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金融科技2.0：數位金融與科技創新(二版)

為了解決產業創新條例工業局的問題，作者翁禮祺 這樣論述：

　　本書是依據作者多年授課經驗，實際考量教師教學需求與學生學習效能的金融科技教科書。內容兼具理論與實務，依主題次序介紹基礎知識與應用，適合金融科技與數位金融相關的課程。內容與產業界關聯性高，可協助教師掌握最新金融科技脈動，培養學生進入金融科技就業市場能力。   　　一本【老師方便教學、學生容易學習、課後可以習作、掌握檢定趨勢】的金融科技學習書籍。   　　本書特色   　　完整學習面向：包括金融場域、科技創新、商業模式與風險監理四大面向。 　　實際授課教材：依教學邏輯次序設計章節、循序漸進闡述基礎理論與應用。 　　方便老師授課：每章適合單週課程，老師可依照不同

學分時數，規劃課綱。 　　圖文連結學習：各章精心挑選圖片，並且附加圖說，以加深讀者學習印象。 　　豐富即時案例：經典案例不僅符合時事性、更兼具全球視野與臺灣在地性。 　　標示混淆名詞：例如數位銀行與開放銀行的意涵差異，協助釐清模糊觀念。 　　分類列舉試題：檢定試題依照主題列於各章課後習題，節省搜尋試題時間。   　　適用課程   　　金融科技相關課程 　　例如：金融科技導論、金融科技概論、金融科技創新與應用、金融科技實務與應用、金融科技實務講座、金融科技專題企畫、金融科技與財富管理、金融科技工作坊、金融科技管理個案等。   　　數位金融相關課程 　　例如：

數位金融概論、數位金融科技概論，數位金融發展與應用、數位金融專題、數位金融設計與創新、財富管理－數位金融人才培育課程、數位金融與風險管理等。   　　適用對象︰技職專校及大學相關科系大學部及研究所學生，及對於金融科技有興趣之專業人士與社會大眾，皆可適用。

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技術職能導入提昇營造業管理效能之研究-以BIM為例

為了解決產業創新條例工業局的問題，作者陳婉甄 這樣論述：

摘 要營建工程施工過程中存有諸多風險，隨著工程規模日趨龐大、建築工法不斷創新，以及專業分工下，各工種之間作業介面的整合成了一大挑戰。而建築資訊模型 (Building Information Modeling, BIM)技術的支援，即涵蓋了整體工程的生命週期，利用BIM技術資訊整合及空間視覺化的特點，能有效提升從規劃設計到施工再到營運維護管理階段的管理效益。我國近幾年積極導入BIM，但目前勞動市場相關人才呈現嚴重不足的狀況。因應ISO 45001：2018職業安全衛生管理系統為國際趨勢，以BIM為基礎的管理系統，是確保營造業導入其系統重要的關鍵過程。加上工業4.0快速發展，勢必也會帶動營造

業很大的變革。因此，藉由BIM技術的導入及人才培育，有助於營造業快速升級。本研究目的即在於藉由BIM技術職能開發及人才培育，補足產業人力缺口，以有效發揮BIM的優勢，提升產業管理的效能。研究主要從產業職能架構(概念)探討分析產業對BIM技術之職能需求，藉由次級資料分析，掌握產業對BIM技術關鍵職務需求的類型及人力需求量，同時因應產業現況及ＢIM發展的趨勢，提出BIM技術五大關鍵職務，並建立BIM職能架構模型，透過策略性補充產業人才職能的落差，培植具備有「BIM技術」職能之人才。研究進一步擇定「BIM工程師」做為職能課程優先發展的對象，在BIM技術能力提升、深化、擴增後，能夠運用BIM工具提升管

理效能及提升安全衛生管理的績效。本研究提出BIM十大關鍵技術，可做為職能課程模組化發展之依據，並補足BIM相關職務職能落差的缺口；所建立之BIM職能架構模型，可做為產業用人需求量及職務類型依據，並可提供主管機關及目的事業主管機關做為後續職能課程開發與協助產業發展參考；提出技術職能發展策略、推動技術職能導入產業，能補足人力不足的問題及生產力不佳等的問題，進一步促使未來產業職能架構的展開的完整性。根據本研究成果，透過職能架構展開的完整性及技術職能導入的方式，可以系統化培育BIM人才，有效解決傳統施工安全及管理上所遇到的瓶頸。

無形資產評價管理師中高級能力鑑定:無形資產評價

為了解決產業創新條例工業局的問題，作者彭火樹 這樣論述：

　　「無形資產評價管理師能力鑑定考試」，是我國經濟部工業局為推動知識經濟，依據產業創新條例而辦理，並委託工業技術研究院所執行之產業人才資源發展計畫之一環。 　　本書建構無形資產評價完整之理論架構及步驟化之評價程序，內容除可提供讀者「無形資產評價管理師中級及高級能力鑑定考試」-無形資產評價考科有用之參考資料外，對無形資產評價人員亦提供良好的實務指引。