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劉博仁不藏私的健腦祕密：活化大腦一點都不難，六堂課養出健康好腦

為了解決澄清醫院門診表的問題，作者劉博仁 這樣論述：

　　活化大腦好重要！ 　　功能醫學專家劉博仁醫師累積多年研究，完整揭開逆齡健腦的祕密 　　大腦對生命意義無庸置疑，但我們對它的了解卻仍然很有限； 　　同時擁有營養醫學、功能醫學、精準醫療及基因檢測專業的劉博仁醫師，將其從臨床觀察並研究發現能活化大腦的祕密，透過精確的文字、簡單的敘述方式，讓我們一探大腦的奧祕。 　　當了解大腦的神奇後，再進入預防醫學的領域，以平日經常會遇到的狀況或實際案例，提出根本可行的逆齡健腦方案，讓你我可以擺脫腦細胞減少的風險，遠離大腦疾病的傷害，活出健康老化的晚年生活。 本書六大特色 　　》探索大腦的奧祕，大腦生病時，會有哪些表現？又是怎麼造

成的？ 　　》保健大腦的關鍵，與大腦健康有關的重要因素是什麼？ 　　》維持大腦的健壯，我們應該怎麼吃？跟著劉醫師一起下廚做菜吧！ 　　》鍛鍊健康的大腦，如何用最簡單的方式訓練並活化你我的大腦？ 　　》睡出清醒的大腦，打造睡眠好品質的策略、擺脫影響睡眠品質的妙方。 　　》現代醫學在大腦的應用，大腦影像檢查、AI科技的超級應用！功能醫學對維護大腦健康的角色。 誠摯推薦名單 　　吳建德 / 東京大學神經智慧國際研究中心特任準教授 　　翁宗斌 / 仁寶電腦總經理 　　張克士 / 員榮醫療體系總院長 　　曾祥非 / 台北醫學大學心智意識與腦科學研究所所長 　　蔡佳芬 / 台北榮總精神醫學部老年精神科

主任 　　劉益宏 / 國立臺灣科技大學機械系教授

澄清醫院門診表進入發燒排行的影片

運用醫病共享決策於血糖控制不佳之 第二型糖尿病人的成效探討

為了解決澄清醫院門診表的問題，作者毛佩玲 這樣論述：

研究背景：血糖控制不佳會增加大小血管併發症的發生及死亡風險，而糖尿病人自我健康照護行為是影響血糖好壞的關鍵因素，藉由醫病共享決策以病人為中心之照護方式，由醫護人員和病人共同參與治療決策達成共識，可激發病人成為健康參與者的能力，實現治療目標。研究目的：運用以自我效能理論為基礎之醫病共享決策實施模式，探討血糖控制不佳之第二型糖尿病人的自我效能、健康促進行為及疾病控制改變之成效。研究方法：本研究為類實驗之前驅研究，採兩組前後測之研究設計，研究對象為某區教學醫院門診有參與糖尿病共同照護方案且血糖控制不佳之第二型糖尿病人為樣本，進行隨機分派至實驗組或對照組，病人無法得知分配組別，共收案60人，每組各3

0人。研究期間為2021年4月14日至2021年9月14日，實驗組接受醫病共享決策照護模式含選擇性會談、可能性會談及決定性會談，實驗組於介入後一週及一個月各進行電訪追蹤行為遵從度。對照組則接受常規衛教。研究工具為人口學資本資料、糖尿病健康識能中文評估量表、糖尿病控制自我效能及健康促進行為量表、醫病共享決策推廣計畫成效評估調查問卷、決策後悔量表。利用SPSS22.0套裝軟體進行統計分析，包括以描述性統計方法進行人口學特性分析，推論性統計以獨立樣本t檢定（Independent Sample t- test）及卡方檢定（Chi-Square Test）檢視兩組之人口學基本資料的差異，以配對t檢定（

paired t-test）及廣義估計方程式（generalized estimating equations, GEE）分析兩組介入前後數值差異及兩組組內、組間差異。研究結果：針對血糖控制不佳之第二型糖尿病人，經由醫病共享決策衛教介入發現：實驗組相對於對照組之結果，在健康識能平均增加0.9±0.29分（p

