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112年升大學學科測驗解題王 數學A考科(108課綱)

為了解決看考場的問題，作者王晴天,偉賀鈞,簡子傑 這樣論述：

超速解學測考題祕辛！ 5大特色，贏戰學測就看這！   名師引路相授→詳解破除迷思，鞏固觀念！ 核心概念剖析→鎖定出題脈絡，掃除盲區！ 精編學測模擬&答題卷→摸清最新考情，實戰不怯場！ 解答獨立成冊→題解對照輕鬆有效率！ 考前10分鐘攻略→蒐羅必考關鍵，所向披靡！    　　以「核心素養」為主軸的108課綱於111年新型學測初登場，學測命題方式不僅更趨靈活多變，且更偏重實用性及生活化，同時，也增加了科際整合題型的比重，在在檢驗著考生學習各科知識的融會貫通。面對來勢洶洶的「108課綱」教改洪流，鶴立團隊仍秉持著專業的素養與追求卓越的態度，特聘教學經驗豐富的數學科權威名師，為《升大學學科

測驗解題王：數學A考科》進行全方位改版！   　　由於新型學測導入情境題時，仍維持一定比例的基本題，再加上題目的核心考點往往一再重複，因此歷屆試題仍有其參考之必要性，這也是本系列收錄近十年考古題的主因。鶴立團隊也期望透過本書的改版，將系列特色去蕪存菁，藉此帶領莘莘學子們走在教改浪潮的尖端，乘風破浪，面對任何考試都戰無不勝，所向披靡！   本書特色   　　●近十年歷屆試題完整收錄！ 　　本書完整收錄近十年的學測歷屆試題，除了令同學摸清考試重點之外，也提供同學一個適應新型考題的機會，更重要的是，能讓同學透過演練試題熟悉解題過程，不用再死背硬記答案。   　　●逐題詳解，名師引路相授！ 　　鶴立團

隊延攬超強補教名師，以其多年豐富的教學經驗，逐題編寫詳盡的解析，對於難度甚高的科際整合、混合題型更有精闢的剖析。部分題目提供多種解法，培養獨立思考與分析的能力！此外，每題輔以「考點出處」、「速解錦囊」與「思路引導」，一方面藉由相同考點一再標註出現，提醒同學其重要性；另一方面則請名師剖析解題關鍵，助同學輕鬆破解自己的思考盲點與學習瓶頸，進而掌握答題關鍵鑰匙，邁向高分！最後，保留既有「獨立成冊解答本」的優點，提高同學題解對照的效率，把節省下來的時間，用在衝刺複習的刀口上！   　　●五標落點分析，加強考試臨場感！ 　　本書於各年度的標題上標註「五標落點」與「考試時間」，不僅透過「考試時間」加強考試

的臨場感，令同學習慣答題的步調與節奏，更提供當年度的「五標級分」與「原始分數」供同學參酌對照，以求進行更精準的自我檢測，補強弱點，增強優勢！   　　●精編模擬試題，檢驗實力！（★附擬真答題卷） 　　書中最新年度模擬試題採用Arima Models分析，精選出符合最新命題趨勢的試題，供同學以最短時間熟悉最新考情，檢視自我實力，並迅速掌握自己的弱點與強項，衝刺最需補強之處。為達身臨其境之效，書末貼心附上擬真卷卡合一答題卷，讓同學在擬真情境下，啟動應考DNA。   　　●考前10分鐘攻略全面性更新！ 　　廣受好評的「考前速成攻略」也進行內容全面更新，不僅編入108新課綱的各冊各主題重點精要，更將重

要考點作系統性的統整與比較，期能令同學能在考前衝刺時刻，進行重點式複習，掌握重要基礎概念及定理。   　　●清楚標示「超綱」題目！ 　　要讀就讀會考的！課綱刪除、弱化或搬移的題目以*標示，並在詳解處說明出處，以供考生參酌。   　　●應考小叮嚀，統整考前必做「功課」！ 　　鶴立團隊參酌坊間學測考生經驗，統整成「學測應考小叮嚀」，其中詳列了考前必須事先準備的「功課」，包括：詳讀大考中心的應考規則、查看考場及考前準備時必須注意之處、臨場作答時必須留意的事項、考試必備物品確認等內容，一次性條列整理，讓同學不再惶惶無措！

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幼兒日常生活教育實施成效之研究-以東部一所公立幼稚園為例

