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青少年社群網站使用、 線上社會支持與生活壓力相關研究

為了解決智邦ptt的問題，作者蘇郁歆 這樣論述：

　　本研究旨在瞭解高中職青少年社群網站（臉書、Instagram）使用行為，並剖析此一行為對線上社會支持、生活壓力的影響。　　本研究以分層比例叢集抽樣方式，選取台中市高中職711位學生，透過自編問卷收集研究資料，進行資料分析，主要結果如下：1.九成以上青少年擁有臉書帳號；平均好友人數為100-299人；開始接觸臉書時間為國小6年級最多；每天使用時數平均1.14小時；九成以上透過手機作為上網途徑；青少年最常使用的臉書功能為塗鴉牆瀏覽狀態、聊天室、至他人臉書留言；打發時間為最重要目的。2.近八成青少年擁有IG帳號；平均追蹤者人數50-149人；最多人於高中職1年級開始接觸IG；每天使用平均時數為

1.26小時；青少年最常使用的IG功能為瀏覽動態、限時動態、上傳照片；打發時間為最重要目的。3.青少年在臉書及IG上所感知的線上社會支持程度，最高皆為情感性支持、次高為訊息性支持，工具性支持的感知程度最低；在生活壓力上，青少年未來發展壓力最高，人際關係壓力最低。4.資料分析結果顯示，臉書好友量、使用時間、上網途徑、使用功能與目的對線上社會支持感知程度有顯著影響；IG追蹤者數量、網齡、使用時間、使用功能與目的對線上社會支持感知程度有顯著影響。5.預測青少年生活壓力：(1)臉書的工具性支持及訊息性支持對青少年生活壓力有顯著影響，臉書使用行為則不影響生活壓力。(2)IG的使用時間與功能對青少年生活壓

力有顯著影響，透過IG感知的線上社會支持則未顯著影響生活壓力。　　最後，本研究亦依前述各項結果做討論，並提出相關建議針對上述研究結果進行討論，亦提出相關建議，期能供家長、學校、相關機構及實務工作者參考。

同志文本與台灣女同志自我身分建構──以17位台大批踢踢實業坊Lesbian板女同志板友為例

為了解決智邦ptt的問題，作者李依玲 這樣論述：

台灣同志研究較少觸及個人的同志或女同志身分建構過程裡，同志文本的閱聽與意義生產是否也是其中一項影響的因素。所以本文欲得知，台灣女同志在其自我女同志身分建構的過程裡，同志文本的閱聽是否帶來任何層面的影響。如果有影響，大致是哪些面向、以及如何影響。筆者選擇與17位PTT Lesbian板的女同志板友，並且年齡皆在22~29歲之間，進行深入訪談。PTT Lesbian板是二千年後年輕拉子世代密集出沒的虛擬網路空間。本文傾向將每一位受訪者的女同志身分認同視為一個動態的歷程，綜合探討同志文本與同志生命交會的可能情形，並非探求、提出一個普遍性、單一標準的回答說法。研究發現，同志文本所再現的同志生活∕樣貌

，對於受訪者的女同生命而言，可能曾在自身女同身分認同歷程的層面，以及思索自身女同生命裡的現實處境層面上產生影響。受訪者的經歷若相似於文本內容，可能會引發閱聽者的共鳴、並使其聯想自身過往。此年輕世代的女同也經常運用自我的反思性，取用同志文本思考個人的女同身分。因而同志文本閱聽不只促使閱聽人積極對文本釋義，同時也進而促使閱聽人啟動反思自我身為女同的生命。