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高維度漫想：將直覺靈感，化為「有價值」的未來思維

為了解決樂高積木官網的問題，作者佐宗邦威 這樣論述：

　　●商業理論＋實用思考術＋美感練習術．一次性整合！跨越思考盲區，開啟高維度視角，產出非凡的創意！ 　　●SONY、PG的成功基石！策略思考、效率思考、設計思考逐漸失效，唯有透過漫想思考練習，才能突破思考窠臼，開創新局面。 　　●VUCA時代，學會「漫想思考」，開啟「自我模式」，運用左右腦「感性直覺＋理性邏輯」的連結，就能隨時隨地將腦中的「胡思亂想」，化為高價值的超級創意！   　　◆日本上市一個月內賣破80,000冊！日本亞馬遜書店「商業理論類」、「哲學類」雙榜首，日本2019年年度話題大作、日本各大媒體話題沸騰！ 　　◆獲選日本＜時事通信＞、＜週刊文春＞、＜週刊鑽石＞、

＜NewsPicks＞、＜Lifehacker日本版＞等期刊雜誌／網站部落格特別選書 　　VUCA時代降臨，再也沒有標準答案 　　賈伯斯、貝佐斯、伊隆馬斯克…..這些顛覆世界秩序的商界奇才，為何能持續產出高經濟價值的超級創意？ 　　我們已進入了VUCA的時代：Volatility（不穩定）、Uncertainty（不確定）、Complexity（複雜）、Ambiguity（模糊）各種元素翻騰的世界。策略思考、效率思考、設計思考逐漸失效，我們未來真正需要的，是「順應變化，但不受限於變化」的思考能力。   　　解決問題→自由發想 　　「為什麼我沒想到？」「為什麼別人都想到、都做過了？」 　　電

子產品充斥的現代的生活中，我們常在不知不覺間被動接收過多資訊，因而陷入「他人模式」，以致靈感枯竭。 　　由外而內的思考方式，會使大腦陷入疲乏。練習「由內而外」思考，開啟「自我模式」，運用「感性直覺＋理性邏輯」的連結，讓你突破思考僵局，隨時隨地將靈感化為商業藍海，打造真正具衝擊力、打動人心的超級創意！ 　　★掌握「漫想思考」，訓練直覺/創造力，讓你在VUCA的時代點子不絕，將天馬行空的想法，化為高價值的超級創意。 　　★運用「漫想思考」發展自己的潛能，確立自己「真正有能力做，且有熱情持續做」的方向，才能找到適才適性，讓你發光發熱的工作。 　　★能夠純熟運用「漫想思考」的人或企業，能精準抓住時

代的脈動，產出真正具有衝擊力的概念，締造產業榮景。   本書特色 　　豐富的內容ｘ完整的架構 　　【第一部】人類四大思考模式（效率思考、策略思考、設計思考、漫想思考） 　　故事性構圖（超級創意之星、人生價值之峰...等），全面理解①人類四大思考模式：效率思考、策略思考、設計思考、漫想思考②漫想從無到有的四大生成步驟：「漫想」→「知覺」→「重組」→「表現」 　　【第二部】各大思考理論簡介 　　設計思考的三大本質／過渡理論／手部思考／課題驅動或願景驅動／射月型思考法／意義建構理論／疊代（反復）技法／「鳥眼」與「蟲眼」交替法（鳥眼：自高處俯瞰整體的宏觀視野／蟲眼：自地面掌握細節的微觀視野）..