為了解決看考場的問題，作者廖草雲 這樣論述：

中文摘要本研究以「幼兒日常生活教育實施成效之研究～以東部一所公立幼稚園為例」為題，探討以蒙特梭利日常生活練習為架構的幼兒生活教育課程及幼兒接受日常生活教育課程後的行為改變狀況。本研究採質性研究之參與觀察法、文獻分析法及晤談法，研究對象是3名於2009年9月至2010年6月就讀於研究者任教班級的幼兒。本研究結果發現有三：（一）研究者實施以蒙特梭利日常生活練習為架構日常生活教育課程對於幼兒專注力、手眼協調、獨立及秩序感、合作精神、責任及道德感之發展均有所幫助。（二）實施日常生活教育有對於幼兒在學習照顧自己、照顧環境、人際互動以及身體控制等能力上有所助益（三）實施日常生活教育若能以家庭教育配合其成

效更顯著，家長採不適當的家庭教育策略，如體罰、忽略等會延緩日常生活教育發揮效益的時程。本研究建議有三：（一）公立幼稚園應實施日常生活教育課程，以落實幼兒生活教育的實施及提升品質。（二）公立幼稚園師資宜以長時間有系統的日常生活教育在職增能進修，並以專家入班輔導機制，較能落實實施的成效。（三）幼稚園師資應加強幼兒行為觀察紀錄之訓練，作為實施日常生活教育形成性評量的基礎。後續研究建議有二：（一）研究對象上小學後宜繼續追蹤觀察幼稚園實施日常生活教育後對小一生在人際、學習與班級常規適應上的影響。（二）對幼兒情緒或個性導致日常生活教育效果不彰原因值得再深入探討。關鍵詞：幼兒、日常生活教育、課程、蒙特梭利教

學法

112年升大學學科測驗解題王：英文考科(108課綱)

為了解決看考場的問題，作者吳少白,吳喬豐,黃翊帆 這樣論述：

超速解學測考題祕辛！ 5大特色，贏戰學測就看這！   名師引路相授→詳解破除迷思，鞏固觀念！ 核心概念剖析→鎖定出題脈絡，掃除盲區！ 精編學測模擬（&答題卷）→摸清最新考情，實戰不怯場！ 解答獨立成冊→題解對照輕鬆有效率！ 考前10分鐘攻略→蒐羅必考關鍵，所向披靡！  　　 　　以「核心素養」為主軸的108課綱於111年新型學測初登場，學測命題方式不僅更趨靈活多變，且更偏重實用性及生活化，同時，也增加了科際整合題型的比重，在在檢驗著考生學習各科知識的融會貫通。面對來勢洶洶的「108課綱」教改洪流，鶴立團隊仍秉持著專業的素養與追求卓越的態度，特聘教學經驗豐富的英文科權威名師，為《升大

學學科測驗解題王：英文考科》進行全方位改版！ 　　 　　由於新型學測導入情境題時，仍維持一定比例的基本題，再加上題目的核心考點往往一再重複，因此歷屆試題仍有其參考之必要性，這也是本系列收錄近十年考古題的主因。鶴立團隊也期望透過本書的改版，將系列特色去蕪存菁，藉此帶領莘莘學子們走在教改浪潮的尖端，乘風破浪，面對任何考試都戰無不勝，所向披靡！   本書特色   　　●近十年歷屆試題完整收錄！ 　　本書完整收錄近十年的學測歷屆試題，除了令同學摸清考試重點之外，也提供同學一個適應新型考題的機會，更重要的是，能讓同學透過演練試題熟悉解題過程，不用再死背硬記答案。   　　●逐題詳解，名師引路相授！ 　　

鶴立團隊延攬超強補教名師，以其多年豐富的教學經驗，逐題編寫詳盡的解析，對於難度甚高的科際整合、混合題型更有精闢的剖析。此外，每題輔以「考點出處」、「速解錦囊」與「思路引導」，一方面藉由相同考點一再標註出現，提醒同學其重要性；另一方面則請名師剖析解題關鍵，助同學輕鬆破解自己的思考盲點與學習瓶頸，進而掌握答題關鍵鑰匙，邁向高分！最後，保留既有「獨立成冊解答本」的優點，提高同學題解對照的效率，把節省下來的時間，用在衝刺複習的刀口上！   　　●五標落點分析，加強考試臨場感！ 　　本書於各年度的標題上標註「五標落點」與「考試時間」，不僅透過「考試時間」加強考試的臨場感，令同學習慣答題的步調與節奏，更提

