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超級理髮師2：今天是兒童日(二版)

為了解決有注音的問題，作者ErikoInui 這樣論述：

　　◎榮獲文化部優良讀物推介《超級理髮師》第二彈，今天只幫小朋友剪頭髮！ 　　◎讓超級理髮師梳理你的煩惱，剪出清清爽爽好心情！ 　　今天是理髮店的「兒童日」，來光顧巴魯巴魯先生理髮店的顧客都是小朋友。 　　有喜歡用泡泡在頭頂做造型的小男孩和小驢子， 　　還有五隻長得一模一樣的小綿羊， 　　巴魯巴魯先生會幫他們剪出怎麼樣的髮型呢？ 　　在藍色的小理髮店中，傳出了喀嚓喀嚓的剪髮聲。親切溫柔的理髮師巴魯巴魯先生，在兒童日與小顧客們相遇，迸出逗趣可愛的火花，小動物們經過巴魯巴魯先生的巧手，擁有了各式各樣的造型。 　　「小時候去理髮店時，不太敢表達自己想要剪什麼樣的造型，所以每

次都剪成一樣的髮型……」作者在這樣的個人經驗中獲得啟發，用淺白幽默的故事，讓孩子體會表達意見、解決問題的樂趣，循著理髮刀發出輕柔的喀嚓喀嚓聲，一起光臨巴魯巴魯先生的小店！ 　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：3〜7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀 本書特色 　　1.鼓勵孩子發揮想像、設計自己的髮型 　　面對五花八門的要求，理髮師巴魯巴魯先生用他的巧手，梳理孩童們的三千煩惱絲，剪出各具特色的髮型。不妨和孩子一起發揮巧思和想像，設計屬於自己獨有的髮型喔。 　　2.故事淺白幽默，體會表達意見的重要 　　每個來剪頭髮的孩童都能表達出自己的想法，巴魯巴魯也才能夠有辦法幫他們剪出理想中的髮型。

這本繪本不但深具如何解決問題的深意，更可貴的，也可啟發孩子表達意見的重要性。 得獎紀錄 　　★文化部優良讀物推介 　　★「好書大家讀」選書 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選  

有注音進入發燒排行的影片

設計及實作基於自然語言轉換SQL之問答機器人

為了解決有注音的問題，作者駱知昀 這樣論述：

現今很多資料查詢、報表設計及程式運作的功能都需要在前端提供使用者操作的選單，而在後端則依靠關聯式資料庫系統來管理。使用者在前端做表單式的查詢時，往往都會遇到選單操作複雜的問題，同時也可能使用者想查的資料並未出現在表單的選項中。為了讓使用者能夠更方便的查詢資料，有許多學者開始研究不同的資料庫問答型的QA機器人，以代替表單式操作。傳統問答型的QA機器人，是基於使用者的問題，給定一個回答。在建立QA系統時，一定是要有一個完整的QA問答集，而這個問答集也應包含大量的問題與答案，才能夠有效的讓神經網路學習到問題與答案之間的聯繫關係。但是對於資料庫問答型的QA機器人，在訓練神經網路模型時，會遇到資料庫本

身只有資料表，並無問答集，導致機器人無法學習資料庫的問題與資料庫查詢結果之間的關聯性。而對於一般問答型的QA機器人，當使用者提出問題，一定會給予一個答案，但這個答案的正確性則是以使用者主觀評價為標準，因為使用者有時提出的問題不完整，使得QA機器人在自然語言處理(Natural Language Processing, NLP)上，大多會採用模糊匹對的方式去搜尋，最後將得到最相近的結果去回復使用者一個答案。而對於資料庫問答型的QA機器人，使用者提出的問題一定要描述得很完整，才能夠使QA機器人精確的利用SQL語言/指令來查詢資料庫，並顯示結果，而這個結果的正確性則是以客觀的評價為標準，只有查詢正確

