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如果這樣，會怎樣？：胡思亂想的搞怪趣問 正經認真的科學妙答

為了解決火柴人 網站的問題，作者蘭德爾•門羅 這樣論述：

　　不管是怎樣的傻問題、笨問題、天馬行空的爛問題， 　　只要學會以邏輯推理、數學推算， 　　加上一點點物理、化學、生物或天文知識， 　　所有問題，都會成了大腦開竅的好問題！    　　一起來想想，如果這樣，會怎樣！   　　廣受歡迎的xkcd網站作者蘭德爾‧門羅，隆重推出《如果這樣，會怎樣？》為大家解答匪夷所思的重要問題。   　　每星期都有幾百萬人瀏覽xkcd.com網站，專程為了看蘭德爾‧門羅的網路漫畫。眾多粉絲也問了他好多奇奇怪怪的問題：   　　開車撞到減速坡仍安然存活的最快車速是多快？ 　　如果某人的DNA憑空消失會怎樣？ 　　在紐約市橫衝直撞的雷克斯暴龍，一天要吃掉多少人才吃得飽？

  　　為了求出答案，蘭德爾‧門羅進行電腦模擬、挖出已解密的軍事研究紀錄、請教核反應器的操作人員、用碼錶為「星際大戰」電影的場景計時、打電話問他媽媽，還用Google搜尋一些看起來很恐怖的動物。本書從xkcd網站中挑選出最熱門的問題，但也加入很多全新內容（約51％）。   　　由蘭德爾‧門羅來當你的嚮導，科學很快就會變得無厘頭且逗趣。 　　例如，你會知道，   　　以接近光速投出的棒球，可能會夷平整個城區； 　　一莫耳的鼴鼠，可能會使行星窒息於一層肉當中； 　　電影「星際大戰」裡的尤達大師，可以用原力來幫電動Smart車充電。 　　從「遇見你的靈魂伴侶」到「以真正元素來建立週期表的種種死法」

，   　　蘭德爾‧門羅都以令人捧腹大笑、佩服不已的答案， 　　為我們解釋一切。 　　歡迎來到《如果這樣，會怎樣？》的異想世界。 作者簡介   蘭德爾•門羅（Randall Munroe）   　　xkcd網站的創辦人、《xkcd：第0集》的作者。   　　出生於美國賓州伊斯頓市，在維吉尼亞州里奇蒙市郊外長大，從克里斯多夫紐波特大學（Christopher Newport University）畢業後，便在NASA朗格里研究中心謀得「打造機器人」的工作。2006年離開NASA，專職畫網路漫畫，曾獲科幻界最受矚目的年度獎項「雨果獎」三次提名。   　　國際天文學協會最近將小行星4942命名為門

羅，如果「門羅小行星」撞上地球，很有可能導致大滅絕。   　　他喜歡燭光晚餐，也愛在海濱進行長長的漫步，非常長的漫步。很多人說，他們喜歡在海濱漫步，但他們走了一、兩個小時就喊累返回了，帶個帳棚吧，各位。   　　他目前住在麻州。   譯者簡介   黃靜雅   　　台南市人，台灣大學大氣科學碩士（主修大氣環境），著有《台灣天氣變變變》（合著），譯有《看雲趣》、《觀念地球科學》（合譯）、《地震與文明的糾纏》、《大口一吞，然後呢？》、《第六次大滅絕》。   　　除了大氣科學專長，也曾出版音樂專輯「看月娘」、「生活是一條歌」；創作兒童音樂專輯「春天佇陀位」及「幸福的孩子愛唱歌」等。   　　2002年

之後定居加拿大溫哥華，卻心繫台灣的一舉一動，自稱是「用母親的眼睛與關懷萬物的心，跨界地球大氣與原創音樂」的家庭主婦。 免責聲明 自序　解答天馬行空的問題，是最有趣的 全球大風暴 相對論棒球 用過核燃料池   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#1 紐約時光機 靈魂伴侶 雷射筆照月球 元素週期牆 大家一起跳 1莫耳的鼴鼠 金剛不壞吹風機   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#2 最後的人造光 機關槍噴射背包 等速平穩升空   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#3 太空軌道潛艇 簡答題 閃電   「Wh

at If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#4 人腦與電腦的大戰 小王子的小行星 天上掉下牛排來 冰上曲棍球 消滅普通感冒 半空的杯子   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#5 外星天文學家 DNA 突然消失 星際西斯納飛機   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#6 尤達大師 飛越之州 帶著氦氣球跳機 出地球記   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#7 自體受精 可以扔多高 致命微中子   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#8 要命減速坡 迷途的永生者