供當年度的「五標級分」與「原始分數」供同學參酌對照，以求進行更精準的自我檢測，補強弱點，增強優勢！   　　●精編模擬試題，檢驗實力！（★附擬真答題卷） 　　書中最新年度模擬試題採用Arima Models分析，精選出符合最新命題趨勢的試題，供同學以最短時間熟悉最新考情，檢視自我實力，並迅速掌握自己的弱點與強項，衝刺最需補強之處。為達身臨其境之效，書末貼心附上擬真卷卡合一答題卷，讓同學在擬真情境下，啟動應考DNA。   　　●考前10分鐘攻略全面性更新！ 　　廣受好評的「考前速成攻略」也進行內容全面更新，將各年度出現頻繁的文法觀念用句型的方式系統化統整，並附上句子對照與出處，幫助同學在考前衝刺

時刻，能立刻抓住重點複習，掌握重要基礎概念及句型。   　　●應考小叮嚀，統整考前必做「功課」！ 　　鶴立團隊參酌坊間學測考生經驗，統整成「學測應考小叮嚀」，其中詳列了考前必須事先準備的「功課」，包括：詳讀大考中心的應考規則、查看考場及考前準備時必須注意之處、臨場作答時必須留意的事項、考試必備物品確認等內容，一次性條列整理，讓同學不再惶惶無措！   　　●英語聽力測驗最詳細攻略！（★附擬真答題卷） 　　模擬大考中心最新公布的試卷題型，讓同學掌握最新命題方向，每題（組）均附上對應的音檔QR code，方便同學作答演練，詳解題題中英對照，可邊聽音檔邊複習。同時也附上擬真答題卷，裁下使用更方便！

屏東縣國中三年級學生留縣升學行為調查研究

為了解決看考場的問題，作者黃再鴻 這樣論述：

本研究旨在探討屏東縣國中三年級(即九年級)學生留縣升學意願，依研究目的，以文獻分析探討相關之理論及研究，以調查研究法進行瞭解情況。本研究問卷分為二個階段實施：第一階段問卷為「屏東縣國中三年級學生留縣升學行為調查研究問卷」，以屏東縣所有國中為樣本學校，每校抽取10％的國三學生為調查對象；第二階段問卷為「屏東縣國中畢業學生升學行為及適應狀況研究問卷」，以第一階段樣本學生完成升學行為後，進入高雄縣市就讀高中職之學生為研究對象。本研究所得之資料，分析方法有描述性統計、平均數t考驗、單因子變異數分析、卡方檢定、區別分析、Pearson積差相關、事後考驗等統計分析。依據研究發現14項結論：一、屏東縣國中

畢業生非留縣升學人數比例高，且非留縣升學的學生其入學成績顯著高於其他學生。二、家長為高社經地位比家長為低社經地位的學生，其就讀高雄區人數顯著比例較高。三、學生就讀國中位於沿海地區比其他各地區，其就讀高雄區人數顯著比例較高。四、學生對於升學之資訊瞭解以升學高雄區之學生瞭解程度最高，但整體而言大多能有一定程度之瞭解。五、升學高雄區的學生，其對於屏東地區高中職的信心也顯著低於其他升學地區的學生。六、學生較常和家長及及要好的同學討論升學就讀的學校，但整體而言仍以家長的意見影響學生最大。七、影響學生選擇升學就讀學校地區的因素，以出現次數的前五個排序為：自己的興趣、自己的成績、距離、科系、升學學校的升學率

。八、由第一次基測分數、報名基測所填分發區、學生的意願、家長的意見、要好同學的意見，這些變項即可有甚佳的預測能力學生是否留縣升學。九、非留縣升學學生之升學決策因素，以學生本身自己決定的影響最明顯外，家長和國中的導師是影響學生最重要的人，且均顯著的希望學生至外縣市升學。十、影響非留縣升學學生至外縣市升學確實具體因素，歸納前五名具體因素為：自己的成績、自己的興趣、父母的期望、未來的出路、升學學校名聲。十一、調查發現非留縣升學學生，在屏東地區高中職之行銷、升學獎勵措施、學校宣傳、社區化入學名額，對其均為顯著的無吸引力。十二、非留縣升學學生在外縣市升學的各方面適應整體來看均為良好。十三、非留縣升學學生

在升學前後對外縣市學校的各方面均為顯著的正向預期，而且在經過一個學期之後對於外縣市學校更具信心。十四、非留縣升學學生有32.58%的學生曾有回屏東就學的想法，研究顯示適應情形是影響學生是否想回屏東就學的因素。