遊戲空間：兒童和青少年心理問題系統治療

為了解決澄清醫院門診表的問題，作者（德）呂迪格·雷茨拉夫 這樣論述：

在兒童和青少年的心理問題方面，系統式心理治療是近年來被廣泛應用的治療方法之一，不斷有新的研究證明其有效性。 《遊戲空間 兒童和青少年心理問題系統治療》作者呂迪格·雷茨拉夫是兒童和青少年心理問題家庭治療領域的權威，他的這《遊戲空間 兒童和青少年心理問題系統治療》被業內人士稱為“當之無愧的系統式治療百科全書”。   《遊戲空間 兒童和青少年心理問題系統治療》首先嚴謹地從理論層面講解了系統式治療的框架前提，然後進入實踐領域，詳細地教授了治療系統的構建、語言與行動導向的幹預措施、類比干預措施以及其他幹預措施。由於系統式治療汲取了很多來自兒童心理動力治療、人本治療、行為治療等治療流派的靈感，《遊戲空間

兒童和青少年心理問題系統治療》中講解的技術方法非常具有實操性；而且由於系統式治療更多地考慮了兒童與青少年的特點，遊戲式的、充滿趣味性的、對兒童友好的工作步驟成為其主要治療風格。 《遊戲空間 兒童和青少年心理問題系統治療》適合每一位心理治療師，尤其適合家庭治療領域的工作者。希望大家在閱讀後，都能開闢出自己的遊戲空間，更好地幫助兒童與青少年。 [德]呂迪格.雷茨拉夫(Rüdiger Retzlaff) 心理治療師，兒童青少年心理治療師，兒童青少年系統治療督導師、訓練師，催眠治療、心理動力治療以及行為治療督導師。 在海德堡大學醫院日間門診從事伴侶和家庭治療20多年。 德國

海德堡赫爾姆.斯泰林學院（Helm Stierlin Institut Heidelberg）理事會成員，兒童青少年系統式治療培訓中心負責人。 第一部分 導 論 第1章 系統治療環境下的兒童與青少年／ 003 1．1 簡介／ 003 1．2 病因學模式／ 004 1．3 系統治療的基本原則／ 004 1．4 治療的態度和關係格式塔／ 010 1．5 從系統的角度來玩遊戲／ 012 第2章 系統治療的框架前提／ 017 2．1 設置靈活的格式塔／ 017 2．2 房間的佈置／ 018 2．3 治療室的陳設／ 018 2．4 治療室裡的規則／ 020 2．5 系統治療的特殊設置

／ 020 第二部分 兒童和青少年治療系統的構建 第3章 2 2次談話／ 025 3．1 2 2次談話之前／ 025 3．2 初次訪談的階段——打招呼／ 027 3．3 開始階段／ 027 3．4 探索問題階段／ 031 3．5 互動階段／ 042 3．6 共同規劃治療目標／ 043 3．7 2後的幹預／ 047 3．8 治療條約和合同的階段／ 048 3．9 2 2次談話之後／ 050 第4章 與青少年一起工作的特點／ 053 4．1 簡介／ 053 4．2 與青少年面談／ 054 第5章 網聯合作／ 059 5．1 簡介／ 059 5．2 與醫療系統合作／ 060 5．3 與學校系統合作

／ 060 5．4 與青少年服務系統合作／ 062 5．5 切實評估藥物輔助的有效性／ 064 第6章 診斷和系統治療／ 067 6．1 簡介／ 067 6．2 個人的診斷／ 069 6．3 與症狀相關的診斷／ 073 6．4 家庭診斷／ 073 6．5 治療師的反應作為診斷資訊／ 077 6．6 象徵和隱喻技巧／ 078 6．7 目標尺度／ 088 第7章 進一步的治療過程／ 089 7．1 後續會談／ 089 7．2 對待進步／ 090 7．3 部分成功／ 091 7．4 治療過程中的停滯／ 092 7．5 合作中的問題／ 094 7．6 治療的死胡同和危機／ 096 7．7 系統治療的建

構和結構／ 097 7．8 治療結束／ 098 第三部分 語言與行動導向的幹預措施 第8章 簡單的開場／ 103 8．1 澄清和信息／ 103 8．2 介紹系統模型／ 106 8．3 任務、建議和處方／ 109 第9章 與家庭進行團體諮詢／ 117 9．1 簡介／ 117 9．2 坦誠的交流／ 117 9．3 將父母作為資源／ 119 9．4 加強聯結／ 121 9．5 權利和義務／ 123 9．6 強化界限／ 124 9．7 加強伴侶關係／ 128 9．8 強化父母／ 129 9．9 系統性爭執文化／ 135 9．10 強化網聯／ 146 第10章 悖論幹預／ 147 10．1 簡介／ 1

