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Volunteers’ Journal聖地出任務：台灣國際志工故事集

為了解決照顧服務科五專的問題，作者黃品豪等26人 這樣論述：

　　本書收錄了二十餘位臺灣志工，赴以色列服務的故事，鼓勵有志的人們勇敢走出不一樣的選擇。淺白的文字與生動的故事，讓我們更深刻的了解以色列的歷史與文化，藉由出走的臺灣志工，帶我們一起窺探以色列的樣貌。 　　志工的服務經驗告訴我們，「當你也懂得付出時，會讓這個世界充滿更多的愛。」這些臺灣志工，對著聖地以色列不同的想像，懷抱著各種不同的心情與期許，來到以色列不同的社福機構從事志工服務，他們歷經千辛萬苦來到以色列，經過與世界各國的志工一起工作、一起生活、一起學習與一起旅遊的過程，打開他們的眼界，同時也強化了他們勇往直前的積極態度。 　　透過臺灣志工出國發展交流，無私的奉獻讓他們在世界的舞台發光發熱

，把這一份熱情傳承下去，讓更多的有志人們，一同參與國際志工服務的行列。這裡的二十餘位志工，秉持著自己的信念與夢想，勇敢的跨出舒適圈，前往聖地──以色列，追求不一樣的人生。這本書將陪伴你一起探索國際志工服務的意義。 主編簡介 蘇育平 　　本書主編蘇育平 2000 年從台大政治系國際關係組畢業後，服憲兵預官役一年十個月，服役期間考上外交特考法文組。 作者簡介 黃品豪 　　不安逸於現狀的我，2016年成為首位中華民國外交部以色列國際志工，至今仍以「付諸行動的夢想家」自許，持續發揮影響力，打造更美好的世代。 林詠竣 　　畢業於台灣大學理學院，曾經服務於台大醫學服務團、公館國小及真理堂

喜樂園。 成威進 　　我喜歡聽音樂看電影運動還有吃美食。 陳時宇 　　我是陳時宇，1998年生，就讀於國立暨南國際大學國際企業學系，熱愛旅行、討厭分離。 周泓吾 　　我是周泓吾，出生於1998年。就讀國立政治大學歐洲語文學系。18歲那年夏天，我手持一本護照，拖著行李箱，隻身前往以色列做志工，踏上了改變我一生的道路。 張雅雯 　　以色列志工服務機會是給自己的畢業旅行，期待透過這一年能夠對自己、對世界，有更不一樣的認識。 吳采臻 　　喜歡走沒走過的路。盡量不設目標，所以不怕迷路。喜歡聽沒聽過的故事。盡量不預設結局，所以不會失望。喜歡還沒出現的那個人，還有那個可以變得更好的自己。

陳真芬 　　2017年11月到2018年9月在Beit Barth Jerusalem 養老院服務。 陳秀菁 　　五專畢業於台中科技大學後，轉學考進國立暨南大學外文系三年級。目前從事國外業務。 蔡佳育 　　蔡佳育，台南人，成功大學工業設計系畢業。 卓亭均 　　2015年畢業於柏克萊加州大學（University of California, Berkeley），在學時雙主修政治學以及國際發展學（International Development）。 李映欣 　　著迷於民族文化的獨特與多元色彩，從小就被充滿神秘感的猶太民族所吸引，也對與之相關的電影愛不釋手。 周子玄 　

　喜愛沉思世界上的不平等，透過親身體驗來感受世界，在二十歲那年，提起勇氣申請剩下三個禮拜就要結束的志工計畫，從此踏上不一樣的冒險旅程。 呂亭儀 　　國立台北健康護理大學畢業，2018年7月4日至2019年6月25日在耶路撒冷GiloMaon Home for People with Disabilities服務。 潘家婕 　　就讀於國立政治大學阿拉伯語文學系，2018年暑假在教授推薦之下，決定鼓起勇氣到以色列AlutGiva-Brenner自閉症中心擔任志工。 鄭婷瑄 　　台北人，畢業於輔仁大學兒童與家庭學系。畢業後在育幼院工作了6年。 紀如憶 　　我叫紀如憶，畢業於雲林科技大

