藝術方面的活動。主要研究目的包含:APP視覺風格設計比較,探討不同性別、年齡層參與藝文活動經驗,以及了解受測者對本研究所設計的藝文活動導覽在APP版面設計、互動性與使用性方面的差異。此階段研究方法則是(1)以問卷調查法,以了解受測者參與藝文活動的經驗;(2)以田野調查法進行專家訪談,並詢對於潮流板與傳統版的版面視覺設計上的意見,然後再以問卷調查法比較兩個版本樣式接受程

度,以了解使用者對於APP版面視覺風格的喜好度差異;(3)以華山文創園區的活動廣場做為實驗場地進行APP體驗與問卷調查。經分析結果發現多數的民眾獲得藝文活動資訊多來自網路社群的推播分享,且對於藝文活動資訊的分類多偏好以展覽類型來作為其選擇藝文活動的分類依據。此外他們也多表示若能加入有關藝文活動的交通資訊(如乘車資訊、距離、車程時間等)將是最佳的輔助功能。再者,令人相當驚訝的是多數民眾很少人知道Google Play或Apple Store上的藝文活動APP之服務,此一現象著實有待政府與民間文化單位多予以推播宣導。此階段研究的貢獻如下:(1)將移動技術和數位人文相結合;(2)弘揚文化創新精神和理

念;(3)增強人們參與城鄉藝文活動的意願,加強文化藝術的滋養和教育。至於古蹟導覽體驗部分,以大龍峒文化園區的保安宮為例,自清朝時期即有台灣三大寺廟之一之盛名,且保安宮又被國家認定為二級古蹟。再者,日本人至海外修學旅行的國家中也都會以台灣作為選擇之一,而台北市更是日本學生或遊客來台修學旅行的必遊城市。在如此眾多有利條件下,保安宮廟方卻面臨專精外文解說的文史解說員數量嚴重不足的窘境,且此文史解說專業訓練不易且須耗費時日養成。因此,本研究提出以數位科技來輔助觀光體驗與數位內容應用的構想,研究目的包含:了解參訪者對解說地點的導覽需求,制定導覽解說路徑,探討不同語系在文化知識學習成效的差異,以及對導覽體

驗使用性、學習性、沉浸感與滿意度四構面調查分析。此階段研究方法是(1)對60位解說志工進行問卷調查,以了解遊客對於導覽需求及志工對於使用科技輔助工具來協助導覽解說之意願調查;(2)邀請12位資深導覽志工進行深度訪談,並參照線性權重法則以推導出每一個解說點的權重排序順序,作為本研究古蹟導覽體驗系統設計的導覽路徑;(3)將60位參訪者分成實驗組與對照組,並以試卷評量和問卷調查,以比較在參訪過程前後對古蹟文物知識的學習成效與導覽體驗的滿意度調查;(4)蒐集參訪者在「鍾馗迎妹回娘家」、「朱仙鎮八錘大戰陸文龍」、「韓信胯下受辱」與「八仙大鬧東海」彩繪壁畫中進行AR輔助導覽的興趣點觀看順序,並參考線性權重

法則以推導出參訪者對於每幅彩繪壁畫興趣點的觀看順序,此結果可做為未來版本修正或推廣至其他古蹟導覽在導覽重點上內容描述製作的參考;(5)依虛擬實境(Virtual Reality, VR)古蹟導覽APP中文版、英文版和日文版三個版本,各邀請30位體驗者在台北科技大學實驗場地裡進行導覽體驗實驗,並進行導覽體驗前後的知識評量與問卷調查,以了解參與VR實驗者對於保安宮古蹟導覽的體驗過程前後對古蹟文物知識的學習成效與差異和VR導覽體驗的滿意度調查。在以AR技術支援導覽解說的研究發現,結果顯示實驗組在進行導覽參訪時以行動裝置安裝中本研究開發APP應用程式進行導覽輔助,在知識學習的成效上確實比傳統口語解說模

式的對照組在學習成效有顯著性差異與進步,箇中原因諸如「解說者的個人發音腔調不易讓參訪者完全了解解說的涵義」、「現場環境由於較空曠且參訪者分群多,有較多的干擾因素,對於解說者的說明無法清楚聆聽」等等。在VR古蹟導覽體驗實驗的研究發現(1)受測者對VR古蹟導覽體驗APP在「使用性」、「學習性」、「沉浸感」、「滿意度」四個構面的差異分析:(A)在關於「使用性」的調查中有六成的受測者認為在UI介面「使用性」上是滿意的;(B)在「學習性」的統計分析中,則有近七成(68.9%)的受測者認為確實有助於對於古蹟導覽內容知識的學習與吸收;(C)在「沉浸感」的調查分析中,顯示將近約有60%的受測者反映在體驗過程中