與錯誤，所以使用者在問題的描述上，除了要具有完整性以外，敘述的文字也一定要與資料庫的資料相同，否則也會導致QA機器人無法查詢。這些問題都是發展資料庫QA機器人所會遭遇的挑戰。綜合上述所提的問題，本論文將設計一個資料庫問答型的QA機器人，不但能夠讓使用者語音輸入，也可以自動將自然語言轉換成正確的資料庫系統語言，並且再將查詢到的結果快速地回傳給使用者，藉此有效的提高資料庫查詢的效率。但是，在設計資料庫問答型的QA機器人的過程中，將可能產生下列四項的挑戰，第一項是資料庫問答型機器人本身並無QA資料集，第二點是同音異字的問題，一旦語音轉文字時，因同音異字與資料庫欄名不同，將使SQL指令無法查出使用者擬

查的資料；第三點是使用者詢問的問題不完整，第四點是將自然語言轉換成SQL查詢的語句。針對以上挑戰，本論文透過爬蟲得到的各種不同的問句以及利用斷詞斷句標註重要詞語，並將這些詞替換成資料庫裡的欄位名稱，建立成新的資料庫問題集，再將這些問題利用BERT來訓練出一個自然語言轉中間語言的模型，可以得到使用者欲查詢的資料庫欄位有哪些，最後再將這些問句所轉成的中間語言，轉譯為SQL指令，藉此解決資料庫無問答集的問題。本論文也透過爬蟲將國語辭典裡所有注音拼音的字抓取下來並建立一個同音異字庫，再利用CNN來訓練一個能將同音異字轉為正確資料欄位名稱，可以解決同音異字的語音轉文字問題。接著本論文利用FuzzyWuz

zy建立了一套模糊比對算法，來針對當有使用者詢問的問題不完整時，也可以清楚得到該問題所想查詢的資料庫欄位名稱是甚麼。最後，本論文使用LSTM來做BERT模型的下游任務，也就是將BERT模型預測完的結果，再利用LSTM轉換成SQL的查詢語言。根據實驗數據顯示，透過以上四種挑戰的功能，本論文相較於其他資料庫問答型的QA機器人更能夠針對使用者問題不完整時，能更有效且精準的查詢到資料庫的結果，進而以自動化及智慧化的方式，協助用戶利用自然語言詢問，能夠輕鬆地得到資料庫的資料，同時也能提升查詢和分析數據的效率。

陳彥伶兒童哲學繪本：毛朋友系列套書(加贈限量毛朋友環保飲料提袋)

為了解決有注音的問題，作者陳彥伶 這樣論述：

　　【毛朋友系列介紹】 　　「毛朋友系列」以「每個角色都是主角」的觀點出發，描繪五個個性截然不同的動物好朋友的生活故事，包含溫柔膽小的綿羊毛毛、聰明有智慧的小蛇妞妞、樂天活潑的飛鼠翔翔、強壯有力的鱷魚卡卡以及傲嬌又有個性的穿山甲彎彎。 　　他們一起玩大風吹，找到最適合自己的位置；一起慶祝生日，體會到不是「越多就越好」；一起溫柔的守護小生命；一起吵架也想辦法和好……成長的過程中，不論歡笑或淚水，毛朋友們總是一起面對。 　　在探索外在世界的同時，體會到同儕競爭、自身與他人的差異、現實與理想的落差。藉由不同的情境，故事輕鬆詼諧又帶有一點啟發，讓孩子在閱讀的歡樂中，有著不同的感受與體悟。 　

　【毛朋友角色介紹】 　　★綿羊毛毛：擁有一身蓬鬆柔軟的羊毛，個性膽小、溫柔，富有同情心。總是小心維護剛洗好的羊毛，也喜歡用羊毛做織品。 　　★鱷魚卡卡：強壯有力，總是想著當老大。雖然是隻鱷魚，但他一點都不「冷血」，反而很熱情又會照顧弱小。 　　★小蛇妞妞：喜歡看書和寫作，是五位好朋友中，最聰明、有智慧，能領導大家的「大腦型」角色。 　　★穿山甲彎彎：專長是沙沙沙的挖地洞，興趣是畫畫。朋友都說他是怪咖，自我主義還有點傲嬌。 　　★飛鼠翔翔：是五位好朋友中，體型最小的一員。愛好自由，個性樂天，經常一臉呆傻萌。家裡堆滿了堅果，等著大家來PARTY！ 　　《剛剛好》 　　剛剛好的天氣、剛剛