學視覺傳達設計系，台中龍井人，第一次出國就踏上了以色列這個充滿宗教色彩與多元族群的國家，也因此大開了眼界。 陳德瑈 　　畢業於國立暨南國際大學，主修觀光餐旅與休閒學系，興趣是爬山、旅居。 黃美惠 　　以身為台灣人感到驕傲，期待讓「台灣走出去，世界走進來，讓世界看見台灣」。 朱子涵 　　從台灣流浪到地中海的女生，就讀於政治大學阿拉伯語文學系。 王聖茵 　　我是一名研究生，一邊修習教育學程，未來想成為國小教師。 翁暐婷 　　我是目前就讀暨南大學國際企業系二年級的翁暐婷，來自台北市，個性大方沉穩，喜愛旅遊冒險。 羅伊珊 　　我是羅伊珊，86年次，台中教育大學國企系，今年畢業，

住台中，目前在做國外業務助理，未來還在徬徨中，因為一切都是未知數。 蔡宜芳 　　我是宜芳，心理系背景，多年在機構服務特殊族群。 陳巧縈 　　職能治療師（Occupational Therapist），期許自己一直做個溫暖的人，以職能治療的專業患者相伴前行。 黃耘琪 　　我是黃耘琪，熱愛旅遊。   推薦序 季韻聲  開創志工服務計劃 Omer Caspi  Meet Each Other and Get to know Each Other 潘劉玉霞  參與奇蹟、創造奇蹟 王國信  祝福你們Shalom 總編序 陳美華  微笑吧！哭牆︰一群來自台灣熱血志工的小

故事 主編序 蘇育平  探索聖地新世界——二十六位台灣青年赴以色列國際志工服務的故事 黃品豪  舒適圈外，我的真實以色列 林詠竣  在以色列——當你也懂得付出時 成威進  我的大學生活不一樣——以色列志工經驗談 陳時宇  「戰火與高牆外的世界，那些以色列教會我的事」 周泓吾  那些孩子們告訴我︰「這個世界應該充滿平等和博愛」 張雅雯  我所看見的以色列，是寧靜的黃色 吳采臻  不平凡的以色列與平凡的我 陳真芬  以色列志工行的精彩人生 陳秀菁  想不到的你 蔡佳育  不短不長的十一個月 卓亭均  有點心虛的耶路撤冷的大孩子們與我 周子玄  以色列志工生活 呂亭儀  以色列吃土日記 潘家婕 

踏上你的旅行吧——我在以色列學到的事 鄭婷瑄  親愛的以色列 紀如憶  第一次出國就上手勇闖以色列 陳德瑈  既剛烈又溫暖的以色列 黃美惠  心之所向，身之所在——我在以色列的日子 朱子涵  那個暑假，那個地中海裡的我 王聖茵  那些在以色列的日子 翁暐婷  青春的挑戰——前進以色列 羅伊珊  「以」鳴驚人的冒險旅程 蔡宜芳  《與你同在》 陳巧縈  從患者需求中看見自己的責任 黃耘琪  課本外的以色列 故事還在繼續   主編序 探索聖地新世界——二十六位台灣青年赴以色列國際志工服務的故事 蘇育平 　　這本書是2016年至2020年間，二十餘位台灣青年走出台灣，追求國際參與、奉獻

志工服務的故事，他們服務的地方是以色列。 　　以色列是一個很特殊的國度，跟台灣很類似，國土是台灣的2/3，人口有九百餘萬，其中七百萬是猶太人，二百萬是阿拉伯人。1948年建國以來歷經無數次戰爭與小規模衝突，憑藉其國民永不再亡國，及除此之外，別無死所的信念打贏歷次大小對外戰爭，迄今在混亂的中東地區屹立不搖，還發展成為一個國民所得超過四萬美金，以高科技與新創產業聞名於世的小型強國，與我國實有惺惺相惜、值得相互借鑒之處。 　　以色列勞工社福社工部有一個規劃設計十分完善的國際志工計畫，世界各國年輕人可申請到以色列社福部旗下近百家各類型社福機構中擔任志工服務，各型機構包括自閉症療養中心、照顧多重障礙

兒童的機構、或者照顧肢體殘障者的機構、照顧正常老人或阿茲海默症老人的養老院、以及一般醫院及復健醫院等等不同機構。 　　所有加入召募志工計畫的以國社福機構，都會提供國際志工食宿交通與金額不等的零用錢，並代辦志工簽證、接機等。 　　由於有清楚的條文規定，且有社福部官員的監督，基本上參加該志工服務的外國青年各項權益都是受到很好保障的，比如說每週工作不超過三十五小時，志工居於輔助角色來協助社福機構中的正職員工來處理一些工作中的輔助事務如打掃環境、收餐盤、協助機構住民起居生活、陪同用餐、上學、外出就醫、旅遊之陪同等。輪班以外的時間就是國際志工探索以色列風土民情的大好時機了。 　　作者服務於駐以色列