....等 　　【第三部】23個實用漫想思考訣竅 　　空白紙本筆記本／晨間自由書寫／定時設定「自我模式時間」／漫想提問／愛好拼貼／積木樂高等「手動工具」訓練體感腦／魔法提問／「寶特瓶速寫」體驗模式切換／顛倒速寫／「色彩狩獵」訓練視覺腦／漫想速寫／「單詞圖像化」的視覺化訓練／雲朵狩獵／將情緒可視化的「情境版」拍照練習／可動式筆記術／不自然感自由書寫／叛逆鬼畫布／類比式「構想速寫」／「VAK」強制發想法／筆記時絕不依賴3C產品／創造「不得不表現」的場合／漫想藝術作品展／視覺筆記法／漫想海報／英雄故事架構......等 前瞻推薦 　　林哲宇（玩轉學校共同創辦人 ） 　　徐震（嘖嘖創辦人） 　　

詹益維（VoiceTube CEO 暨共同創辦人） 　　劉軒（軒言文創發行人） 　　謝岳穎（ZENLET創辦人） 　　（以上依姓氏筆畫排列）   好評推薦   　　【國內推薦】 　　◆林哲宇（玩轉學校共同創辦人 ）、徐震（嘖嘖創辦人）、詹益維（VoiceTube CEO暨共同創辦人）、劉軒（軒言文創發行人）、謝岳穎（ZENLET創辦人），前瞻推薦！（以上依姓氏筆畫排列）   　　◆玩轉學校共同創辦人 林哲宇：「這本書許多內容讓我想到這幾年創業旅程中許多的體悟，其中最喜歡的概念是：『創造留白』同時也是我這兩年一直以來的努力方向。我們的世界太多『他人模式』，對於網路世代而言，許多人連感受幸福，為某

件事物興奮、感動的能力也將逐漸喪失。因此，留白吧！留下空間給自己，在留白中創造新事物時，就能在過程獲得無比的幸福感。」   　　◆VoiceTube CEO 暨共同創辦人 詹益維：「喜歡漫想這一詞，更想把它轉譯成『浪漫的想法』。我認為這是每個創業家必讀的一本書，尤其是曾經參與『從0到1』並邁向『從1到100』企業過程的創業者。很多人忘記了『從0到1』的過程，但這的確是公司不斷迭代後，企業長久經營茁壯的關鍵。本書深寓此道。」 　　◆ZENLET 創辦人 謝岳穎：「當你所熟知的思考模式終將失靈，本書提出一套深具哲理且架構清晰的新思維，我認為是談論創新的集大成之作。」 　　【國際推薦】 　　◆「

經營管理學中的『商業直覺』與『創造力』，其實是可以訓練的！本書是世上第一本用最有系統的方法完成超級創意思考的經典！」早稻田大學商學院教授　入山章榮   　　◆「被局勢推著走的現代人……這本書可以將你從看不見未來的思考模式中拯救出來。」FC今治董事長　岡田武史   　　◆「把舊的商業理論都忘掉吧！抱著初生的心情接觸全新的世界吧！」橋爪大三郎　東京工業大學名譽教授   　　◆「這完全就是現在人們所缺乏的思考方式！」土井英司　日本亞馬遜網路書店的創立元老、王牌採購／《老闆要的就是你! 讓好工作自己送上門》作者   　　◆「這堪稱是全新的工作改革法。」勝見明　朝日新聞記者／《巷口的商學院》、《創新的本

質》、《鈴木敏文的統計心理學：用假設和驗證掌握顧客心理》作者  

樂高積木官網進入發燒排行的影片

保育野生動物商品造形設計之研究與創作 —以石虎扭蛋商品應用為例

為了解決樂高積木官網的問題，作者陳俐均 這樣論述：

近年來，臺灣扭蛋市場普遍販售個性化公仔商品，針對國內保育野生動物相關創意商品並不多見，為延續臺灣生態保育議題，引此藉由瀕危野生動物石虎做為膠囊玩具設計問題對象，本研究嘗試以科學、客觀的角度認識貓亞科豹貓屬造形特徵和意象，嘗試歸納臺灣石虎公仔造形分群認知;將搜集的國內國外貓亞科豹貓屬相關公仔60個實驗樣本，運用多向度評量方法（Multidimensional Scaling, MDS）當中的集群分析法（Hierarchical Method）進行歸納、分類和觀察，藉由實驗獲得最佳化之臺灣石虎角色造形屬性形容詞與設計要素，嘗試將科學驗證方法導入造形設計應用。經過研究得知結果如下：（1）集群實驗縮

