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自然發音輕鬆學

為了解決淡 江 大學 分數高 嗎的問題，作者黃永裕 這樣論述：

本書特色與適用對象 　　1. 全書共10 課，內容編排簡單易學，結合自然發音規則與K.K. 音標。 　　2. 每周一課，可供一學期使用，學生課後複習，強化單字的發音要領。 　　3. 每課之規則解說，簡明扼要，偏重實例練習，由淺入深，打好基礎。 　　4. 老師講解過後，帶領全班練習，時間許可的話，再個別練習和糾正。 　　5. 發音越爛的學生，進步的幅度越大，必可點石成金，化腐朽為神奇。 　　6. 發音不錯的學生，熟悉書中整理的規則，將來可成為更稱職的老師。 　　7. 熟讀本書一舉兩得：有系統地學會發音要領，同時增強字彙的能力。  

職場紅不讓－35個無往不利的工作絕招

為了解決淡 江 大學 分數高 嗎的問題，作者理察‧安德森 這樣論述：

生活雜亂無章？工作效率低落？和同事溝通不良？　　今天起，讓渾渾噩噩、一籌莫展從你的生活中徹底消失。　　本書提供你35招職場獨門絕技－－從管理自己的常行為、生活態度，到活用團隊技巧、達成目標，甚至是成為主管後的壓力管理等，逐步迎戰工作中各種詭譎多變的風雲，幫助你在緊張忙碌的職場競技中，防守完備，強勁演出。　　祝你擊出一支漂亮的職場紅不讓。如何使用本書　　　理察．安德森　　由於我的朋友狄約翰（John Tichenor）的一席話，使我提筆寫了這本書。　　他是傳真國際（Fax International）公司頂尖的業務代表。他說他幾乎買下所有可以增進他工作技能的書－－從《銷售技巧》（You Can

Sell）到史蒂芬．卡伊（Stephen Covey）討論習慣的書，「只要你能說得出名字的，我都有！」　　這些書塞滿了他的活動空間，如：辦公桌上、家裡地下室的寫字檯、工作室的椅子上、床頭櫃土、浴室裡、甚至電視機旁（以便利用廣告時間）。　　只是約翰並沒有讀這些書：或者，這麼說吧，幾乎大部份的書他碰都沒碰過。「我的確很想看，可是每次一開始翻，還沒看到任何重點前，就有事情找上門來，讓我忙上一陣子。書就是這麼麻煩，它們都出自作家的生花妙筆，而如果這些作家也和我們一樣必須這麼忙碌地工作，他們絕對不可能有時間這樣洋洋灑灑地長篇闊論。由於我一直沒時間搞清楚這些作家到底要說些什麼，所以，我看過的很快就忘了。我

想，我需要一本淺顯易懂、內容包羅萬象、適合我們忙碌上班族的書。」　　而我要說的是，約翰，你的願望已經實現了。　　《職場紅不讓－－35個無往不利的工作絕招》（Getting Ahead）不必從頭看到尾就能知道重點所在。它的內容簡明、易讀、實用，而且切中要點，不論你從事任何行業，都能從中獲益。　　比方說，你的主管將召開工作績效的檢討會，要針對你過去半年的表現，做一個評估。只不過，你的老闆是那種先報喜再報憂型的主管，每次他都是這麼說的：「對於國外銷售公司（Foreign Sales Corporation：FSC）這個問題，我覺得你處理得很好；另外，你也盡力地使公司的損失減至最低，表現得不錯。不過…

…」　　那個「不過」，差不多就否定了之前所說的一切，接下來，你就得被老闆糟踏半個小時了！　　而這本書可以幫助你，讓老闆多注意你表現好的一面，它也會教你如何將老闆對你的負面看法轉變為正面的，讓你們勞雇同心（如果你已經為人老闆，這本書也可以協助你在不損及員工尊嚴下，提昇員工績效）。　　你要做的只是：在下一次檢討會之前，先看看本書有關談判和檢討會的章節（包括了勞雇雙方的觀點）。這幾章，和本書的其他部份一樣，都非常簡短，沒有長篇累積的理論和複雜的個案說明，編排簡明易讀。或許你不願全盤採用所有的建議，畢竟有些做法需因地、因人、因地制宜。所以，你只要選擇對你有用的；至於其它的，就留到下一次檢討會時再說吧！

