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2022國小教師檢定數學能力測驗通關寶典：重點掃描用詞精要，直指答題核心！［七版］（教師資格檢定國小類）

為了解決數學領綱的問題，作者舒淮 這樣論述：

　　◎全方位設計編寫，難易適中，兼顧各科系學生 　　這是一本以學生立場所編撰的參考書，作者以初學者的角度採全方位設計編寫，儘可能兼顧數理科系學生的加深加廣，以及非數理科系學生能重頭學起。 　　◎重點掃描用詞精要，直指答題核心 　　課文採清晰條列方式，用詞精要，直指答題核心。輔以重點掃描與精選範例，熟悉各單元考題類型與概念。並繪製各種圖表，輔以文字說明，可深化學習成效。 　　◎分析近年考題，擬定高效準備策略 　　章末精選歷屆考題，全書近千題，題題詳解，以供反覆練習之用。 　　為順應108課綱以核心素養概念命題，準備教檢考試的應考要訣有以下兩步驟：第一步就是，從歷屆考題中吸取重要概念，加以熟

練；其次，讀通、讀透整本內容，即可獲致高分通過的應考實力，此為第二步。全書內容已經涵括教檢核心知識，只要掌握內容，並熟練所收錄的歷年教檢考古題解析，將可有效掌握教檢命題重點。 本書特色 　　全書在出版短短幾年不到即印行第七版，可見準國小老師們對本科參考書的需求殷切，亦利用再版機會，融合104~110年考題趨勢，加入108課綱核心素養概念命題，期待更符合考試需求，更能幫助各位精確掌握考試脈動。 　　如上所言，教育部為能有效確保師資生是否具備「中華民國教師專業素養指引—師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回應108課綱以素養為導向的考題架構，自民國

110年起將實施素養導向之教師資格考試。 　　在「考試科目」與「考題題型」上，110年起的教師資格考進行不少的修正。其中考題題型，除現行之選擇題及非選擇題外，新增「綜合題」題型，教育部也緊急針對「教育專業科目」公布每科一題範例試題，惟「數學能力測驗」一科並無範例，造成準備考試的您一時無所適從。 　　「數學能力測驗」一科是國小教師資格考試的共同科目，主要目的在期盼國小教師皆能具備數學基本概念與數學教材教法的關鍵能力。從104到110年的試題內容發現（107年沒有公布試題），對數學本科系或大學數理組畢業的學生而言，題目難度適中，但對於非數理相關科系畢業的學生而言，確實有些難度，考前若不加以準備

，恐怕只有敗北一途。 　　因此，內容部分採全方位設計編寫，兼顧數理科系學生的加深加廣，以及非數理科系學生可以重頭學起且紮穩實力。為此，配合考題趨勢分成第一篇「普通數學」與第二篇「數學教材教法」兩部分，每一單元輔以重點掃描與精選範例，讓各位熟悉各單元考題類型與概念，章末並編入大量考題練習， 讓大家通古貫今，熟能生巧。 　　有鑑於大家在準備此科的難度與需要，特別以初學者的角度編撰，只要依序精讀學習，書的內容與方向，定能讓您由淺入深、循序漸進地厚植數學能力，高分通過教檢考試。全書的特點如下： 　　一、內容多元豐富：內容涵蓋所有出題重點，各類考題無一疏漏。 　　二、敘述精簡扼要：對於各項數學概念

的說明用詞精要，直指答題核心。 　　三、圖表精美完備：突破篇幅限制，繪製各種圖表，輔以文字說明，可深化學習成效。 　　四、概念完整掃描：各單元精編「重點掃描」，將單元常考概念仔細說明與分析，幫助大家快速掌握單元重要考點。 　　五、例題重點呈現：精編範例三百餘題，題題詳解，可從中印證數學概念。 　　六、考題精選練習：於每章節之前加入「本章導讀」，清楚說明考題重點，並於內容中隨時以括弧標示年度考題，方便學生瞭解考題分布概況。另於每章之末精選歷屆考題，全書近千題，題題詳解，提供反覆練習之用。 　　七、名師觀念剖析：針對概念內容或解題技巧於書中一隅加入「觀念剖析」，以明白點出解題關鍵與學生需注意之處，

