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義大利，不只有披薩：深入「慢半拍」的義式生活哲學

為了解決日本 必去 祭典的問題，作者松本浩明 這樣論述：

義大利麵和披薩，一定要從揉麵糰開始？ 電車延誤很正常？字典裡沒有加班？ 一般義大利人的餐桌是什麼模樣？   走進美味與慢活共存的義大利日常   　　開車慢、吃飯慢、工作慢， 　　義大利人就是散慢？ 　　不不不，義大人表示：這就是慢活！因為生命就該浪費在美好的事物上！   　　▍拆開華麗包裝，看見義大利人的餐桌日常 　　──媽媽的食譜傳承數代，是所有義大利人不能忘懷的味道 　　──餐桌上的時間對義大利人來說超重要，一餐吃三小時以上正常正常 　　──不起眼的一餐，卻有令人驚豔的美味，祕訣就在掌廚者美妙的生活模式當中   　　▍義大利鄉村與城市的在地體會 　　──搭著誤點的電車（誤點也很正常），

探訪此生必去、義大利最美的村莊 　　──薩丁尼亞島的赤腳祭典前夜，廣場上人群聚集，氛圍就像走入童話王國 　　──跟著義大利帥氣職人，在普利亞的海邊抓螃蟹、釣章魚 　　──每個地方都有當地特色的起司，用來製作佛卡夏、披薩還有義大利麵 　　──要塞和時鐘台，充滿中世紀風情的紅瓦小鎮（布里西蓋拉），被譽為義大利最美小鎮   　　▍義大利不只有披薩，這些美食你吃過嗎？ 　　──特色美食佛卡夏，夾入新鮮的史特拉奇諾起司烘烤而成 　　──以為是台灣名產的牛軋糖，沒想到在薩丁尼亞島也有 　　──大量辣椒填入豬肉熟成，成為道地的辣香腸，沾點蕃茄醬品嘗，是卡拉布里亞的味道 　　──多馬起司製作的奶油玉米糊，是馬

爾戈里高山地區最適合補給能量的食物   　　跟著獨立雜誌總編，來一趟深度行旅，書中不會有羅馬競技場、比薩斜塔、威尼斯等著名觀光景點，取而代之的，是義大利小鎮的真實風貌，還有義大利人有趣的民族特性。

日本 必去 祭典進入發燒排行的影片

從岩村和朗繪本《14隻老鼠》看日本的社會風俗與文化

為了解決日本 必去 祭典的問題，作者樂小瑄 這樣論述：

繪本是一種可以藉由色彩、形象、藝術美感的視覺體驗，滿足讀者想像的空間，以圖畫代替大量文字，讓讀者能快速的接收到創作者想表達的理念與意識，提升讀者閱讀的樂趣。繪本作者的創作理念與意識，根源於其成長環境與經歷，並非是憑空想像而來，其創作亦是受到時代、環境、民族性的影響，也與政治、經濟、社會變遷密不可分，而這些影響創作的因素，概由其成長居住地家鄉產生。據此，本研究目的是欲透過分析岩村和朗的作品，瞭解作者如何傳遞給讀者（特別是兒童），日本當時的社會風俗及文化歷史。本研究採文獻分析法和文本分析法，以《14隻老鼠》系列繪本共十二冊，作為研究樣本。本研究包括五個部分：首先說明研究背景、動機、目的、研究方法

及步驟；其次，整理岩村和朗生平經歷與代表作品，以瞭解其繪本創作的基礎理念；第三，介紹《14隻老鼠》系列繪本有關出版資訊、版式風格、主題與內容及特色；第四，藉由岩村和朗《14隻老鼠》系列繪本擬人化老鼠的身體語言、行為活動與文字說明，探究日本當時的社會風俗與文化；從圖像情境內容與背景，分析作者企圖呈現之日本社會風俗與文化訊息；最終提出結論如下：一、岩村和朗的繪本創作中，以畫圖的方式記錄了許多日本的社會文化與風俗。二、《14隻老鼠》系列繪本以童趣的手法結合繪畫技法，來傳達社會演變及文化思想。

生活日語必勝系列套書(全2書)+ LiveABC智慧點讀筆16G( Type-C充電版)

