玩遊戲學理財的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

教室裡的理財冒險王：在賺錢、繳稅、創業、投資中，培養受用一生的財商思維【隨書送理財大冒險主題式記帳本】

為了解決玩遊戲學理財的問題，作者玉孝珍 這樣論述：

玩遊戲學理財 ╳ 品格教育 韓國YES24網路書店讀者票選2021年度童書第一名 「孩子們，上學了就要繳稅啊！」 歡迎加入，由金錢運作的教室。 在教室裡的經濟小國，展開一趟有哭有笑的金錢冒險。 　　★臺版《教室裡的理財冒險王》推動人、文林銀行／翻轉銀行創辦人、新北市大觀國小學務主任賴皓韋誠摯推薦 　　★國立政治大學財政學系教授吳文傑專業審定 　　★兒童閱讀推廣者、財經專家、國小教師齊聲好評 　　隨書送 　　◎ 理財大冒險主題式記帳本（賴皓韋審閱） 　　◎ 新北市新埔國小教師、兒童理財教育推手甘文淵獨家設計教案 　　始宇升上國小六年級的第一天，新來的班級導師竟然向全班同學提議要試著成

立經濟小國。當六年一班的同學們成為經濟小國的國民後，擁有了各自的職業，並開始使用名為「微笑」的貨幣來進行經濟活動...... 　　・好想偷懶一下！可是錢不夠 　　打菜優先券、免寫日記券、出遊券要用哪一個才好呢？如果可以，我全部都想要。看著同學提早吃完午飯，跑去操場玩，真的好嫉妒！可是錢都拿去定存了，如果中途解約的話，只能拿到一點點利息。 　　・自己開店當老闆，折扣打起來 　　「所有零食只要10微笑！買一送一！」因為划算的開幕活動，別家超市的客人通通跑來找始宇買零食。然而一開始明明很順利，為什麼突然就沒錢買商品...... 　　・失業也沒關係，自己的職業自己創造 　　學校考量到學生的方便，

走廊的清潔工改由外聘人員負責。原本開的超市倒閉，現在連清潔工這個工作也不能做了！該怎麼辦？班際樂樂棒球比賽將至，始宇開始教大家傳接球，當傳接球助理來收學費。新創的職業雖然沒有固定薪水，卻比清潔工還要有趣。 　　・所有人都想要的簽名球，究竟會鹿死誰手 　　要能在拍賣會上成功標到樂樂棒球比賽的獎品「簽名球」，一定要有雄厚的資產。帶著強烈的企圖心，始宇默默展開「朱始宇的累積700微笑計畫」。究竟始宇最後是否能成功得標，成為眾人羨慕的對象？ 本書特色 　　【符合108課綱精神，金融理財素養必讀】 　　近年兒童理財觀念廣受重視，財金素養亦被納入108課綱。本書將理財教育融入故事中，逐步帶領孩子培養

金融知識。 　　【不只關於錢，更能培養孩子受用一生的人生觀】 　　兒童理財教育，不只培養理財能力，同時也傳遞正確的人生價值觀及品格教育。唯有讓孩子體會到金錢之得來不易，才能認真思考該如何有效運用。 　　【課堂之外，在家也能進行理財教育】 　　孩子的金錢觀需要長時間的培養與建立。本書隨書贈送「理財大冒險主題式記帳本」，使用方式簡單、直覺、易操作，讓家長與孩子一同訂下約定，不僅記錄消費習慣，也學習契約精神。 　　【構想職業規劃，提前思考未來職涯人生】 　　從故事主角始宇的遭遇認識到「失業」一事，讓孩子預先思考未來想從事的職業，提早具備職業的未來發展性需一併被考量的意識。 　　【正確認識友情

，建立正向的人際互動模式】 　　孩子交朋友，找到互相成長的夥伴，在團體生活中是相當需要學習的一課。故事主角始宇從一味花錢到學會聽取同學的建議，逐步改變既有消費習慣，最終成為懂得理財規劃的小大人。 　　【遊戲式教學，玩出孩子的財商思維】 　　以班級為單位的經濟小國，進行班級理財遊戲，讓孩子「在教室裡邊玩，邊自然養成經濟習慣」，可搭配長期投入兒童理財教育的甘文淵老師設計之教案，提供國小、國中老師進行課堂活動。 　　（免費下載精采教案：reurl.cc/VDRXxy） 得獎紀錄 　　★韓國YES24網路書店讀者票選2021年度童書第一名★ 　　作者設計的「班級理財遊戲」榮獲兩項大獎 　　★2

019年韓國經濟教育商會所長獎★ 　　★2020年韓國經濟教育團體協會會長獎★ 　　作者經營兒童理財YouTube頻道「繳稅的孩子們」 　　★累積超過20,000,000瀏覽次數★ 審定推薦 　　吳文傑｜國立政治大學財政學系教授   好評推薦 　　王昀燕｜「博客來OKAPI」專欄作家 　　林怡辰｜彰化縣原斗國小教師 　　夏韻芬｜財經節目主持人、理財作家 　　黃子欣｜孩子的理財力教練 　　賴皓韋｜文林銀行／翻轉銀行創辦人 　　（依姓氏筆畫排序）

玩遊戲學理財進入發燒排行的影片

PISA 2012評量架構在發展國小高年級理財素養評量工具之應用

為了解決玩遊戲學理財的問題，作者張文蓓 這樣論述：

本研究目的在於以PISA 2012理財素養評量架構為本，發展一份適合臺灣國小高年級學童的理財素養評量。理財素養評量架構由三個認知面向組成，分別為內容面向、歷程面向及情境脈絡面向。 本研究採行量化的研究方法，抽樣對象為新北市某一國小高年級學童，採叢集取樣方式，並進行試題檢核，以確認評量品質，如：難度分析、鑑別度分析、信度、效度等。研究結果可供相關領域研究人員、現場教師、學校行政及教育決策者作為參考文獻。

玩遊戲學理財

為了解決玩遊戲學理財的問題，作者姜堯民 這樣論述：

　　財務遊戲及財務教育的觀念在國外已被廣為研究及推廣。我們能透過簡單、貼近生活的財務小遊戲來教導民眾正確的財務觀念。我們利用骰子，彈珠台等簡易好玩的工具，以抽泡麵等方式來設計出儲蓄，拍賣，股票投資，連動債等遊戲。 　　這些遊戲雖然簡單，卻富含財務意義，透過這些遊戲可以達到幾個目的：　　◎能推測各種情境下可能的結果。　　◎能解釋風險的意思。　　◎能辨認自己或他人愛好冒險的程度差異。　　◎面對具有風險的情境，能理性做出投資決策。 　　遊戲內容包括：　　◎送貼紙遊戲；　　◎猜豆子：共同基金；　　◎猜平均數的2/3：理性投資人與非理性投資人；　　◎儲蓄：固定利率或是浮動利率；　　◎抽泡麵：投資策略

；　　◎猜顏色：投資組合概念；　　◎猜黑白子：效率市場；　　◎股票投資：投資組合，總體經濟，個別公司風險；　　◎拍賣：均一價拍賣(荷蘭標)，差別價拍賣(複式價格標)；　　◎連動債：彈珠台；　　◎拍賣式賓果；　　◎搭便車(free rider)等。 作者簡介 姜堯民 　　政治大學財務管理系 系主任　　美國愛荷華大學財務博士