好的遊戲、最重要的是剛剛好的友誼！ 　　天氣放晴了！ 　　綿羊毛毛和好朋友們相約出去玩。 　　大家一起尋找適合玩大風吹的地方， 　　卻都找不到剛剛好的椅子…… 　　他們最後能找到屬於自己的位置嗎？ 　　《各一半》 　　你一半，我一半。感情不會散！ 　　但是……鱷魚卡卡和穿山甲彎彎都不滿意他們拿到的「這一半」， 到底該怎麼辦？ 　　一天，鱷魚卡卡和穿山甲彎彎正為了綿羊毛毛辛苦織的圍巾吵架。 　　搶著搶著，竟然把圍巾扯成了兩半。 　　但是卡卡和彎彎卻都說：「我才不要這一半！」 　　最後……他們能夠順利拿到自己想要的圍巾嗎？ 　　《兩倍大》 　　兩倍的禮物、兩倍的派對、真的能擁有兩倍的快樂嗎？

　　今天是飛鼠翔翔的生日，他突發奇想發現如果生日派對舉辦兩次，禮物都擁有兩倍，一定很棒！於是起身前往朋友們的家中。 　　「叩！叩！叩！請送我兩倍的禮物！」飛鼠翔翔告訴朋友們。 　　到了生日派對那天，大家都帶來了「兩倍」這份禮物，可是……結果卻不盡人意，大家甚至還一起陷入大混亂當中！ 　　這是怎麼一回事呢？ 　　擁有兩倍的禮物，不就該擁有兩倍的快樂嗎？ 　　《小小的》 　　體型和力氣都「大大的」卡卡要如何守護「小小的」脆弱生命？ 　　「溫柔」能不能成為「強壯」的力量呢？ 　　這天，鱷魚卡卡跟好朋友一起玩球，強壯的卡卡丟球丟得好用力。 　　朋友們都希望他能溫柔一點，但他卻說辦不到？！ 　　直到卡

卡發現了一個特別的東西——一顆小小的蛋…… 　　卡卡一肩挑起照顧蛋寶寶的責任，但強壯的他能成為溫柔細心的守護者嗎？蛋寶寶是否能成功找回爸媽呢？ 　　《空空的》 　　綿羊毛毛、鱷魚卡卡、穿山甲彎彎、小蛇妞妞和飛鼠翔翔是一群好朋友。 　　一天，穿山甲彎彎打算畫一幅畫，一切準備就緒時，好朋友們突然都來了。 　　每個朋友都要彎彎畫自己帶來的東西，一陣七嘴八舌後，彎彎的臉越來越紅……最後他終於受不了發火了。 　　等彎彎冷靜下來，專心完成畫後，他才發現屋子裡空空的，他的心也變得空空的…… 　　接下來彎彎會怎麼做呢？其他好朋友們又會怎麼表現對彎彎的關心呢？ 套書特色 　　★繪本界超級新星——陳彥伶全新

打造兒童哲學繪本★ 　　「毛朋友」系列為得獎作家陳彥伶構思多年的兒童繪本，由五個好朋友為主軸，展開一段又一段精彩逗趣的趣事。內容看似荒唐無稽，卻處處藏有值得深思的哲理：什麼最適合我？朋友爭執該如何面對？擁有更多就越快樂嗎？每個人都只能有一種能力嗎？此系列以幼兒熟悉的情節及故事，引導孩子深度思考並一一破解以上難解的問題！ 　　★隨書附贈記憶遊戲卡，好讀又好玩★ 　　每冊附贈12張（共6組）記憶遊戲卡，操作簡易，適合闔家大小一同遊戲，延伸甜美的共讀餘韻。遊戲方法如下：將卡牌翻至背面，放在平坦處，輪流找出可配對的組合，進行記憶遊戲。或從12張卡牌中，隨機抽出一張，便可進行抽鬼牌遊戲。也可一次使用所