代表處時，每年將這個志工計畫公函通知教育部，教育部再發通函通知所有國內大專院校，也就是這樣開始有國內青年注意到這個計畫並開始申請前來以色列擔任國際志工，教育部青年發展署也補助年齡在18歲至35歲間之參加青年一定之機票與生活津貼。 　　在參與者人數方面，第一年2016年有三人（黃品豪、林詠峻、成威進），第二年2017年有九人，2018年有二十餘人，2019年則有約三十人前來，即使在新冠疫情極度嚴重的2020年，都有台灣青年死守以色列社福機構不回台灣，精神令人欽佩。 　　最感動的是以色列社福部官員跟我分享，各社福機構都很偏愛台灣志工，說他們盡責、認真又不計較，與個人主義重、斤斤計較個人權益與工

作時間的歐洲青年來比，可愛許多。 　　最可貴的是幾乎所有來以色列擔任過志工的台灣青年都十分享受來以色列服務的這段時光，也皆得到個人內在的成長，收穫良多。 　　不論是只待暑假三個月的在學大學生，或是服務一年甚至兩年的社會青年，大家排除萬難與父母阻止，才能來到以色列，經過在聖地與以色列人及各歐洲國家志工青年們一起工作、一起生活、一起學習、一起旅遊的過程，這些台灣青年都大大開闊了眼界，認識到更多國際社會的情況，強化了與外國人打交道的能力與面對新的人事物時不憂不懼，勇往直前，嘗試看看再說的正面奮進心態，可以說來擔任過國際志工的台灣青年們經歷這趟旅程後，都已脫胎換骨，擁有更強大的國際參與與國際行動能

力，這是人生經歷中最寶貴的一段。 　　為了幫這群勇敢且意氣風發的台灣青年留下記錄，主編蘇育平請志工們回國前交一篇心得報告，也因此有了這本書。 　　蘇育平為職業外交官，曾在以色列服務達十年，亦曾派過蒙古等國，極為支持台灣青年出國發展交流，希望台灣青年都能在世界舞台上發光發熱。

照顧服務科五專進入發燒排行的影片

老人安養機構住民的關懷、社會支持與幸福感之研究-以榮家為例

為了解決照顧服務科五專的問題，作者林思妤 這樣論述：

現代社會許多家庭由於工作關係，無法照顧家中長輩進而尋求照護機構的協助。文獻指出關懷與社會支持是代表幸福感的重要核心指標，因此本研究在探討老人安養機構住民的關懷、社會支持與幸福感之相關性，並進一步瞭解預測幸福感的相關因子。 以位於高雄某安養機構為抽樣對象，主要以65歲以上住民為研究對象，於110年10月1日至110年11月30日止，採用問卷調查法，以方便取樣方式收集162份有效研究樣本。資料應用SPSS 24.0套裝軟體進行次數分配、百分比、平均值、標準差、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜森差相關及多元迴歸分析等統計方法驗證假設。 研究結果發現： 關懷、社會支持與幸福感呈顯著正

相關。關懷的「被尊重」、「被支持」雖未達顯著影響力；但社會支持的「情緒支持」、「工具支持」、「訊息支持」、「社會陪伴支持」為幸福感之重要預測因子（p

護理師CC的孕養大小事：媽咪神隊友!懷孕到寶寶2歲的照護全書

為了解決照顧服務科五專的問題，作者吳予曦 這樣論述：

　　★超過30,000粉絲，最受信賴的媽咪寶寶孕養粉絲團！ 　　★服務逾1,000位孕媽咪，媽咪最強後援╳神隊友來了！ 　　★圖表秒懂！懷孕到寶寶2歲，新手父母最常見的37問！　 　　★親繪插圖QA專欄孕產必備表單！助你順產好安心！　 　　★【特別收錄】寶寶手語教學（圖解＋影音QRcode）   　　從懷孕開始，孩子的任何事都讓人馬虎不得， 　　身體的變化又多又快，箇中辛苦，生過的人才懂。 　　偏偏孕期要做的事超級多！不敢奢望神隊友，只求不要豬隊友！ 　　服務過上千位孕媽咪的護理師CC，聽到你內心最深處的渴望了！ 　　她用臨床經驗＋前輩媽媽（過來人）的角度， 　　懂得你因為孕吐、食慾不振、