,真的有宛如身處保安宮宮廟的現場場景中進行古蹟導覽巡禮的感受;(D)在「滿意度」部分,則有超過一半的受測者認為此VR APP在文字內容、語音旁白說明和場景切換的流暢度上感到滿意。(2)在不同語系體驗者對VR導覽體驗情境滿意度調查分析中,整體平均值中文版為3.83、英文版為3.67、日文版為3.53,顯示本研究所設計VR導覽 APP體驗滿意度對體驗者而言為在可接受的滿意範圍,也仍有相當修正空間。(3).在中、英和日文版的知識學習成效差異上,顯示中文版體驗者的知識學習成效相對地較佳於英文版語日文版本的體驗者,原因可能是在古蹟導覽APP開發時主要以中文語系為設計情境,而在轉換為英文版與日文版本時,在

轉譯為英文(或日文)時的文法與詞彙意境有所偏差,造成體驗者在答案選擇上的錯誤判斷。(4)對於體驗者的回饋訊息中,多數均表示「相當新鮮的體驗」、「很不錯的設計」、「現代人很少到廟裡或是了解其中的文化,可以藉由科技的創新讓人產生興趣去了解是很棒的」。相對地,也有不少對古蹟導覽APP設計上的建議例如「頭盔很重」、「語音單調,有點無聊」、「語音旁白可以將內容分類,讓使用者選擇觀看,注意力會比較集中」、「可多一些動畫設計,讓導覽更具吸引力」、「若能將語音內容用翻頁式呈現,將更加自在」等等,顯示本研究在VR體驗APP的UI設計上有很大的改善空間。因此,本研究在AR和VR的研究貢獻為(1)開發AR技術應用於

彩繪壁畫導覽,並紀錄遊客觀看興趣點的順序,然後參考線性權重法則,以推導出每一幅彩繪壁畫興趣點的順序,可做為未來版本修正或推廣至其他古蹟導覽在導覽重點上內容描述製作的參考;(2)發展問卷設計與實施AR、VR應用後的遊客使用性、學習性、沉浸感與滿意度評量;(3)研究設計與應用模式將能夠推廣到其他相關文化遺產的導覽,以達到技術移轉的目標;(4)本研究以大龍峒文化園區為場域,針對其宗教文化歷史提出數位科技觀光體驗系統與數位內容應用,透過互動科技做文化創意內容開發與創新展示,讓遊客能運用AR與VR技術,進行廟宇觀光活動導覽體驗,提升遊客對文化的認同,以達到廟宇文化觀光行銷策略的目標。

史上最強NEW GEPT全民英檢中級單字+文法(附文法教學影片+「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

為了解決真人發音app的問題,作者劉婕 這樣論述:

單字,是英文能力的根基! 文法,是英文能力的鋼筋! 連這些單字文法都不會,你還敢考全民英檢嗎?     《史上最強全民英檢中級單字+文法》,一次給你   最強的必考單字!   以官方字表為基礎,收錄近2700個必考單字。     最強的學習內容!   單字中英文、近反義字、片語、衍生字等全收錄。     最強的文法解說!   重點文法解說,搭配真人講解文法影片,   學單字還可以學文法!     要背就要背會考的!   一看就懂的單字+文法,   一次就搞定全民英檢中級考試!     沒看過這本書,你還敢上考場嗎? 史上最強的全民英檢中級單字+文法!本書提供2大史上最強、3大品質保證,一本

就掌握全民英檢中級考試!     2大史上最強   ■Best 1 必考單字搭配延伸補充,一次搞定全民英檢中級考試!   必考單字:中級必考單字一字不漏,官方字表全部收錄!   完整內容:單字補充和文法重點,內容全面,初試複試都適用!     ■Best 2 「黃金例句+實用文法+真人講解影片」,高分保證! 背單字順便學文法!書中單字除了搭配例句外,更補充說明重點文法,加上劉婕老師真人講解「文法影片」,手機使用「Youtor App」掃描QR Code即可觀看!     3大品質保證   ■保證最新   完全依照LTTC官方最新字表,並依照考試出現頻率依序分成最高頻率單字、高頻率單字、中頻率單

字,讓你實力不落後、資訊不過時!     ■保證最優   除了基本的單字以外,本書收錄了各個單字的近反義字、衍生字等延伸補充以及簡易文法,內容多元,不只最專業,更提供全方面的學習!     ■保證最強   用手機下載「Youtor App(內含VRP虛擬點讀筆)」,手機掃描QR Code即可聆聽單字音檔,書中更隨機穿插文法講解影片,迅速累積實力!     【使用說明】     史上最強的全民英檢中級單字+文法,一本搞定全民英檢中級必考單字!     Step 1 官方字表全收錄,依照出現頻率依序分類。   彙整全民英檢中級官方字表,打造絕對符合官方程度的單字書,並依照出現頻率分成三大章節,不怕