為了解決日本 必去 祭典的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

　　●適用日語入門～中階學習者 　　●你知道光是早安、說再見的日語有幾種說法嗎？ 　　●如果日本朋友跟你問好，你知道要怎麼回答嗎？ 　　●想試著聊天卻搞不懂這個場合要用敬語還是平語？   　　別擔心，所有答案都在這本書裡一次告訴你了。 　　想開口說日語很簡單，從每天用得到的生活實用句，就是好的開始！   　　以主題分類更清楚 讓這本學習書當你的日語入門磚 　　本書規劃為13個主題，72個單元，收錄了約4000個常說實用的日語句子，書中課程依實際情境編寫，目標是讓讀者能即時的進行簡單會話對答，每個主題都可以學到相對應的情境用句，例如：   　　■在日常問候主題中，讀者可學到初次見面的招呼語、

歡迎與祝賀詞、和許久不見的朋友碰面、如何拜訪朋友、道別等情境實用句。   　　■在人際關係主題中，可以學到心情不好的表達方式、當你尋求與給予協助或表達與接受感謝該怎麼說等生活常用的句子。   　　想學好日語 從生活常用語開始絕對是第一選擇！ 　　根據不同的狀況場合，本書列出日常生活中最常用到的好用句，以最清楚的條列式呈現，希望能讓讀者用輕鬆的方式學到好用的日語句，讓您在需要與人以日語溝通的場合裡，能立即做出適當的反應及對談。   　　本書將句子裡的漢字、英文、數字、甚至符號等都加上了平假名或片語名，方便讀者做讀句的練習。只要多加朗讀練習，就算沒有羅馬拼音字或其他拼音符號的輔助，讀者也能自己唸出

句子來。當主句是問句的情況下也提供了適合的答句，讀者可以斟酌參考回答。   　　實用句+應答句+解說補充 讓你快速建立日語對話實力 　　① 實用主句 　　列出主題情境下有可能發生或需要的好用句。句子裡若有漢字或英文、數字符號等，皆加上片假名輔以發音。   　　② 使用說法的動機 　　因日語裡有敬語和平語的用法區別，同樣句子會視對方是長輩前輩（在上位者）或平輩後輩（在下位者）而有不同用字的說法遣詞。針對某些較需要區隔的場合或情況，也會分開來介紹說明。   　　③ 建議答句 　　實用主句所延伸出的答句，提供讀者適合的回應方式及說法。   　　④ 補充解說 　　碰到有特殊說法或有需要解釋的句子，特別

是一些日本風俗民情會有影響交談方式或內容時，日文老師也貼心附上了簡單易懂的小解說，讓讀者能立刻了解句子為什麼會這樣使用。   　　學習不止單向閱讀 隨點隨念的雙向互動，讓你學更快 　　本書提供點讀功能，讀者可利用點讀筆直接在書上做點讀播放的學習，針對不懂的句子，重複播放聆聽日籍老師的道地發音。亦可使用隨書附上的互動光碟在電腦上做練習。專業的日籍老師會根據句子的使用時機，唸出書上的好用句，讀者可參考老師朗讀的語氣和抑揚頓挫來學到道地的日語唸法。   　　關於「櫻花」的許多說法，你知道嘛？ 　　「東京晴空塔」怎麼說？ 　　「宮崎駿」、「安室奈美惠」日語怎麼說？   　　4大主題場景，圖解輕鬆學 　

　文化＋節慶：景點、名產、美食、節慶、傳統技藝、祭典等場景 　　生活＋居家：介紹日本家庭的內外設施、居家生活等情境 　　商店＋城市：商店街、餐廳」、居酒屋、百貨、秋葉原等必去商店 　　旅遊＋休閒；機場、地鐵、漫畫祭、演唱會、遊樂園等熱門景點   　　學好日語的關鍵：認識日本+勇於開口！ 　　想要學日語的讀者，一開始都是因為熱愛日本的某些事物，例如：日劇、偶像明星、文化等，這也是學好日語的關鍵之一，因為想多認識日本，進而會多看多聽，久而久之認識的單字量也會增多。另外，「勇於開口、不怕講錯」也是讓日語快速進步的方法，多說多練習，對話就會變得更自然順暢。本書結合了圖解＋會話＋文化，不僅可以練習會話單