深化解題實力。 　　八、題目創新詳盡：內容所有範例與練習題目，除考題之外，均為編者衡量考試需要與程度，創新自編且題題親自解析，絕無抄襲之舉，資料新穎且難度適中，學生儘可安心詳讀。 　　九、出題頻率分析：於每章之前編列出題難易度與出題頻率，可讓學生清楚瞭解該章的重要性與過去的出題軌跡。 　　十、編排清晰美觀：編輯排版重視讀者的閱讀感受，加強圖表文字的清晰，版面配置的美化，務期讓讀者充分享受閱讀與學習的愉悅。 　　全書雖是編者嘔心瀝血之作，但疏漏之處在所難免，敬祈各方先進不吝指正，並希望能帶給大家最大的幫助與收穫。   作者簡介 舒淮 　　學歷： 　　美國普林斯頓大學博士後專題研究 　　

國立師範大學教育研究所博士 　　國立師範大學教育研究所碩士 　　國立清華大學化學物理研究所雙碩士 　　經歷： 　　國立臺灣體育運動大學助理教授 　　僑光科技大學助理教授 　　高中物理化學教師 　　國民中學校長 　　中華民國書法協會理事 　　臺灣流行音樂協會理事 　　得獎紀錄： 　　100年中華民國學校經營創新評鑑特優獎 　　99年教育學術著作優等獎 　　98年教育部標竿學校領導獎 　　96年教育部師鐸獎　　 　　92年國中校長甄試第一名 　　87年國中主任甄試第一名 　　86年特殊優良教師獎 　　專長著作： 　　1.專長領域 　　心理學、教育心理學、物理、化學、經濟、中等教育、行政學、統

計學 　　2.專書著作 　　國小教師檢定數學能力測驗通關寶典 　　素養導向--國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題 　　地表最強教育專業科目(一)：教育理論基礎 　　地表最強教育專業科目(二)：教育實務運作 　　地表最強教育專業科目(三)：教育政策法規與輔導特教 　 編寫特色 試題分析與準備之道 素養導向綜合題範例練習與答題妙招 108課綱數學領綱重點摘錄 第一篇 普通數學 第一章 數與量 壹、整數 貳、分數 參、質數與合數 肆、因數與倍數 伍、質因數分解 陸、指數、絕對值與科學記號 柒、數的四則運算 捌、百分率 玖、速率 拾、比例與比例尺 拾壹、數量關係(一) 拾貳、

數量關係(二) [本章實戰演練] 第二章 代數 壹、未知數 貳、一元一次方程式 參、二元一次聯立方程式 肆、平面直角坐標與直線方程式 伍、函數與圖形 陸、一元一次不等式 柒、乘法公式與多項式 捌、平方根與勾股定理 玖、因式分解 拾、一元二次方程式 拾壹、二次函數 [本章實戰演練] 第三章 幾何 壹、簡單幾何圖形與性質 貳、周長與面積 參、表面積、體積與容積 肆、角度與三角形 伍、對稱、平行與四邊形 陸、相似形 柒、圓形 捌、圓與三角型的幾何證明 [本章實戰演練] 第四章 統計與機率 壹、資料整理 貳、統計圖表 參、重要的統計量 肆、機率概論 伍、抽樣調查 [本章實戰演練] 第二篇 數學教材教

法 第一章 數學教材內容 壹、九年一貫數學課程教學內容 貳、數學學習的探究歷程與教學方法 參、概念學習與數學教材內容 [本章實戰演練] 第二章 兒童數學概念 壹、數的概念 貳、量概念 參、圖形空間概念 肆、代數與邏輯關係概念 伍、概念連結 陸、兒童容易迷思的概念 [本章實戰演練] 第三章 數學教學與評量 壹、數與量的教學 貳、代數的教學 參、幾何的教學 肆、統計與機率的教學 伍、數學連結教學 陸、學習評量 [本章實戰演練] 最新試題及解析 104年教檢試題及解析 105年教檢試題及解析 106年教檢試題及解析 108年教檢試題及解析（第一次） 108年教檢試題及解析（第二次） 109年教檢試