軌道速率 聯邦快遞的頻寬 自由落體   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#9 萬箭齊發遮天蔽日 海洋排光光 海洋排光光，PartII 推特 樂高大橋 最長的日落 隨機祝福電話   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#10 不斷擴張的地球 無重力的箭 沒有太陽的地球 更新紙本的維基百科 臉書用戶生死論 日不落國的日落 攪熱茶 世界上所有的閃電 宇宙間最孤獨的人   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）的問題，#11 超級大雨滴 SAT 猜猜猜 中子槍彈   「What If？」收件匣收到的，稀奇古怪（且令人憂心）

的問題，#12 芮氏規模 15 致謝 自序   解答天馬行空的問題，是最有趣的   　　本書集結了一大堆假設性問題的解答。   　　這些問題是大家投書到我的網站來問我的，在網站上，我除了充當瘋狂科學家的「親愛的ＸＸ大師」之外，還畫火柴人網路漫畫―xkcd。   　　我一開始並不是畫漫畫的。我在學校學的是物理，畢業後進入美國航太總署（NASA）研究機器人學。後來我離開 NASA，專職畫漫畫，但我對科學及數學的興趣並沒有消退。最後，這樣的興趣找到了新出路：解答網路上各種千奇百怪（有時還令人憂心）的問題。本書從我的網站上精選出我最鍾愛的解答，還加碼一批首度揭露答案的新問題。   　　打從有記憶以來

，我就一直嘗試以數學來解答稀奇古怪的問題。五歲時，我媽媽和我有段對話，她把這段對話寫了下來，保存在相簿裡。當她聽說我在寫這本書時，便把這段文字找出來寄給我。她二十五年前寫在紙上的文字，一字不差的轉載如下：   　　蘭德爾：我們家軟的東西比較多，還是硬的東西比較多？ 　　茱莉：我不知道。 　　蘭德爾：世界上呢？ 　　茱莉：我不知道。 　　蘭德爾：每個家裡都有 3、4個枕頭，對不對？ 　　茱莉：對。 　　蘭德爾：每個家裡都有差不多 15個磁鐵，對不對？ 　　茱莉：大概是吧。 　　蘭德爾：所以 15加上 3或 4，算 4好了，是 19，對不對？ 　　茱莉：對。 　　蘭德爾：所以差不多有30億個軟的東

西，還有⋯⋯50億個硬的東西。 　　那，是哪一個贏？ 　　茱莉：我猜是硬的東西贏吧。   　　直到如今，我還是不知道「30 億」和「50 億」是怎麼來的。很明顯，我那時候還不太知道數字是怎麼一回事。   　　這麼多年來，我的數學已經變厲害一些了，但是我做數學的理由，還是和五歲時一樣：我想解答問題。   　　人家說：「沒有笨問題」。這顯然是錯的；我覺得，我問的關於「硬的東西」和「軟的東西」這種問題就很笨。不過事實證明，試著徹底解答笨問題，可真是妙趣橫生、好玩極了。   　　我還是不知道，世界上到底「硬的東西」多還是「軟的東西」多，但是一路走來，我學到了很多其他的東西。接下來，就是在這趟旅程中，我

最喜歡的部分。   ── 蘭德爾．門羅 （摘自本書自序） 嗨！感謝大家看我的書。如果你正想掏錢出來買，有些事情你可能想知道： 人類無法消化紙張裡的纖維素，但如果可以消化，那你吃掉這本書就可獲得約2,300卡的熱量（包括封面）。 這本書擋不了子彈；如果你要拿來組裝成盔甲，可能需要很多本才夠。 如果你的臂力很強，也許可以把這本書丟到100公尺遠。多多練習的話，可能每800毫秒便可丟出一本書，也就是說，如果有人要攻擊你，並追著你跑，在他們抓到你之前，你有三到四次的機會可以丟中他們。另一方面，如果攻擊你的是土狼，因為狂奔的土狼比人類快多了，所以你只有一次機會可以擊中土狼。要瞄準一點喔。 本書圖文並茂

，為大家解答許多重要的問題，包括「人帶著氦氣鋼瓶和還沒充氣的氣球跳機，是否能及時減速並安全著陸？」（是） 以及「人是否能躲得過發生在芬蘭的超音速風暴？」（是，不過沒什麼用）。 

