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世界好好玩，旅遊英語帶著走!(中英收錄 隨掃即聽Qr code：慢一次/快一次，雙語 速對話mp3)

為了解決有趣的活動主題的問題，作者曾婷郁 這樣論述：

最能滿足你一顆迫不及待準備出遊的心， 不論是搭機、住宿，或是交通、三餐、購物， 帶著它，就出發，玩翻世界真的很簡單！   　　【使用方法】 　　在家好學習，出國應急用，都能輕鬆上手！   　　◆11大主題、140個情境，分類最細、最常見的旅遊情境通通有 　　搭車／點餐／觀光活動／入住飯店……出國旅遊所有可能遇到的情況通通以實境對話方式呈現，對方可能說什麼、你該怎麼回話，都有相對應的情境讓你壯膽好好說，和老外溝通一定都能通。   　　◆1400句好用句型，不同狀況都能從容不迫，聽懂／口說更多 　　依不同情境，特別增加你可能必需要聽懂或是臨時要用的一句話，不論碰到緊急時刻都能隨找隨用、自由替換

關鍵字。一句話就能化險為夷，旅遊更容易也更安心。   　　◆1400組關鍵詞彙，讓你快速掌握／傳達溝通訊息 　　精選旅遊實用必備的單字及片語，讓你即使不翻書，都能即時又快速地聽懂、看懂想要了解的資訊；平時學習，亦能有效提升英語詞彙程度。   　　◆140個必備的旅遊情報，出國這一本就夠 　　根據不同情境，補充旅遊相關資訊及文化訊息，確保旅遊能更省事安全又盡興，同時在了解不同文化的特色之後，也不怕出遊鬧笑話！   　　◆收錄情境對話中英MP3，隨掃即聽，強化旅遊聽力訓練 　　英語部分特別以慢一遍及正常語速一遍的方式錄音，隨時想學習都可以利用音檔，訓練道地口說能力及敏銳的英語聽力。

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運用創意教學提升國中英語學習動機與成就之行動研究

為了解決有趣的活動主題的問題，作者林青雅 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討運用創意教學對提升國中英語學習動機與成就之成效。本研究採行動研究以國中七年級希望班為研究對象，研究期間以課堂觀察、學習回饋單、教學日誌、學生作品、訪談、檢核表、動機量表等工具蒐集資料。本研究主要發現如下：（一）創意教學過程中，教與學的互動是良好的，多數的學生肯定支持創意教學的活動，並且對本課程所實施的教學活動持正面的態度。教學者可依據教學場域，進行課程設計，提供學生不同的學習方式。因此，教與學的過程是良好的，可以繼續施行的。（二）創意教學可以提升學生的英語學習動機，且明顯趨於主動的態度。學生喜歡活潑、有趣的活動主題與內容，將教學活動與生活經驗、現代科技相互應用，更能激

發持續學習動機。（三）創意教學可以提升學生的學習成就， 從質性與量化資料分析研究結果，得知創意教學活動設計可提升各方面之學習表現，學生表現在聽、說、讀、寫的部分均有明顯的進步。（四）創意教學能增進教師的專業成長，創意教學活動實施過程中，研究者視實際教學情況彈性調整課程內容與進度，採取多元的教學方式，蒐集相關教材，提升課程設計之能力。教學者透過課程進行中與學生的互動及學習記錄，瞭解學生真正想法，達到教學相長的目標。 本研究依據上述結果，提出相關建議，以對教師與未來相關研究之參考。關鍵詞：創意教學、學習動機、學習成就、行動研究

六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決有趣的活動主題的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

文化創意產業之整合性行銷研究－以宜蘭縣為例

為了解決有趣的活動主題的問題，作者李依芳 這樣論述：

文化創意產業是目前世界各國國家政策及地方經濟的發展趨勢。進入文化消費的時代，借鏡成功個案的辦理原則及致勝要素，將能減少摸索的時間與心力。宜蘭縣從傳統印象中的「窮鄉僻壤」，轉變為如今的「文化大縣」，不得不歸功於縣內辦理的文化創意產業活動所帶來的轉變。此類活動不僅帶給地方人民強烈的認同感和自信心，更帶來實質的經濟效益。 而整合行銷模式的運用，更是文化創意產業活動能否延續的關鍵。透過6P架構所分析出的成功因素，都是宜蘭縣的文化創意產業活動能夠永續發展的重要關鍵所在。未來在辦理相關文化創意產業活動之時，若能以此為檢驗基礎，並配合各地方獨特的在地文化，必能收事半功倍之效。

本研究結論如下： （一） 產品觀點：遊客服務的完整性，活動內容具深度，豐富有趣的活動主題，確立活動核心價值，活動具有一定的教育意義。 （二） 價格觀點：規劃性的收費活動，「以活動養活動」之辦理原則，票價讓參與民眾感覺物超所值，提升經營層面的競爭力，票價可與行銷方式互相調整。 （三） 地點觀點：原有地理優勢的維護與呈現，地方基礎建設的打底，活動場地的選擇，不可抗力因素的考量，空間承載量之考量。 （四） 促銷觀點：行銷方式委外或自營之選擇，異業結合模式，建立顧客的活動品牌忠誠度，適度提高行銷預算，開拓通路，

策略聯盟建立。 （五） 政治觀點：運用政府辦理活動優勢，獨立運作的活動機構，善用相關政策補助計畫，政府扮演資源提供者，主政者態度。 （六） 公共關係觀點：適度和地方社區結合，提供工作機會予當地居民，設置媒體中心及統一發言人，與民眾做妥善、良好之溝通，以文化面和世界接軌。