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自學印尼語看完這本就能說!：專為華人設計的印尼語教材，字母+單字+會話+文法一次學會!(附QR碼線上音檔+發音教學影片)

為了解決當樂ios的問題，作者張倩倩 這樣論述：

專為華人設計！秒懂易學的印尼語實用教材   全書除了有詳細的發音教學外， 並為初學者加上中文擬音，好記又好唸！ 結合「聽、說、讀、寫」絕對超值的綜合自學課本   一本搞定！初學者所需的字母、發音、單字、 句型、文法、會話！ 讓你輕而易舉就能開口說印尼語   　　■ 第一次學印尼語發音就精通： 　　書本＋QR碼線上音檔＋印尼籍外師發音影片教學，發音絕不搞錯 　　 　　雖然印尼語是一種看到字面就唸得出來的文字，但不代表要學習印尼有就有這麼簡單！想學印尼語卻又怕印尼語很難的朋友，請不要擔心了，印尼語其實沒你想得那麼難。發音是每個語言的入門門檻，本書花了三分之一的篇幅解說發音。不僅一個字一個字教讀

者怎麼唸，還告訴讀者發音的小技巧。學發音時，嘴型是關鍵，嘴型不對，發出來的音絕對是錯的。本書除了提供印尼語老師發音嘴型的圖片之外，更有印尼語老師真人發音教學影片。讀者可以藉由教學影片觀察印尼語老師的嘴型並加以模仿，從中比對自己與印尼語老師嘴型的差異，調整自己的發音方式。當然影片要有相關設備才能看，所以不方便看影片時，本書還是有附發音線上音檔，讀者可以利用音檔隨時學習。另外，對初學者來說，要記得一個陌生的文字，還要知道它怎麼唸，其實得花費不少心力與時間。因此我們特別加了「漢字擬音」的設計來達到發出類似發音的效果，藉此增強記憶，讓讀者在對印尼語字母發音還不熟悉時便能達到溝通的目的（但此設計只是輔助

，正確發音仍請以影片及音檔為準）。   　　■ 第一次學印尼語溝通就流利： 　　從單字短句到會話，學會最道地的印尼語聊天術 　　 　　印尼文是標音文字，只要認得字母就可以唸得出來，但要唸得道地勢必得學好發音規則。書中發音篇有教每個母音、複合母音、子音及複合子音。讀者若學到後面發現自己唸的怎麼與音檔不同時再翻回來看一下，如此一來便能在無形中增加印象，久而久之就記起來了。文法篇章裡，作者教給讀者的是一個整體架構。先讓讀者了解印尼語有哪些詞性，句子的結構有哪些型態，再用最簡單的方式介紹，一看就能懂印尼語基礎文法，若能學好這些文法，遇到印尼人時便有能力用簡單的印尼語與對方交流。單字篇裡收錄的詞彙全是我

們日常生活中會使用到的單字，包括國家城市、家人與稱謂、身體部位、日常用品、數字與日期、時間與金錢等。學完單字之後，本書將發音、文法、單字結合起來，讓讀者學習文字長度再長一點的日常短句。這個篇章裡的短句總共分為26類，基本上表達自身情緒與意見時會用到的簡單句子都收錄在內，就算無法說一口流利的印尼語，也能適時用這些簡單句型來完成與印尼人的交流。等前面四個篇章的東西都學好後，就會進入最後一個篇章會話課。此單元裡總共提供13個類別的生活場景對話，每個類別都有一個以上的副情境，每個情境下對話也從短句篇的一句衍生為一組三到四句的模擬生活會話。經過發音課、文法課、單字課、句型課與會話課五大篇章，你看完這本書

後，就能用簡單的印尼語和印尼人溝通了。   本書特色   　　◆特點一：看起來困難的印尼語字母，就這樣變簡單了！ 　　每一個印尼文字母除了有嘴型示範及重點提示之外，還用漢字擬音及英文字彙擬音輔助記憶。   　　◆特點二：印尼語文法說明一看就懂 　　本章將印尼文基本的詞性及慣用句型透過表格及例子解說，讓印尼語文法變得好簡單。   　　◆特點三：超實用的生活單字 　　書中收錄的單字都是實用、必須要背起來的單字。像是國家城市、家庭稱謂、身體部位、日常用品、時間日期、數字貨幣、天氣、水果、蔬菜、動物、交通、公共場所、職業、服飾、配件、顏色等，無一不是我們日常生活中天天會用到的單字。   　　◆特點四：

各種情緒表達的日常短句 　　日常短句單元中，有表達「高興、難過、生氣…等」各種情緒感受下的短句內容。每種情緒感受共有1-12句不等相當實用的短句，學會這些短句就能達到印尼語基本的溝通，更能讓潤滑自己所說出來的印尼語，變得更加地道地。   　　◆特點五：情境模擬生活會話 　　每一課情境模擬對話的前面都會先介紹一些常用短句，依情況部分常用短句將會套入會話中，並完成兩到三個模擬情境對話讓讀者練習。   　　◆特點六：貼心的e字母發音標記辨識 　　正式的印尼的字母結構與英文完全相同，只有「A(a)」到「Z(z)」這26 個羅馬字母，不會有類似歐洲外語中 â, ê, á, é ... 等字特殊母存在。而