火柴人 網站進入發燒排行的影片

國中詩圖文寫作創意教學研究

為了解決火柴人 網站的問題，作者呂佳樺 這樣論述：

本論文企圖打破過去單獨以圖／文、詩／圖為語文創作教學的研究範疇，嘗試以詩／圖／文三者融合交互作用，進行寫作創意教學研究，期能藉由教學設計、教學實施的策略運用及教學成效的分析，提出更具多元的教學模式，以為語文寫作教學的參考。本研究以雙碼理論、多媒體學習生成理論與卵生胎生說為理論基底，採用行動研究法及質性研究法，結合詩／圖／文三者融合交互作用的寫作創意教學策略，首先經由練字、練詞、練句、看圖寫詩句、詩句融文的基本功練習；再進一步結合範文進行詩/圖/文創作；最後透過「寫物」、「記遊」、「抒情」、「記人」、「論說」、「敘事」等六個單元主題進行詩／圖(包括一般繪圖及心智圖)／文三者融合交互作用的寫作創

意教學，以為增強學生的觀察力、想像力，提升學生的表達力、寫作力，開發學生多元的創造能力。實驗成果，參與本研究的實驗學生參加100年國中基測寫作測驗，整體均有優異、突出表現。此外，透過學生學習回饋，得到學生在進行實驗前有22位喜歡畫圖，實驗後增加至26位；教學前喜歡寫詩有14人，教學後增加至22人，教學前僅有5人不排斥作文，教學後有17人喜歡作文。由此可看出兩項重要結果，其一：圖像是學生普遍的最愛。繪圖既是最為學生喜愛的創作形式，但在語文教學線上，卻是最被忽略者；而寫詩也較寫散文為學生所接受，只是在寫作的教學上總是動輒以兩、三百字以上的作文為教學主軸，使學生望題生畏，由是可知重新正視學生圖／詩兩

方面的興趣和潛力，對開發其形象思維能力和創造力必大有助益。其二：今經由上述研究之詩／圖／文三者融合交互作用的寫作創意教學試驗，喜歡作文的人數增加最多(12人)，可知由學生最愛的圖及次愛的詩入手，對學生寫作能力的增進，具有極大的開發可能性。

原來我的塗鴉也可以這麼萌(1+2)套書(共兩冊)

為了解決火柴人 網站的問題，作者菊長大人 這樣論述：

　　萌度100%，最受歡迎塗鴉套書席捲全台！ 　　1+2一次珍藏，讓菊長大人聽到你們的尖~叫~聲！ 　　榮登【誠品年度暢銷書榜藝術類TOP 1】、【博客來年度百大藝術設計暢銷書】 　　【金石堂年度百大藝術設計類TOP 1】等各大暢銷排行榜第1冊+全新超萌第2彈 　　角色萌度與顏值兼具，大小粉絲詢問熱度居高不下！ 　　網路社群聲量破億人次！這樣的塗鴉就是宇宙無敵可愛到爆表！ 　　第1冊：《原來我的塗鴉也可以這麼萌》 　　--掌握可愛的繪畫技巧，學會畫出超萌塗鴉。 　　可愛俏皮討喜的畫風， 　　就是要萌翻你的心！ 　　誰說你沒辦法畫得很Ｑ萌？ 　　誰說簡單就不會很好看？

　　跟著菊長大人， 　　只要把外形簡單的變化， 　　就能把所有人、事、物， 　　甚至是文字都變成可愛風。 　　無論是用鉛筆、色鉛筆、中性筆、 　　細彩色筆、簽字筆、亮亮筆、 　　金蔥筆或鋼珠筆…都可以畫， 　　再用書中的各種線條、花紋等圖案 　　來裝飾就很好看。 　　而且除了塗鴉， 　　還有可愛爆棚的卡片、 　　書籤與小物品。 　　用畫畫來表達心情、記錄故事， 　　讓好心情與幸福感 　　立即飆升！ 　　獨家提供「近30分鐘快速塗鴉教學影片」， 　　就是要讓你畫得又快又可愛！ 　 　　第2冊：《原來我的塗鴉也可以這麼萌(第2彈)》 　　--掌握創意的技巧，學會畫出具想像力的超萌塗鴉。

　　全新角色超萌來襲！ 　　用眼睛看就覺得會， 　　自己動手畫就不會。 　　照著描就覺得會， 　　自己創作就不會。 　　這世界什麼都可以很Q萌， 　　從地球到宇宙，超多角色與 　　生活小物同台演出， 　　還有動作、道具、表情包， 　　以及文字搭配可參考。 　　巧用變形、替換角色， 　　用簡單線條就把可愛與想像力畫出來！ 　　菊長大人公開萌物創意繪畫秘技， 　　還有專屬於台灣的小塗鴉， 　　同樣軟萌可愛，再加滿滿創意， 　　畫畫不再是問題！ 　　附贈「獨家限定Q版角色貼紙」， 　　可愛到你的眼睛會閃閃！