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另外網站理財小達人也說明：... 共有14筆. 還有理財小達人系列1-4,理財小達人系列1-4（,理財小達人系列1─4,寶可孟刷卡賺錢祕笈：小資族靠信用卡加薪100％，理財達人 ... 桌遊. 作者：王玲玲. 出版日期： ...
萬能科技大學 經營管理研究所 劉祥泰所指導 鄭素秋的 中高齡者參與休閒活動關鍵因子之研究-以桃園市為例 （2021），提出理財小達人桌遊關鍵因素是什麼，來自於中高齡、休閒動機、休閒活動、休閒類型。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 羅志成所指導 陳郁珊的 活動本位介入法融入理財教育方案對學習成效之研究- 以國中特教巡迴輔導學生為例 （2021），提出因為有 活動本位介入法、理財教育、巡迴輔導的重點而找出了 理財小達人桌遊的解答。
最後網站殺蟑螂不用買藥了！內行「0成本絕招」每晚抓10隻2萬人朝聖則補充：事實上，除了餿水抓蟑法之外，家事達人陳映如過去也分享「啤酒殺蟑法」，原本自己用黑啤酒做吐司，結果還剩下一點點，想說直接丟掉有點可惜，就決定請蟑螂 ...
理財小達人桌遊
為了解決理財小達人桌遊 的問題，作者王玲玲 這樣論述：
理財小達人Experts of Wealth Management 遊戲人數：2-4人 遊戲時間：30分鐘 推薦年齡：4歲以上 背景故事：歡樂鎮的孩子可以在每個月的最後一週扮演「理財小達人」體驗理財，參加活動的人要運用手上的錢帶著心愛的狗一起生活，這段時間的生活花用及照顧寵物的支出，都要靠自己工作賺錢才有辦法應付哦！歡樂鎮鼓勵儲蓄，存款最高的人可以得到鎮長頒發的儲蓄獎杯。遊戲目的:獲得理財總金最高額的玩家獲勝。
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中高齡者參與休閒活動關鍵因子之研究-以桃園市為例
為了解決理財小達人桌遊 的問題，作者鄭素秋 這樣論述：
老化，是全世界無法可逆轉的趨勢，而台灣人口老化指數，正以超級驚人的速度迎面而來衝擊著台灣。當中高齡者找到適合自己休閒活動項目並帶進日常生活中，不但可讓健康得以加分同時還能夠有延緩老化的效果，最後進而能達到保健及預防的目的。 根據國內外學者針對中高齡者及其參與休閒活動的相關研究，而加以發展出研究架構與研究假說的論述，本研究以桃園市區域之中高齡者發放問卷300份，本研究得到結論顯示中高齡者之人口統計變數中性別、婚姻、經濟在休閒動機未有顯著差異，年齡在休閒動機的次構面部份有顯著差異。健康狀況在休閒動機有顯著差異。當休閒動機愈強對於休閒活動的參與度愈強。在休閒動機上以「放鬆心情」、「擁
有快樂」、「穩定情緒」、「享受大自然美景」、「增加家人感情」等項為主。在休閒類型偏好以「看電視、電影、影片」、「旅遊、郊遊踏青」、「聊天喝茶」、「聚會聚餐、聯誼」等。在日常生活中從事散歩的場域大多數是以居家附近的公園為主。 本研究依據結論提出的建議如下：在從事電視及影片活動時，對於視覺及聽覺音響效果的要求相對也較高，這可以提供產業在發展上參考。另在休閒旅遊活動的市場具有相當可觀的商機，建議觀光產業可規劃優質輕旅行活動。而政府在公共建設能夠投入更多的資源與完善維護，以便提供更安全及更舒適休閒活動場所。後續學者可以針對特定族群如女性、上班族、都會區及影響休閒活動因等做為研究之方向。
活動本位介入法融入理財教育方案對學習成效之研究- 以國中特教巡迴輔導學生為例
為了解決理財小達人桌遊 的問題，作者陳郁珊 這樣論述：
本研究主要以活動本位介入法融入國中特教巡迴輔導學生的理財教育之中，並以三名國中特教學生為案例，研究問題在於探討活動本位介入法融入理財教育方案，對於國中特教巡迴輔導學生學習成效及金融素養態度之影響。本研究採單一受試研究設計法之跨受試多基準線之實驗設計，自變項為活動本位介入法融入理財教育方案，依變項為理財素養及金融素養態度。透過參與為期七週，每週一至二節課之理財教育課程。研究者由基線期（A）、介入期（B）及保留期（C）三個實驗階段蒐集資料，以理財素養檢核表及金融素養態度量表分析實驗資料，並進行一致性分析。本研究發現，整體而言活動本位介入法融入理財教育方案對國中特教巡迴輔導學生理財學習具有立即學習
成效及保留成效；對不同障礙學生而言，活動介入具有良好成效，學習障礙學生成效優於智能障礙學生；最後，活動本位介入法融入理財教育方案能提升國中特教巡迴輔導學生之金融素養態度。本研究依據研究結果及發現，提供身心障礙學生理財教育教學及未來研究之建議。關鍵詞：活動本位介入法、理財教育、巡迴輔導