在印尼語裡，字元「e」的發音有兩種：①是偏向「ㄟ（A）」的發音。②是偏向「ㄜ（呃）」的發音。這兩者因於發音規則中，沒有太過明確的規則可言，致使學習者在記憶印尼語時，往往不容易背下正確發音。為了解決此一窘境，本書中特別將發音偏向①「ㄟ（A）」的母音，在上面加上一條斜線變成「é」的方式呈現；反之，則是偏向②「ㄜ（呃）」的發音。再次提醒，這條斜線是幫助了解發音的識別記號，當正式書寫印尼文時，頭上沒有一撇的「e」才是正確的字母。   　　◆特點七：印尼籍教師影片示範標準發音 　　隨書附印尼籍老師的發音影片教學，包括母音及子音。影片中老師親自示範發音，就像是一對一的家教一般。讀者除了可以看書學習，還可模

擬影片中老師的嘴型，同時比對自己發音時的嘴型看看有哪裡不同，盡可能唸出正確的音。   　　◆特點八：QR碼線上音檔，用聽的也能學好印尼語 　　不論是字母教學、發音教學、單字、短句、會話，本書都備有QR碼線上音檔，由印尼籍人士親自錄製，能邊聽邊學，達到良好學習效果。亦提供可一次下載全書 MP3的 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

當樂ios進入發燒排行的影片

景觀美質評估應用之研究-以智慧型手機之虛擬遊戲空間場景為例

為了解決當樂ios的問題，作者張順瑜 這樣論述：

隨著科技日新月異，電腦軟硬體越來越進步，我們可以透過電腦完成通訊、購物、教育、娛樂以及繪圖等。而虛擬空間與空間模擬技術的出現，使繪圖創作上可以擺脫傳統二維平面的限制，跳脫物理框架，大膽地去嘗試各種組合，製作出趨近於真實空間的空間場景穰使用者感受。這項技術除了運用在繪圖上，也被廣泛使用在電子遊戲中，電子遊戲的推廣與普及也讓一般民眾能輕鬆且直接的體驗虛擬空間。 在文獻回顧中，已有許多學者使用景觀美質評估法(Scenic Beauty Estimation，簡稱SBE)去評估真實空間，像是海岸、山坡地、都市公園等，鮮少有對虛擬空間的評估。因此本研究選擇了兩款具有3D空間的手機遊戲，對這兩款遊

戲的場景截圖，總共截圖了25張照片，並使用網路問卷的方式操作SBE法，探討受測者對虛擬空間的關係，不同的受測者背景是否會對虛擬空間偏好產生差異，以及空間元素對偏好的影響。 問卷調查總共回收了348份資料，其中包含了受測者的基本背景，像是性別、年齡、職業、是否為設計科系的學生、是否修習過美質相關的課程和有無玩過這兩款遊戲等，以及受測者對25張照片的偏好感受。 其研究結果指出，SBE法一樣可以評估虛擬空間，而且不同的基本背景大部分不會對空間偏好產生差異，只有在年齡的不同、職業的不同和有無玩過這兩款遊戲上會產生差異。並且當遊戲空間中，植栽元素的喬木面積比例越高時，將會提高受測者對空間的偏好，因此

在日後製作遊戲場景時可以依此為依據，提高植栽的面積比例與其空間元素做協調，進而增加觀測者對遊戲空間的偏好感受。

恰當日本語：適時適所!用日本人的一天學日語，一次告訴你對應各種場合與對象，從輕鬆到正式的三種不同表現 (附QR碼線上音檔)

為了解決當樂ios的問題，作者唐澤明 這樣論述：

輕鬆・禮貌・拘謹，恰當區分得體程度， 輕鬆的場合講輕鬆的話，嚴肅的場合講嚴肅的話， 和日本人溝通，大家都要一定要會的三種標準表現！   全時段・全場景皆適用，從正式到非正式， 由日本知名的溝通大師，告訴你如何理解日本人講話時最在乎的事！   　　◆收錄一整天從早到晚可能會碰見的各種場景，個別解釋如何在正確的場合講正確的話 　　從早上打招呼的方式，一直到晚上道別時該講的話，日本語的敬語文化中在各種不同的時段和場合都會有所謂的「最有禮貌的講法」。本書先以一天的各「時段」來分類各章節，再舉例出個各種的「場合」，說明在各式各樣不同的情況下，該如何正確並不失禮的以日語對應。

  　　◆「松」、「竹」、「梅」三種等級，依對象或場景選擇最恰當的講法 　　日本在分等級的時候有時會說「松」、「竹」、「梅」，以「松」為最高等級，依序接著「竹」跟「梅」。例如吃壽司時「松」等級就會是最豪華、最大盤的壽司組合。本書將日語的敬語也分成三種講法，有最拘謹有禮的「松」，具備基本禮貌的「竹」，和放鬆親近的「梅」，三種最重要的日語溝通方式皆會在書內舉例、介紹並說明。   　　要注意的是，「松」、「竹」、「梅」三種等級只是以拘謹的程度來分類，並非是好壞之分，隨著場合和交談對象的不同，太過拘謹的說話，反而會給日本人冷淡、有距離的印象。本書介紹的句子不管是松、竹、梅，都會是常