搞錯重點,花太多時間在考試比較少出現的單字上,中級必考單字一網打盡!     Step 2 右頁上方標示起始與結束單字,方便查找。   每章節的單字依照A~Z排列,右頁的右上方均會標示左頁的起始單字和右頁的最末單字,查找方便外,也可以掌握自己的學習進度。     Step 3 單字補充延伸學習,逐步累積英文實力。   除了官方字表的單字外,每個單字還有近反義字、片語等延伸補充,不只學習該單字,更能延伸學習,將單字融會貫通,逐步累積應試實力!     Step 4 黃金例句搭配實用文法,背完單字更要靈活運用!   如果只會死背單字無法靈活運用,上考場時腦袋還是會一片空白!書中每個單字都搭配實用例

句,並隨機補充例句中使用到的文法,背單字順便學文法,學習更完整!     Step 5 獨家附贈劉婕老師真人講解文法影片,學習印象更深刻!   除了隨機補充例句中的文法外,更隨機穿插和文法對應的劉婕老師文法講解影片,手機使用「Youtor App」掃描QR Code 即可觀看,邊看影片邊學習,加深學習印象!     *「文法影片」並非單獨針對例句,不會解說書中例句。   *「文法影片」會重複穿插放置,以利讀者複習重要文法。     Step 6 完整收錄全書英文單字發音,單字不再會看不會唸。   由專業美籍老師錄製的內容,手機下載「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)掃描QR Cod

e 即可聽取。反覆聆聽音檔,記憶單字更有效!     *本書不提供光碟及音檔下載。   *音檔可離線聽取,影片需連線觀看。     [VRP虛擬點讀筆介紹]   1.在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」?   (1)讀者可以掃描書中的QR Code連結,或是於App商城搜尋「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)下載即可。     2.為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」?   (1)以往讀者購買語言學習工具書時,為了要聽隨書附贈的音檔,總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦,又或是轉存到手機來使用,耗時又不方便。   (2)坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便,但是一支筆加一

本書往往就要二、三千元,且各家點讀筆又不相容,CP值真的很低。   (3)後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式,但手機不僅必須要一直處在上網的狀態,且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上,很令人氣結。   (4)因此,我們為了同時解決讀者以上三種困擾,特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」,並獲得專利,希望這個輔助學習的工具,能讓讀者不僅不用再額外花錢,且使用率和相容性也是史上最高。     3.「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便!   (1)讀者只要透過書中的QR Code連結,就能立即下載「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)。(僅限iPhone和A

ndroid二種系統手機)   (2)下載完成後,可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code,將音檔一次從雲端下載至手機使用。   (3)當音檔已完成下載後,讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆),就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔(平均1秒內)且不需要開啟上網功能。   (4)「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用,還可以調整播放速度(0.8-1.2倍速),加強聽力練習。   (5)「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用,具有定時播放、背景播放的功能,也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數,聆聽該頁音檔。   (6)如果讀者擔心音檔下

載後太佔手機空間,也可以隨時刪除音檔,下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。   (7)詳細使用及操作方法請見書中使用說明。     ※本書未提供光碟燒錄服務。   ※雖然我們努力做到完美,但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」(內含VRP虛擬點讀筆)不相容導致無法安裝,在此必須和讀者說聲抱歉,若無法正常使用,請與本公司聯繫,由專人為您服務。

以使用與滿足理論探討虛擬社群使用行為 —以「客家小吵」Facebook粉絲專頁為例

為了解決真人發音app的問題,作者戴敏全 這樣論述:

網際網路迅速的發展之下,從早期的Web 1.0由網頁設計者單向發送訊息給網路使用者演變成現在最普遍的Web 2.0由使用網路者共同參與網站內容,媒體也跟著新形態的傳播方式改變,從傳統媒體單向傳輸資訊轉變為新媒體雙向交流模式。接著社群網站的興起,自2004年Facebook創立以來使用者遍布全球,臺灣也成為Facebook使用率非常高的國家之一。在眾多Facebook功能當中粉絲專頁為Facebook最重要的功能。Facebook客家小吵粉絲專頁以創作圖文輕鬆幽默的方式,配合客家話的音標與來自其他網站的真人發音使得很多粉絲喜愛。本研究擷取該粉絲專頁創立以來至2017年5月30日為止之貼文,將貼

文分為六類:經典語錄類、時事類、諷刺類、粉絲專頁事務類、合作&分享類、其他類,並分析其按讚數、留言數、分享數,再針對使用過客家小吵粉絲專頁的使用者發放網路問卷,以使用與滿足理論探討客家小吵粉絲專頁使用者之人口特質、使用動機、使用行為與使用滿足;研究結果顯示客家小吵粉絲專頁使用者黏著度高,不會因為貼文發布頻率低而減少使用意願,最喜歡的類別為時事類,對於粉絲專頁的創新與粉絲專頁創辦者是肯定的。在了解時事上男性與女性使用者之間存在顯著差異,就滿足程度而言,在滿足對客家的好奇心方面,客家族群與非客家族群之間呈現顯著差異,對於非客家族群來說滿足程度較高。