腰痠背痛而難以入眠的夜， 　　懂得你為了找月嫂、月子中心搞得暈頭轉向的時刻， 　　懂得你在夜晚崩潰大哭，只因為擠不出更多奶水的痛！ 　　懂得你做了一堆功課，卻還是感覺沒有照顧好孩子的那種無助！ 　　新手爸媽最強的後援，比任何人都更懂你孕產期的需求！ 　　為剛懷孕手忙腳亂的你，獻上最專業的陪伴！   　　★★★第一次懷孕就上手！易懂清楚的實用資訊★★★ 　　◎一張表讀懂孕期變化、營養補充、體重管理、建議睡姿 　　◎要生了嗎？真假宮縮比一比，快速判斷是否去醫院 　　◎不當少奶奶！孕產期乳房護理、正確使用吸乳器、擠奶塞奶有撇步 　　◎產後典型疑難雜症，惡露排解、寶寶乳痂照護 　　◎你跳的坑她也跳過！

圍兜、背巾、推車等必買物品挑選建議 　　◎跟來自星星的他用手說話！寶寶手語示範教學 　　◎時候到了不緊張！母嬰用品購買清單、自費公費疫苗表 　　◎寶寶長牙脹氣不舒服，圖解按摩手法給你看   　　★★★媽咪諮詢最常問！一次解答不藏私！★★★ 　　孕期想知道 　　Q.孕吐、頭暈、嗜睡、食慾不振舒緩撇步？ 　　Q.孕早中晚期營養補充建議？ 　　Q.懷孕就要馬上預約月嫂月子中心？ 　　Q.孕期為什麼建議左側睡？ 　　Q.一定要用托腹帶？ 　　Q.懷孕就要開始做乳房護理？ 　　Q.什麼時候要準備待產包？要準備哪些東西？ 　　Q.胎動其實要記錄？   　　產後想知道 　　Q.乳量就是出不來，原來還有三原則

？ 　　Q.月子不該吃補？不能喝米酒水？ 　　Q.電動吸乳器開最大只有反效果？ 　　Q.寶寶給蛋有方法？ 　　Q.寶寶乳痂很正常，學會照顧就可以？ 　　Q.寶寶圍兜還要視階段挑選？ 　　Q.胸前長輩怎麼保養？ 　　Q.寶寶疫苗超多支，都要何時打？ 　　Q.束腹帶不能用來減肥？   　　★★★沒時間讀字了！圖解母嬰護理術★★★ 　　◎乳房按摩運動 　　◎水腫按摩運動 　　◎乳頭提拉運動　　 　　◎產後瘦身運動　 　　◎哺乳前乳房按摩 　　◎寶寶乳痂洗頭保養 　　◎寶寶對症按摩   　　資訊最全面，包辦懷孕到孩子2歲，助你好孕順產不求人！   專業推薦 　　ACED FITNESS UK 體適能

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長者友善照護教育訓練對南部某醫學中心護理人員之技能等相關成效

為了解決照顧服務科五專的問題，作者姚星貝 這樣論述：

本研究旨在運用社會認知理論（Social Cognitive Theory, SCT）的自我效能，導入護理人員高齡核心照護教育訓練課程，探討護理人員於高齡核心照護教育訓練課程的高齡照護知識、態度、技能之相關成效。本研究以準實驗研究設計立意取樣於南部某醫學中心護理人員共90位(實驗組47人、對照組43人)，研究工具以「高齡照護核心知識問卷、高齡照護核心態度量表、高齡照護核心技能量表」，在高齡照護核心教育訓練課程前及課程後再次評估高齡照護核心知識、態度、技能。本研究重要結果歸納如下：一、 研究對象在教育程度在大學四技較五專對高齡技能有顯著性差異。二、 研究對象中護理進階1比護理進階2在高齡態

度更為正向且有顯著性差異。三、 研究對象有接受過高齡在職相關教育訓練的高齡態度顯著優於沒有接受過高齡在職相關教育訓練且有顯著性差異。四、 研究發現實驗組高齡照護核心教育訓練課程介入後，護理人員在高齡照護知識及技能皆有顯著提升，惟高齡照護態度未達顯著。五、 研究發現對照組中，在高齡照護知識前後測有達顯著差異，而在高齡照護態度及技能尚未達顯著性差異。