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爆棚集客，一刷屏就熱賣：任天堂設計師教你腦洞大開的多媒體行銷集客術(第二版)

為了解決無版權卡通圖日本的問題，作者謝昊霓（NiNi老師） 這樣論述：

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漫畫《銀之匙》在各教育階段中生命教育學習主題之研究

為了解決無版權卡通圖日本的問題，作者謝維軒 這樣論述：

在學術殿堂與教育現場中，「漫畫」仍經常被視為是休閒讀物，使得其地位遠不如其他文字比例較高的書籍。然而有趣的是，漫畫淺白、易讀和易傳播特性，影響了青少年的次文化形成，甚至無形中影響青少年對各領域知識的基礎認識。對於漫畫的熱愛，以及期望理解、分析並妥善應用漫畫於教學之中，是促成本研究誕生的契機。 本研究旨在以漫畫《銀之匙》為研究對象進行文本分析法，分析其人物與劇情在各個教育段中所呈現之生命教育內涵。透過教育部《生命教育議題融入推動手冊》中的〈生命教育議題學習主題與實質內涵表〉與《銀之匙》進行比對分析，可發現五點結論：一、《銀之匙》的主角八軒在進入高農後，接觸陌生議題而產生認知上的衝

突，不斷的思考與反思使「哲學思考」的生命教育內涵貫穿整部《銀之匙》。其中所探討的議題由淺至深，並因思考、討論、實踐與反思的經驗學習循環過程使「哲學思考」成為其他生命教育內涵發展基礎。二、《銀之匙》主角八軒從成績至上的國中進入肉體勞動的高農生活，使得他在身體強壯的過程中讓精神與心靈同樣成長，理解人與人的差異之時學會尊重個人獨特性，也發覺出「人學探索」的生命教育內涵中身心靈之密不可分，覺察完整的人應包含多種不同面向。三、透過《銀之匙》中農業高中的家畜照顧、農家打工和農產品加工實習等活動，可覺察「終極關懷」生命教育中人與動物的生老病死之間的關係，探究人生的無常、目的、意義與價值，並且能夠找到追尋生命

福祉與道德至善的方向。四、在《銀之匙》中，主角八軒對道德、健康、社會、經濟等議題進行思考與反思，展現出「價值思辨」生命教育內涵。在剖析議題並尋找解決之道的同時，能夠破除因社會期待而產生的迷思，並且在日常生活與同儕討論與對話的過程中，進行道德的培養。五、《銀之匙》中的人物即便各自擁有獨特性但仍相互尊重差異，並且因為理解而能夠互相同理並心存感恩。隨著議題的討論與解決，八軒和其他人一起學習解決與統整各種衝突並追尋心目中的道德至善，並且在發覺自身有限性之時，踏上追尋無限可能的道路。 本研究發現，根據〈生命教育議題學習主題與實質內涵表〉進行《銀之匙》人物及劇情之比對分析，發現國中及高中階段生命教育

內涵出現比率較高、「靈性修養」內涵所占比例最高，而美感、宗教及政治比例較低。而除卻生命教育之外，《銀之匙》於生涯規劃教育、技職教育以及食農教育三者皆有極大的研究潛力。而依據本研究國中與高中生命教育內涵出現比例最高的結果顯示，若預計將《銀之匙》當作教學媒材輔助課程使用，以國中及高中教育階段最為建議。

制心：蔡志忠的微笑人生

為了解決無版權卡通圖日本的問題，作者蔡志忠 這樣論述：

　　蔡志忠，原來如此！ 　　制心一處，無事不辦。   　　臺灣國寶級漫畫大師， 　　最完整的人生自白一次公開！ 　　 　　蔡志忠說：「生命的至樂不是享受美食，不是度假旅遊，不是奮鬥之後的功成名就。而是制心於一處、制身於一境，完成自己的夢想」。   　　從莊子說到光速的祕密？ 　　那些與先聖並肩論道的創作歷程， 　　閉關十年化身宇宙偵探的深情告解。   　　蔡志忠，一九四八年出生於彰化縣。四歲半時決定以畫畫作為一生的志業，十五歲時休學北上，成為全職漫畫家。即使只有初中肄業，他帶著自己的作品集投稿，不見底下人，只投上級。毫不卑微地介紹：「我已經在你們樓下了，我的作品很棒，要不要下來看一看？」

  　　他自學動畫卡通，借了一台幻燈卷片機，把迪士尼卡通一格一格描繪下來，從三千張手稿中仔細分析動畫原理，學到迪士尼如何表現卡通的細緻動作與分鏡技巧；他將傳統的諸子百家思想與中國佛理典籍，以漫畫的形式做出史無前例的再創造，成為第一個成功打入日本漫畫市場的華人漫畫家。除了漫畫與動畫，他還收藏鎏金銅佛，專研佛學、禪學、水墨創作、物理、數學等領域。   　　他同時擁有顯微鏡與望遠鏡的觀點，能夠切入事物直觀無限細部，又擁有綜觀全局的超然。這不只是一本漫畫大師自白告解的創作手痕，一頁又一頁充滿冥思的自我揭露，有如開悟的禪師陪著我們走一趟人生歲月，一起尋找生命共通的永恆辯證。

著作權法中虛擬角色保護之探討

為了解決無版權卡通圖日本的問題，作者陳姿邑 這樣論述：

近年來文創產業興起，虛擬角色能否受著作權保護，於現今文化發展蓬勃時代顯得格外重要，虛擬角色已為人們生活的一部分，如何認定虛擬角色受著作權保護的判斷標準，如何保護創作人嘔心瀝血的智慧結晶在未經同意被抄襲之著作權上爭議，在虛擬角色於著作權法的保護下，討論角色於著作權法保護範圍之議題，給與虛擬角色應有的保護，故撰寫此論文。本論文以著作權法為核心討論，探討虛擬角色於著作權法中受保護之相關議題，從比較法探討虛擬角色受著作權保護之不同判斷標準，參酌我國與美國著作權法相關實務後，肯定虛擬角色受著作權法保護之可行性，我國著作權法對於虛擬角色獨立受著作權保護於國內學術與實務案例尚未成熟，仍有待討論，若不正視虛

擬角色透過著作權法保護的重要，進而造成創作人對整體文化發展的停滯，如果著作權法過度保護虛擬角色，可能對其他利用人的創作過程面臨阻礙，適當限制虛擬角色受著作權法的範圍，避免公共領域不當限縮，如何克服保護不明確範圍之問題，將為我國值得進一步探討議題。雖我國司法實務案例就虛擬角色判決過於簡短，本文建議可藉由美國清晰描繪標準法及角色即故事標準法兩項標準作為我國著作權法對虛擬角色保護之判斷，在判斷標準建立上，如何將角色獨立出來探討係爭角色發展充足性，同時判斷故事整體關聯性，決定角色是否有價值受到著作權獨立保護之必要。