題及解析 110年教檢試題及解析  

數學領綱進入發燒排行的影片

國民小學教導主任進行戶外教育課程領導之個案研究

為了解決數學領綱的問題，作者林煥寰 這樣論述：

本研究旨在探討一所國小進行戶外教育課程的發展歷程、分析教導主任進行戶外教育課程領導之做法與影響因素，並探討學校進行戶外教育課程領導所遭遇困境與因應策略。研究者採立意取樣選取一位在學校進行戶外教育課程領導之教導主任進行個案研究，透過深度訪談、文件分析等方式蒐集研究資料，並依研究目的與研究問題進行分析與討論，提出研究結論如下。首先，學校戶外教育課程以一位重點教師為課程發展者，教導主任從旁給予支持與協助，並且在加入山野教育計畫後戶外教育開始走向課程化；戶外教育課程的發展主要可以分成三個時期：啟蒙期、茁壯期、聚焦期；課程實施方面會將其拆為四階段：課程內容和領域與議題搭配、正式活動前的課前活動、正式活

動、課後評鑑。其次，個案主任進行戶外教育課程領導的做法與影響因素方面。做法方面為：賦權與堅持的領導者、行政全力支持各項學校活動、補足教師專業成長的需求。影響因素方面為：學校教師間風氣良好及教師個人能力強、歷屆校長們的提點對於課程發展有關鍵影響、家長對於戶外教育的認可、外界資源支持戶外教育課程、專家學者對戶外教育課程內容的幫助。再者，個案主任進行戶外教育課程領導所遭遇的困境與因應策略中，分成教師、課程與經費三方面進行探究。

2021國小教師檢定數學能力測驗通關寶典：全方位設計編寫，難易適中，兼顧各科系考生［六版］（教師檢定國小類）

為了解決數學領綱的問題，作者 這樣論述：

　　◎全方位設計編寫，難易適中，兼顧各科系考生  　　這是一本以考生立場所編撰的參考書，作者以初學者的角度採全方位設計編寫，儘可能兼顧數理科系考生的加深加廣，以及非數理科系考生能重頭學起。    　　◎重點掃描用詞精要，直指答題核心  　　課文採清晰條列方式，用詞精要，直指答題核心。輔以重點掃描與精選範例，讓考生熟悉各單元考題類型與概念。並繪製各種圖表，輔以文字說明，可深化學習成效。    　　◎分析近年考題，擬定高效準備策略  　　每章之末精選歷屆考題，全書近千題，題題詳解，以供反覆練習之用。    　　順應108課綱以核心素養概念命題，準備教檢考試的應考要訣有以下兩步驟：第一步就是，從歷屆

考題中吸取重要概念，加以熟練；其次，讀通、讀透本書，即可獲致高分通過的應考實力，此為第二步。本書內容已經含括教檢核心知識，只要掌握本書內容，並熟練本書收錄的歷年教檢考古題解析，將可有效掌握教檢命題重點。    　　本書緣起  　　本書出版短短幾年不到即印行第六版，可見準國小老師們對本科參考書的需求殷切，本書亦利用再版機會，融合103~109年考題趨勢，加入108課綱核心素養概念命題，期待更符合考試需求，更能幫助考生精確掌握考試脈動。    　　如上所言，教育部為能有效確保師資生是否具備「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回

應108課綱以素養為導向的考題架構，自民國110年起將實施素養導向之教師資格考試。    　　在「考試科目」與「考題題型」上，110年起的教師資格考進行不少的修正。其中考題題型，除現行之選擇題及非選擇題外，新增「綜合題」題型，教育部也緊急針對「教育專業科目」公布每科一題範例試題，惟「數學能力測驗」一科並無範例，造成準備考試的您一時無所適從。    　　然而，教師資格考的修訂一向是本書改版時最為重視的區塊。筆者於本次新版內容中特別針對新增的「綜合題」題型，先在試題分析與準備之道內容中介紹「素養導向試題的準備方法」，再於內文「素養導向綜合題型範例練習與答題妙招」專篇討論。考生只要了解出題原則，並熟

悉解題關鍵，要正確答題應無難處。    　　「數學能力測驗」一科是國小教師資格考試的共同科目，主要目的在期盼國小教師皆能具備數學基本概念與數學教材教法的關鍵能力。從103到109年的試題內容發現(107年沒有公布試題)，對數學本科系或大學數理組畢業的考生而言，題目難度適中，但對於非數理相關科系畢業的考生而言，確實有些難度，考前若不加以準備，恐怕只有敗北一途。    　　因此，本書採全方位設計編寫，兼顧數理科系考生的加深加廣，以及非數理科系考生可以重頭學起且紮穩實力。為此，本書配合考題趨勢分成第一篇「普通數學」與第二篇「數學教材教法」兩部分，每一單元輔以重點掃描與精選範例，讓考生熟悉各單元考題類