有毛朋友系列書籍附贈之記憶遊戲卡，加強遊戲挑戰困難度！ 　　★繪本＋點讀書，劇場式閱讀體驗★ 　　毛朋友系列繪本，特邀專業錄音員錄製全書故事及角色對白，並加上特殊故事音效，讓讀者彷彿走進故事中，更加貼近毛朋友們有趣又充滿活力的生活。搭配「小山丘點讀筆」使用，讓此書不只是繪本，還可成為互動點讀書！（點讀筆須另行購買） 　　★點讀故事卡，方便攜帶隨點隨聽★ 　　每冊皆附贈一張點讀故事卡，內含全書故事內容。搭配「小山丘點讀筆」使用，出門在外就像跟著一位專屬的說故事老師，不管走到哪裡，都有故事可以聽。（點讀筆須另行購買） 　　＊有注音 　　＊可搭配點讀筆聽故事 　　＊推薦閱讀年齡：3歲~7歲親子

共讀、７歲以上可自行閱讀 毛起來推薦 　　山東｜兩個小孩的媽及「低階貴婦THE D」主理人 　　吳文君｜閱讀盪鞦韆主筆 　　周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授 　　海狗房東｜繪本工作者 　　黃筱茵｜兒童文學工作者 　　陽詠存｜暖心媽咪、演員 　　童話阿姨｜親子Podcast《從前從前》主持人 　　楊俐容｜情緒教育專家 　　葉嘉青｜臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　鄧福如｜創作歌手  

精緻化教學法對於國小一年級學童注音符號學習成效影響之行動研究

為了解決有注音的問題，作者張湘青 這樣論述：

語言對於促進兒童認知發展具有重要的影響，國語文教育的核心素養是從語言能力的培育開始，而注音符號是學習語文的橋樑，也是學習知識的基礎。由於小一學童在一年級第一學期開學十週內要學完所有注音符號，若完全採用傳統的綜合教學法來進行教學，在教學過程中會顯得枯燥乏味，學童的學習成效也相當有限。因此，本研究簡化綜合教學法繁瑣的分析步驟，以精緻化記憶策略融入注音符號教學，探討精緻化教學法對於國小一年級學童注音符號學習成效之影響。 研究目的為以下三點：一、運用精緻化教學法於國小一年級學童注音符號教學之歷程。二、運用精緻化教學法於國小一年級學童注音符號學習之成效。三、運用精緻化教學法於國小一年級學童在注音

符號的教學歷程中教師的反思。 本研究採用行動研究的方式，研究對象為研究者任教班級的27位學童，每週利用三個早自修的時間，進行兩個循環階段，共為期八週的精緻化教學課程。研究過程中會透過教學觀察紀錄表、錄音錄影資料、訪談紀錄、議課紀錄、研究日誌等質性資料，並輔以國小注音符號能力診斷測驗蒐集量化資料來進行後續分析。 研究結果顯示，以相依樣本t檢定分析全班學童在診斷測驗前測、後測中的聽寫分測驗及認讀分測驗成績均達顯著進步。由學童在前測、後測錯誤類型分析對照表來看，可以發現學童在第二階段注音符號精緻化循環教學後，在錯誤類型的項目中減少許多。 針對精緻化教學法的實施成效歸納出以下三點結論

：一、學童在注音符號及結合韻的學習表現明顯進步。二、學童在注音符號聲調學習表現無明顯進步。三、學童能藉由精緻化記憶策略的引導及課程適度的調整和安排來精熟注音符號。