　　《職場紅不讓》雖然無法保證讓你求職百分之百地無往不利、談判百戰百勝，或滿足各種千奇百怪的挑剔客戶，不過，它肯定能增進你的求職技巧，讓你在每次談判中，多贏一點，也可以提供你更多滿足顧客需求的方法。此外，本書也能協助你攀上事業顛峰，並且提供面對新挑戰時所需的各種技巧，幫助你在職場生涯中，擊出漂亮的紅不讓。　　相信以上所提已足夠你去面對任何難關。下次當你遇到任何工作上的難題，想找一個能即時回答的萬能題庫時，本書就是你的最佳選擇。 第一篇　架構成功的根基建立正確的態度改造你的人生設定可行的目標井然有序杜絕拖延經營你的時間掌握專案駕馭語言與文字第二篇　理想工作手到擒來撰寫精彩的履歷表引人入勝的求

職信讓面試馬到成功第三篇　培養個人溝通的技巧提昇你的寫作能力撰寫備忘錄與信函提昇閱讀速度與記憶能力傾聽用電話談生意撰寫簡報舉行有效的會議達成雙贏的談判第四篇　自我管理管理壓力維護權益克服職業倦怠增加創意承擔風險防治辦公室性騷擾兼顧家庭與事業第五篇　領導統御領導要領與難纏的人交手衝突管理適時授權批評的施與受激勵員工做好績效面談聘用與解僱員工建立自我管理的工作團隊 樂在工作的人生觀　　　　翁靜玉　　在即將進入二十一世紀時，台灣最寶貴的資產也是未來競爭的動力就是『人力資源』。提昇和發展人才的品質，不需要空洞的口號，但求落實的藍圖。「2000年大趨勢」中提及二十一世紀現代人的特徵是「個人要為自己的行

為負責，個人的成功就是社會的福祉」。面對此一趨勢，上班族更要不斷的自我修鍊，造就自己，也能使更多的人蒙福。　　「職場紅不讓」這本書深得我心，全書貫穿的三十五個主題，皆是平時在推動工作倫理、企業倫理、家庭倫理，提昇人力資源素質時所關切的要點。作者兼容心理建設和實用技巧，在教導Know How之前，總不忘循循善誘的啟發Why，使這本簡明、實用的「職場百科全書」，不僅可做為個人職場解決問題的工具，更增加其做為生涯經營規劃參考的附加價值。　　縱觀全書，脈絡相連，第一篇架構成功的根基，在協助讀者肯定自我，建立正確的態度，珍惜上天所給予的資源，勾勒出個人未來建設的藍圖。　　第二篇是協助讀者採取行動，落實目

標和遠景的實務技巧篇，從撰寫動人履歷表、求職信到善用面試禮儀建立良好印象。　　而在第三篇中更教導讀者培養必備的溝通技巧，從語言文字的溝通至簡報、會議、談判，以期在人際互動中，掌握每一個機會，創造人際關係的和諧、凝聚，開拓個人事業更寬廣的境界。　　第四篇則幫助讀者面對工作項目或工作階段改變時，採取主動積極的態度克服壓力、倦怠，增加創意，並學習在家庭與事業兼顧下如何邁向人生事業的顛峰。　　第五篇的領導統御可從領導者和部屬雙重觀點來學習向上與向下管理的技能與氣度。領導者是幫助員工在工作上成長，並扮演問題解決者的角色，更能和員工共同努力改善品質和提高生產力。　　此書內容生動、實用，能全盤性、原則性和階

段性的對上班族的需求做考量而提出建議，但願讀者都能透過本書增長專業知識及工作技巧，並由本書中建立正確的職業道德，進而培養職場全方位的成功工作特質。最後祝福本書讀者皆能樂在工作，成為企業高附加價值的珍貴人力資產，提升企業、國家整體的競爭力。（本文作者為就業情報雜誌社總經理）規劃生涯、突破困境　　　胡延薇　　這是一本符合人性化與自助諮詢系統的好書！它，體貼到了每一個忙碌、拼命的現代工作者真正的需求！　　近年來，台灣經濟蓬勃發展，國際政策日趨開放，社會財富不斷累積，創造了無數新興行業與工作契機。然而，隨著人口密度快速增加及高等教育的普及，就業市場出現了供需失調及高度競爭、淘汰的情況。高學歷者，高失業

率；低學歷者，低保障率。　　多元化發展的社會，告訴我們一個事實：未來職場上的優勝劣敗，不再取決於某一能力，而是全方位的統整力量。　　可是，就家庭而言，現代家庭子女數少，在父母親「孩子，我要你比我強」的強烈栽培動機下，儘可能地提供孩子最充裕的家庭資源，最完善的保護與關愛。使得這一代新新人類在免於匱乏的成長過程裡，學習不到挫折忍受力、良好的群己關係能力、生涯管理技巧、自我價值根源……等多元化的生活教育技能。這些聰慧的孩子，懂得問題出在哪裡，卻追尋不到提昇生命品質的力量與方法。　　就學校教育而言，智育成績仍是衡量學生資優與否的重要標準之一，學生也早已習慣以分數高低做為成就準則。很少有學生願意花精力，