47 10．2 悖論症狀處方／ 150 10．3 重新解釋悖論／ 156 10．4 其他的悖論技巧／ 160 第11章 索解取向的幹預措施／ 173 11．1 簡介／ 173 11．2 索解取向的提問技巧／ 174 11．3 其他的索解取向技術／ 177 第12章 敘事技巧、隱喻和故事／ 181 12．1 簡介／ 181 12．2 症狀的外化／ 182 12．3 其他的敘事技巧／ 186 12．4 隱喻／ 193 12．5 軼事／ 196 12．6 治療的故事／ 197 第13章 儀式和儀式化的方法／ 209 13．1 簡介／ 209 13．2 儀式化的處方／ 212 13．3 治療的儀式技巧

／ 214 第四部分 類比干預措施 第14章 系統式格式塔技術／ 225 14．1 簡介／ 225 14．2 治療初期的繪畫和格式塔／ 227 14．3 問題圖畫／ 228 14．4 治療動機——圖畫／ 229 14．5 全家福／ 230 14．6 共同的全家福／ 231 14．7 解決方案圖／ 239 14．8 其他的系統式格式塔技術／ 243 第15章 手偶／ 249 15．1 簡介／ 249 15．2 系統式手偶技巧／ 251 第16章 系統式角色扮演和表演技術／ 261 16．1 簡介／ 261 16．2 系統式角色扮演技術／ 264 16．3 戲劇表演和即興表演／ 275 16．4

說唱團／ 278 16．5 家庭- 歌劇／ 279 第17章 家庭雕塑和舞蹈／ 283 17．1 簡介／ 283 17．2 雕塑技術／ 284 17．3 家庭系統排列／ 287 17．4 舞蹈編排／ 290 17．5 時間軸工作／ 291 第18章 積木人偶／ 295 18．1 簡介／ 295 18．2 迷你模型工作的技術／ 299 第五部分 其他幹預措施 第19章 以運動和身體為導向的幹預措施／ 311 19．1 簡介／ 311 19．2 以身體和運動為導向的技術／ 311 第20章 放鬆，催眠，想像力／ 317 20．1 簡介／ 317 20．2 放鬆／ 317 20．3 家庭治療中的

催眠／ 323 20．4 想像／ 326 20．5 夢／ 337 第21章 系統式父母訓練／ 339 21．1 簡介／ 339 21．2 錄影輔助的諮詢和使用單向鏡的工作／ 339 21．3 “自力更生”模式／ 341 21．4 家庭遊戲療法／ 342 21．5 遊戲治療／ 343 21．6 家長作為團隊／ 344 21．7 父母在場／ 348 第22章 結局好，一切都好／ 353 22．1 簡介／ 353 22．2 結束治療的技巧／ 354 22．3 治療結束儀式／ 357 後記／ 361 參考文獻／ 363

服務品質、關係品質與專業能力對滿意度及忠誠度影響之研究—以Ｌ化粧品公司為例

為了解決澄清醫院門診表的問題，作者楊松穎 這樣論述：

企業要達到永續經營，需要不停的成長及提升競爭力，在此過程中需要穩定而堅固的經銷體系做為發展的基礎。而穩定成長的經銷體系來自企業總部與經銷商之間穩固的關係。企業如何在紅海的競爭環境中，提供給經銷商良好的服務品質、關係品質及專業能力，讓經銷商感到滿意且願意繼續合作並推廣銷售，對於化粧品製造銷售業來說是非常重要的。本研究以L化粧品公司經銷體系為研究對象，透過問卷調查的方式，進行資料蒐集，並以統計分析。研究結果顯示，(1)服務品質對經銷商滿意度有顯著正向影響；(2)關係品質對經銷商滿意度有顯著正向影響；(3)專業能力對經銷商滿意度有顯著正向影響；(4)經銷商滿意度對經銷商忠誠度有顯著正向影響。透過此

研究結果，提供L化粧品公司經營方針，提升企業組織競爭力，達到永續經營的目標。