字，也可以帶你認識更多面向的日本。   　　把日本生活場景搬到你面前，圖解、會話、文化一本通！ 　　學習單字，最快的方式就是先知道那個單字是長什麼樣子，所以本書的每一個單元，都是從生動精細的插畫所開始，採用圖解方式來呈現每一課要教的單字，搭配文中所列出的日文∕漢字∕羅馬字唸法、加上重音及中譯輔助學習，讀者們可隨時進入主題情境中邊玩邊學習。   　　本書依主題分為「日本文化節慶」、「居家」、「生活城市」、「旅遊休閒」等四大部份，85個常用情境會話，超過2,000個常用字彙。   　　每個單元除了單字和會話之外，在每一課結束之前，還設計了和主題相關的日本文化小補充，每一則有趣有用的短文，例如：在「

客廳」單元裡，我們有「榻榻米」的小知識和榻榻米的坐法；在「浴室」單元裡，讀者們也能了解日本人愛泡湯的由來和好處。希望透過這個部份，能讓大家了解更深一層的日本文化及生活習慣。   　　日本生活二三事 　　由日文老師針對每一個主題所設計的實用小知識，內容兼具生活化和趣味化、讓你更深一層了解日本人的生活和習慣。另外還有加上「附註補充」。   　　互動學習軟體搭配點讀功能，有效幫助提昇聽說能力 　　隨書內附電腦學習軟體，收錄書中所有圖解課程，圖片中所有單字皆可隨點隨唸聽到正確發音，還設計了快慢朗讀、中日對照等實用功能。另外，本書還可搭配點讀筆學習，走到哪學到哪，日語不進步也難。   　　《LiveAB

C智慧點讀筆16G(Type-C充電版)介紹》 　　★高科技光學感應筆頭，以筆尖輕觸文字或圖片即可發音 　　★隨點隨聽，學習零距離 　　★內建高品質喇叭，可外接耳機，打造專屬的語言學習環境。 　　★內建16G大容量記憶體，可儲存多本書的檔案。 　　★搭配錄音卡使用，錄音效果有如一般錄音筆。 　　★尺寸：15.1CM*2.0CM*1.9CM 　　★重量：36±2公克(含鋰電池) 　　★記憶卡：16GB記憶卡 　　★配件：USB傳輸線、使用說明書、錄音/音樂卡、字典卡

臺灣東南亞新住民文化資產之可能性

為了解決日本 必去 祭典的問題，作者江易儒 這樣論述：

文化資產保存法隨著時代的演進而發展出了保存普遍平等之參與權，充實國民精神生活而發揚多元文化的思想。當我們重新檢視文化資產保存法規定的保存內容細項時，可以發現該內容都會與當時的社會氛圍以及族群運動有關，並足以顯現臺灣建造臺灣主體意識的多元文化思想。當我們透過列入文化資產的方式，塑造臺灣的多元文化理解，時至今日來臺灣也有三十餘年的「新住民」是否在未來也會透過這樣的方式「加入」臺灣社會？本文將透過現有之文獻整理1990年代「四大族群」論述以及臺灣對於多元文化的理解並肯認之過程，並檢視近年來被稱為「第五大族群」的新住民，是如何從臺灣的媒體、法律、博物館與國民教育等各種面向被型塑出臺灣的新住民定位。最

後從臺灣過去的幾種文化資產價值的發展與變遷、和國際對於移民之文化資產認定以及人文地理學的概念辯證臺灣新住民文化資產的實踐可能性。本文之主要成果如下：（一）、臺灣現行的多元文化方針，在新住民加入後，有必要進行通盤的重新檢討。臺灣雖然在努力擺脫既定的國族論述，但在現行階段仍陷於泥淖；法定上雖為臺灣國籍的新住民，但臺灣民眾以及政府官員的心態上可能仍未完全接受，而導致現行新住民在政治、經濟或是文化的相關法律仍呈現「真空」的現象（二）、文化資產旨在發揚多元文化的思想，然而當今的文化資產卻容易作為獲取特定利益的工具手段。文化資產在當今臺灣社會容易作為特定利益所利用；以族群為主體去討論文化資產，易陷入刻板印

象的陷阱。或許可以參考以土地為核心僅討論先後順序的「移民」觀點，來重新理解與臺灣有關的文化資產。（三）、建構「新住民文化資產」的可能性模型。檢視並討論國外已發展的移民文化資產案例，以做為臺灣的參考；分析「新住民文化資產」在臺的條件及困境，並提出數項具有發展價值之案例。