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亞洲大學 經營管理學系碩士在職專班 邱文宏所指導 薛素珍的 中國大陸影視產業服務創新模式 （2017），提出星際大戰9完整版關鍵因素是什麼，來自於服務創新、新型態工作、焦點性工作、消費鏈工作、轉型策略。
而第二篇論文華梵大學 建築系在職專班 謝慶達所指導 邱音皓的 國民中學圖書館與創客空間整合之探討 （2016），提出因為有 圖書館利用教育、工業1.0至4.0、創客的重點而找出了 星際大戰9完整版的解答。
星際大戰9完整版進入發燒排行的影片
從上禮拜迪士尼，新推出的影音串流服務『Disney+』，24 小時吸引了 1,000 萬名用戶訂閱，激勵迪士尼股價飆漲 7%，Netflix 當日股價下挫 3.05%，華爾街分析師還説這表現讓人『eye-poping』嚇掉眼珠。
因為 Disney+ 有很多豐富的內容，除了迪士尼本身經典作品外，還有皮克斯（Pixar）、漫威（Marvel）、星際大戰（Star Wars）跟國家地理頻道等大量原創內容！
對照之下，雖然Netflix 全球有 1.58 億訂戶，Disney+ 在一天之內就追上 6%，價格也是相當親民，Disney+ 一個月定價 6.99 美金，一年 69.99 美金，比對手像是 Netflix 的標準高畫質套餐 12.99 美金便宜許多，不過其實 Disney+ 很大部分的用戶是因為辦網路順帶送使用資格，就像中華電信的 MOD，他們當中也不見得一定會死忠使用 Disney+ ，有的可能登入一兩次就不用了，而且 Disney+ 提供免費 7 天試看期。很明顯地，這 1000 萬用戶中還要再剔除掉不少數字！
這次Disney+上線還出了很多包，因為流量暴漲，導致網站掛點、下載速度又慢、客服連不上，服務體驗相當落漆欸，最誇張的是《辛普森家庭》原本畫面是 4:3 比例播出，但後來寬螢幕就變成市場主流，結果 Disney+ 竟然把 4:3 畫面的比例直接裁切成 16:9 ，畫面旁邊都被切掉，就像是買了閹割版一樣。而這也看出第二個大問題，就是過去迪士尼都是透過電影院線、有線電視販售，遊樂園、郵輪、周邊也都是一次性買賣，但串流平台是 24 小時沒在休息的高技術服務，現在迪士尼要開始學習 24 小時跟客戶面對面，直接感受最直接、最長期的回饋。
而且接下來串流平台真正的競爭——『淘汰賽』才剛要開始，一千萬、兩千萬訂戶都是小事，五千萬才是考驗，連迪士尼自己都評估說要六千到九千萬訂戶才能打平成本。特別是現在，當一些用戶都已經訂了部分串流平台之後，接下來要搶人，還得獻上大把大把的補貼，擬定進攻策略。
像Amazon Prime Video 因為不是獨立的串流媒體，而是包含在 Amazon Prime 會員裡的一項贈送服務，當你在平台看得越多，後台就能根據你的觀影行為，找到其他業務上可以應用、變現的地方，還一度被《連線》雜誌稱作『最奇怪也是最成功的商業模式』。
Apple TV+ 則是利用裝置優勢，只要在 2019 年 9 月 10 日後購買新的 Apple 裝置，就贈送一年 Apple TV+ 服務，直接把內容無痛上架到各種 Apple 系統中，搶下硬體不夠，還要搶軟體，走『軟硬結合』路線。
Netflix 的收入來源，絕大多數是靠著訂閱費用以及部分的周邊商品，相較於迪士尼、Amazon、Apple 等媒體集團的全方位經營，Netflix 的收入顯得單薄許多，不過Netflix 執行長說過『不該期望消費者只訂閱單一影音串流服務，訂閱用戶數不是最重要的，更要比的其實是『訂閱用戶在該平台觀看影片的時間』。
不過各大企業頻頻進場的最關鍵的原因，還是必須回歸到『有線電視剪線潮』，這股剪線潮的速度有增無減，現在的趨勢是所有人都想要直接接觸消費者，大家在爭奪的，其實是觀眾的『時間』，占據了大量觀影時間後，業者會想辦法把『目光』拿來變現，而廣告就是最直接的例子。