減樣本共得十群貓亞科豹貓屬公仔典範樣本，角色造形由真實、抽象、野性、人性四種向度構成；（2）受測者認為較符合臺灣石虎形象特徵應具備「稀有的、珍貴的、瀕危的、可愛的、獨特的、靈敏的、野性的」等屬性；（3）經研究發現，受測者較偏好石虎角色造形特徵為「真實外觀、五官顯著、可愛造型、精工細膩」等；（4）運用MDS多向度評量法輔助分析臺灣石虎角色造形，參照結果創作扭蛋商品。應可提供未來針對環境生態相關設計創作或學術研究之參考。

男孩一個人也可以獨力完成的「收納整理術」：2~12歲分齡收納提案，培養孩子時間×資訊×金錢管理能力

為了解決樂高積木官網的問題，作者中村佳子 這樣論述：

會玩就會收納！培育孩子的未來生存力   日本超人氣部落客、專業生活規劃師──中村佳子， 以身為頑皮男孩舍監的媽媽角色提出的生活教養提案， 透過收納，培養孩子在瞬息萬變時代存活的能力： 決策力＋判斷力＋持續力＋同理心＋責任感！ 　　每天孩子睡了之後，你都獨自面對凌亂的客廳、房間、桌面哀嘆？ 　　每次到最後，如果不是媽媽整理，就收拾不了殘局？ 　　經常被孩子要求「把這個打開」、「把那個拿來」？ 　　沒有一個玩具是由小孩自己決定「再也不要了」的？ 　　明明就有兒童房，全家還是亂七八糟？ 　　疲勞無奈又無力的媽媽們，妳中了幾項？ 　　從現在開始，早上出門不再拖拖拉拉、忘東忘西，也不必再嘮嘮叨叨

、碎碎唸啦！ 　　◎用對方法、按下行動開關──讓孩子願意自動整理東西，是有訣竅的！ 　　「媽媽呀，就老是囉嗦，反正我現在只要隨便弄個玩具應付一下，她情緒就會變好啦⋯⋯嗯，就這麼辦！」 　　──媽媽們，妳知道叨唸著孩子收拾時，他們是這樣想的嗎？ 　　◆當妳對著孩子大叫「去整理東西！」，妳知道這句話傳達不了訊息嗎？ 　　◆「為什麼東西必須放回原來的地方呢？」這個問題，孩子們已經充分理解了嗎？ 　　◆整理得井然有序的空間，不一定會讓家人感到很舒適？ 　　其實，不只孩子要改變，父母也一樣需要改變！中村佳子與你分享，只要語氣對了、方法對了，就能還給全家人一個舒適的空間和和諧的氛圍！ 　　◎依據

成長階段、使用大腦的方式，「以孩子為中心」來傳達訊息、學習收納 　　你是否忽略了孩子的生理成長與能力息息相關呢？不同年齡的孩子，在視覺、觸覺、大腦的發育也不同！兒童心理學家史坦那．桑德爾斯的實驗結果顯示，6歲幼兒的視線範圍只有上下70度、左右90度；幼兒的手指，就跟大人戴著兩副手套的感覺是一樣的。換句話說，應該依孩子的成長發展，引導學習不同的收納法。 　　◆ 2～3歲：只要會搬玩具就可以開始學習整理！運用具體、擬人化及繪本加以引導 　　◆ 4～6歲：給孩子學校用品的專區，並以「喜歡的遊戲」達到「收納整理的結果」 　　◆ 7～9歲：依據生活動線安排書包專區、規劃兒童房、藉「區域劃分」創造集中