用、具實用性的句型。   　　◆隨書附QR碼可隨掃隨聽！全音檔中日發音對照幫助理解，練聽力、練口說更加有效率 　　本書內介紹的所有生活必備句型皆附有日籍人士錄音的發音示範，搭配中文翻譯對照，自然而然的幫您記住日文的意思，練聽力、練口說也更有感覺。音檔採QR碼掃描下載方式，不需要用到光碟機，只要用手機掃描即可馬上下載！也提供可將全書MP3一次完整下載的QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩。（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）   本書特色

  　　★以時段分類章節，早上用的到的句子到晚上用的到的句子一併俱全。 　　★列出近百種在各時段內可能會碰見的狀況，日常生活一定會碰到。 　　★「松」、「竹」、「梅」三種類別，將敬語的運用分為三種方式，詳細說明與舉例。 　　★由日本知名的溝通大師撰寫的大量追加知識，幫助對日本語的文化增加理解。 　　★附贈QR碼，可隨掃隨聽由日語母語人士錄製的示範MP3。 　　★全音檔中日對照，光聽就能了解意思。

移動設備中互動介面之尋路輔助設計研究

為了解決當樂ios的問題，作者黎曉 這樣論述：

如今隨著人們日益增長的尋路使用需求，移動尋路走進了人類的視野。使用者與螢幕互動，來觀察和調查移動設備上的地圖，逐而藉此獲得尋路資訊，完成搜尋、探索、規劃等尋路任務。由於移動設備之螢幕大小的限制，尋路相關地圖的內容通常會移出螢幕，導致使用者無法一次獲得所有的地圖尋路資訊。因此尋路輔助設計在互動介面中就變得極為重要。人機互動的學者們認為介面設計會影響其使用性，這進一步影響了使用者獲取尋路資訊的效能。如今，人們不僅想要高效的獲取尋路資訊，並且他們在尋路過程中還希望獲取樂趣、舒適感等積極影響。因此，本研究試圖探討使用者在使用移動設備尋路的過程中，如何透過輔助設計提高使用者的尋路績效、增強使用者介面的

積極影響，並且試圖降低使用者在移動尋路中產生的工作負荷。以提供給介面設計工作者和移動尋路的設計人員適當的理論依據與應用指導為目的，並提供有價值的設計建議。本研究以三個實驗的方法進行探討。意旨在探討使用者使用移動設備尋路的過程中，互動介面和尋路輔助設計對使用者尋路績效與主觀感受的影響。探討移動尋路之互動介面、尋路地圖大小和尋路輔助設計之視覺指引、其響應時間、全覽圖設計、尋路地圖資訊，討論使用者的尋路時間績效、工作負荷、主觀偏好等方面的效應。本研究基於研究現實生活中實用性強、且廣泛應用的移動尋路之議題，透過有效的數據分析和探討，並以先前的研究作為基礎理論和支持，用來增強本研究的可靠度和深度，呈現出

有實際效用的實驗結果。實驗一調查了地圖大小和互動介面對使用移動設備的使用者尋路績效和偏好的影響。檢查了兩種類型的互動式介面(即平移和視孔介面)和三種不同的地圖大小(小，中和大)。結果表明：(1)參與者的尋路績效受到地圖尺寸和互動介面的影響；(2)在歐幾里得距離判斷和路線辨別任務方面，視孔介面表現更為優越；(3)當參與者使用平移介面時，參與者處理地圖部分旋轉任務時，並非總是需要很長的時間才能完成具有較大地圖尺寸的任務；(4)視孔介面的使用性得分被認為高於平均水平，並且對參與者的偏好產生了積極的影響。實驗二這項研究的目的是透過移動設備上的動態視孔介面來研究視覺指引設計和響應時間對使用者尋路績效的影

響。探討了1秒和3秒的響應時間，採用了三種不同的視覺指引設計，即點、短線和邊線。結果表明：(1)不同響應時間的視覺指引會影響參與者的尋路績效；(2)在規劃路線時，邊線視覺指引在1秒的響應時間下表現出更好的結果；(3)當參與者區分目標順序時，3秒的響應時間要比1秒更好。(4)參與者認為邊線視覺指引設計降低了生理需求的負荷。實驗三探討了使用全覽圖作為尋路輔助設計應用在移動尋路下的三種不同全覽圖的地標數量(0個、14個和28個)和兩種全覽圖形式，即為簡單全覽圖和透明全覽圖。結果表明：(1)參與者的尋路績效受到不同的全覽圖形式和全覽圖地標數量所影響；(2)當參與者尋路需要辨別其目標次序時，較多地標的透

明全覽圖獲得更好的尋路績效；(3)尋找單個地標時，含有地標的全覽圖獲得更優良的績效；(4)在使用動態視孔介面尋路下，當簡單全覽圖作為尋路輔助設計時，參與者產生的估計誤差距離更小。