而串流大戰開打，傳統有線電視產業其實才真的要挫咧等！《富比世雜誌》就說，因為線上串流媒體市場競爭白熱化，訂閱有線電視服務降到 56.5 %，連帶使電視廣告收入慘跌，未來 3 年傳統電視產業可能面臨泡沫巔峰。
隨著全球串流影音服務崛起，Disney+ 眼前除了 Netflix、Amazon Prime Video、Apple TV+ 等勁敵外，還有即將在 2020 年推出的 HBO Max 以及 Peacock，誰能在這場串流大戰中取得優勢呢？你還會繼續收看傳統電視嗎？快在底下留言告訴我們。
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中國大陸影視產業服務創新模式
為了解決星際大戰9完整版 的問題，作者薛素珍 這樣論述：
從過去關於影視產業的研究當中，大多探討於影視業轉型升級、影視業法規、影視業經營績效等，鮮少探討影視產業之服務創新方向。本研究以Bettencourt & Brown (2013) 所提出的之服務創新模式，即新型態工作、焦點性工作、消費鏈工作三類型，來分析中國影視業中三部具代表性之個案，並進行比較探討。研究發現新型態工作可分為衍生周邊商品、衍生餐飲服務、衍伸旅遊服務、衍伸廣告、衍伸遊戲、虛實整合體驗；其次，焦點性工作可分為隨點隨播、精緻視覺、聽覺感受、拍攝手法創新、演員訓練；而消費鏈工作可分為宣傳活動、話題行銷、先拍後播，發布會、社群行銷、版本選擇、座談會、收視票房、版權授權。本研究提供一系統
化分析中國影視業服務創新模式，所得結果可作為影視產業經營者之參考。
國民中學圖書館與創客空間整合之探討
為了解決星際大戰9完整版 的問題，作者邱音皓 這樣論述：
以往的工業1.0時代至現今進入工業4.0時代，社會的變遷影響了人類對於知識的儲存和分享的方式，圖書館的地位與功能也隨時代的演進而有了許多新的轉變。然而中學圖書館的存在是有法源根據的，故檢視中學圖書館的過去歷史，探討中學圖書館的使用現況，並展望中學圖書館的未來趨勢，是本研究的目的。 中學圖書館依法而存，但往往為設立而設立，卻未能真正善用校內圖書館空間作圖書館利用教育，往往淪為附庸的擺設或停留故舊的模式而漸漸被時代所淘汰，所以在空間改造之下所產生的利弊得失是本研究欲探討的問題。 研究者希望藉由新北市立江翠國民中學、新北市立積穗國民中學兩所學校的圖書館進行使用現況的研究。更進一步探討未來中
學圖書館該如何在教育部的政策執行和經費補助下，規劃設計其空間與推展其利用教育。 經過文獻探討、實地訪查、訪談討論及研究者自己的省思及研究後，認為一個符合未來趨勢的中學圖書館需要和創客空間作結合，成為圖書館創意空間，必須從以下兩個面向著手進行：一、圖書館空間設計：妥善規劃實體書籍收藏和電子行動載具的空間，以及合理配置館內閱讀空間和多媒體使用場域，並能設計創客空間讓使用者從圖書館習得知識後，即可動手實作出成品來嘗試解決生活上所遭遇的問題。二、圖書館利用教育：中學圖書館為了協助正式課程教學上的不足而存在於校園中，故圖書館利用教育不能只是辦理活動而已，更應納入正式課程並以積極解決問題之能力為導向，打
破學科的藩籬，而能將所學統整且靈活面對生活上各項議題。 本研究同時發現，在圖書館結合創客空間存在四個主要的困難：一、分科教育的模式，學生難以綜整各科的能力，即便不同科目教師願意跨領域合作教學，亦非全以議題導向，仍是見樹不見林。二、創客教育的政策實施，並沒有真正掌握創客精神，往往只是短暫的辦理活動而難有永續的正式課程。三、中學圖書館沒有像高中職和大專院校圖書館設置主任一職，即便近來各中學皆能向教育局申請閱讀推讀教師來協助校園圖書館的各項實務推動，但一年一度的申請模式可能導致計畫中斷，實難永續經營。四、學校領導者對於閱讀和創客教育推動的態度與支持度，影響圖書館未來整體的規畫與走向。 本研究的發
現與結論希望能提供教育行政機關、校長、相關行政人員、閱讀推動教師及未來研究之參考。