精神的空間 　　◆ 10～12歲：把「溝通方式」當成焦點、讓孩子做選擇、將收納與夢想作連結 　　◎你以為收納只是收納？才不！收納跟時間管理、資訊管理、金錢管理都有關！ 　　在父母與孩子共同學習收納的過程裡，教導孩子「自己思考、自己選擇、自己行動、自己解決、自己傳達表達的能力」，讓他們學習培養出「挑選重要東西」的能力，進而擁有在未來立足的時間、資訊、金錢管理等「生存能力」。 　　◆ 用「具體形象」、「時間刻度」＋「正向意象」，讓孩子學會衡量，理解「時間管理」 　　◆ 從分類信函、安排暑假作業、使用智慧型手機與辨別網路訊息，讓孩子學會「資訊管理」 　　◆ 透過零用錢表格、家務事打工學習、分辨

「想要與需要」習得「金錢管理」 本書特色 　　★從教導收納的過程中，形塑孩子生活的方式與生存的能力 　　★收錄男孩必備玩具如玩具車、球、劍、樂高積木與遊戲卡等實用收納法 　　★提供「網路知識知多少？」、「時間刻度測量表」等動手實做單元 心動推薦 　　Blair／整理師、「整理師的極簡之路」版主 　　大V生活／蒙特梭利實踐家 　　于之琳／《3個箱子整理術》作者、專業整理收納師 　　伊萊媽／人氣部落客 　　邦妮蓋瑞小夫妻／部落客作家 　　美花／親子部落客 　　陳瑜／鏞鏞甫甫親子部落格 　　黃瑽寧／馬偕兒童醫院醫師 　　黃柏嘉／諮商心理師 　　廖心筠／收納教主 　　（依姓氏筆畫排列） 怦然

盛讚 　　「在這個物質氾濫的時代，大人小孩為了每天找東西、收東西費盡苦心。如果可以從收納教育開始，從源頭一點一滴讓孩子學會對自己擁有的物品負責，進而對環境負責，對自己的一切負責，我相信，父母帶領孩子開始改變，一家人的生活能更有秩序、更快樂。家不是媽媽一個人的事，從小學習收納整理的男孩，在家中能打理好生活，長大後就能成為好老公、好爸爸──一切美好的循環都由收納整理開始！」──收納教主／廖心筠 　　「用媽媽的角度去跟男孩溝通收玩具這件事，常常會很挫敗。讀了這本書才知道原來男孩的思維不同，用一點小技巧，甚至是引導與競賽的方式，就能夠讓男孩主動收納玩具，自己收拾後就知道放在哪，再也不用求媽媽幫忙找

囉！」──美花／親子部落客  

舞台劇之多媒體動畫設計技術應用

為了解決樂高積木官網的問題，作者涂果俐 這樣論述：

科技的快速發展帶動了數位特效與動畫相關技術，使得日常生活中動畫與特效的表現越來越常見。而在舞台表演這部分，為了滿足觀眾對表演的聲光期待及娛樂性，融合動畫與特效等多媒體的表現方式，是為舞台表演重要的選項之一。此次《赤山表演藝術坊》的《嬉遊西遊》，選擇將投影動畫融合進扯鈴與舞蹈的舞台表演中，使得這個表演多了新的元素：跟上時代、增加精彩度、故事性、互動和立體感，而這些也是這次表演能夠成功的重要貢獻因素。在實際參與這次公演的經驗中：從舞台劇開始與總監討論多媒體動畫製作到正式公演的投影。對於舞台劇多媒體動畫設計的相關技術有了進一步的了解。　本篇技術報告將主要探討的議題分為舞台以及動畫兩個部分，舞台的部

分包括：舞台佈景、舞台背景投影、舞台燈光…等；動畫的部分為：分鏡腳本、去背、使用特效軟體製作…等。研究方法以文獻分析和經驗總結，在論文的專案內容中介紹這一次製作專案的部份，而專案過程的部份，會介紹製作投影動畫的過程，並依此次製作舞台投影動畫，以及投影動畫時所遇到的問題及解決方式，和此次表演成功的幾個表現方式做講解，最後在結論將投影動畫輔助《嬉遊西遊》的貢獻，和製作投影動畫應注意之技術要點做整理，供後續實務參考。