以學習必修專業科目的態度，努力修習職前準備教育。例如：培養自己組織領導能力、人際溝通技巧、克服低潮及障礙的適應力，以及在獲得成功之前，該如何先學會減低失敗的策略。　　因此，「生涯規劃、困境突破」一直是上班族、社會新鮮人，甚至各大專院校的青年學子，最迷惑也最需要協助的心理困擾首要主題。　　「職場紅不讓」一書雖然不是學院派的教科書，但它綜合了各類常見的工作問題，循序漸進地分成五大篇：架構成功的根基：理想工作手到擒來；培養個人溝通技巧；自我管理；領導統御。以深入淺出的文筆，配合簡潔具體的解例，非常適合忙碌的現代人：只要備存一本在你的辦公室或隨身背包內，一遇到困境，就依問題類別查閱，立即可獲得有效的解

決良方；平日餘暇時間，隨手翻閱，軌能協助自我，完成工作檢核，得到新的啟示，注入追求卓越的旺盛動力！　　你想在職場上擊出漂亮的Home Run嗎？詳細閱讀本書，好好實際應用執行，You Can Make It！（本文作者為淡江大學學生輔導組主任）

國小不同性別之學生的睡眠品質與注意力、學習態度及學業成就之相關研究

為了解決淡 江 大學 分數高 嗎的問題，作者戴綠莛 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討學生之睡眠品質與注意力、學習態度及學業成就之相關。以平樂(化名)國民小學五年級學生為研究對象，採用問卷調查法進行研究，共計發放300份問卷，有效問卷回收數300份，回收率達100%，透過描述性統計、獨立樣本t考驗、皮爾遜積差相關、多元迴歸分析等方法分析資料，研究結果如下:一、男生的睡眠呼吸障礙問題多於女生,而不同性別的學童在睡眠阻抗、入睡延遲、睡眠持續時間、睡眠焦慮、睡中覺醒、睡眠伴隨障礙、日間困倦七個分層面及在睡眠品質總分表現上均未達顯著差異二、女生在選擇性注意力層面及注意力全量表標準分數的表現高於男生。而不同性別的學童在分離性注意力、持續性注意力層面均未達顯著差異。

三、女生在學習方法、學習動機層面的分數，及在學習態度總分表現上的分數高於男生；而不同性別的學童在環境態度及上課態度層面未達顯著差異。四、女生在國語及英文的學業成就分數皆高於男生；而不同性別的學童在數學的學業成就未達顯著差異。五、入睡延遲時間愈長，分離性注意力及注意力全量表標準分數的分數則愈差；而睡眠阻抗、睡眠持續時間、睡眠焦慮、睡中覺醒、睡眠伴隨障礙、睡眠呼吸障礙、日間困倦、睡眠品質總分與選擇性注意力、分離性注意力、持續性注意力及全量表標準分數皆未達顯著相關。六、睡眠持續時間愈短，則上課態度愈差；日間困倦分數愈高，則學習動機愈差；睡眠品質總分愈高，則學習態度總分也愈好；而睡眠阻抗、入睡延遲、睡

眠焦慮、睡中覺醒、睡眠伴隨障礙、睡眠呼吸障礙與學習態度各層面之間，均未達顯著相關。七、睡眠阻抗愈大，英語分數就愈差；而其他睡眠品質與學業成就各層面間均未達顯著相關。八、學習方法、學習動機與持續性注意力的相關係數達顯著相關；而環境態度、上課態度及學習態度總分與選擇性注意力、分離性注意力及持續性注意力之間未達顯著相關。九、國語分數與分離性注意力、持續性注意力及全量表標準分數的相關係數均達顯著相關；而與選擇性注意力的相關係數未達顯著相關。十、英文分數與選擇性注意力、分離性注意力、持續性注意力及全量表標準分數的相關係數皆達顯著相關。十一、數學分數與選擇性注意力、分離性注意力、持續性注意力及全量表標準分

數的相關係數達顯著相關。十二、學習動機愈高及學習態度總分愈高，國語分數就愈高；而學習方法、環境態度及上課態度與國語分數均沒有顯著相關。十三、學習動機分數及學習態度分數愈高，英語分數則愈高：而學習方法、環境態度及上課態度與英語分數沒有顯著相關。十四、學習方法分數、學習動機分數及學習態度總分愈高，數學分數則愈高：而與環境態度及上課態度沒有顯著相關。根據結論，提出建議冀能提供父母及師長提升學齡兒童睡眠品質、注意力、學習態度及學業成就之資料，並希望藉此研究結果提供一些建議，協助家長、教師處理平樂(化名)國小五年級學童睡眠問題及作為未來衛生教育策略之參考。關鍵字: 睡眠品質、注意力、學習態度、學業成就