型與概念，章末並編入大量考題練習，讓考生通古貫今，熟能生巧。    　　本書有鑑於考生準備此科的難度與需要，特別以初學者的角度編撰本書，只要考生依序精讀學習，本書的內容與方向，定能讓您由淺入深、循序漸進地厚植數學能力，高分通過教檢考試。本書的特點如下：    　　一、 內容多元豐富：本書內容涵蓋所有出題重點，各類考題無一疏漏。    　　二、 敘述精簡扼要：本書對於各項數學概念的說明用詞精要，直指答題核心。    　　三、 圖表精美完備：本書突破篇幅限制，繪製各種圖表，輔以文字說明，可深化學習成效。    　　四、 概念完整掃描：本章各單元精編「重點掃描」，將單元常考概念仔細說明與分析，幫助考

生快速掌握單元重要考點。    　　五、 例題重點呈現：本書精編範例三百餘題，題題詳解，考生可從中印證數學概念。    　　六、 考題精選練習：本書於每章節之前加入「本章導讀」，清楚說明考題重點，並於內容中隨時以括弧標示年度考題，方便考生瞭解考題分布概況。另於每章之末精選歷屆考題，全書近千題，題題詳解，供考生反覆練習之用。    　　七、 名師觀念剖析：本書針對概念內容或解題技巧於書中一隅加入「觀念剖析」，以明白點出解題關鍵與考生需注意之處，深化解題實力。    　　八、 題目創新詳盡：本書內容所有範例與練習題目，除考題之外，均為編者衡量考試需要與程度，創新自編且題題親自解析，絕無抄襲之舉，資

料新穎且難度適中，考生儘可安心詳讀。    　　九、 出題頻率分析：本書於每章之前編列出題難易度與出題頻率，可讓考生清楚瞭解該章的重要性與過去的出題軌跡。    　　十、 編排清晰美觀：本書編輯排版重視讀者的閱讀感受，加強圖表文字的清晰，版面配置的美化，務期讓讀者充分享受閱讀與學習的愉悅。    　　本書雖是編者嘔心瀝血之作，但疏漏之處在所難免，敬祈各方先進不吝指正，並希望能帶給讀者與考生最大的幫助與收穫。 編者簡介   舒淮    　　學歷：  　　美國普林斯頓大學博士後專題研究  　　國立師範大學教育研究所博士  　　國立師範大學教育研究所碩士  　　國立清華大學化學物理研究所雙碩士 

  　　經歷：  　　國立臺灣體育運動大學助理教授  　　僑光科技大學助理教授  　　高中物理化學教師  　　國民中學校長  　　中華民國書法協會理事  　　臺灣流行音樂協會理事    　　得獎紀錄：  　　100年中華民國學校經營創新評鑑特優獎  　　99年教育學術著作優等獎  　　98年教育部標竿學校領導獎  　　96年教育部師鐸獎  　　92年國中校長甄試第一名  　　87年國中主任甄試第一名  　　86年特殊優良教師獎    　　專長著作：  　　1.專長領域  　　心理學、教育心理學、物理、化學、經濟、中等教育、行政學、統計學  　　2.專書著作  　　國小教師檢定數學能力測驗通關寶

典  　　地表最強教育專業科目(一)：教育理論基礎  　　地表最強教育專業科目(二)：教育實務運作  　　地表最強教育專業科目(三)：教育政策法規與輔導特教 本書緣起  試題分析與準備之道(含綜合題)  綜合題範例練習與答題妙招  108課綱數學領綱重點摘錄    第一篇 普通數學  第一章　數與量  壹、整數  貳、分數  參、質數與合數  肆、因數與倍數  伍、質因數分解  陸、指數、絕對值與科學記號  柒、數的四則運算  捌、百分率  玖、速率  拾、比例與比例尺  拾壹、數量關係(一)  拾貳、數量關係(二)  [本章實戰演練]    第二章　代數  壹、未知數  貳、一元一次方程式

  參、二元一次聯立方程式  肆、平面直角坐標與直線方程式  伍、函數與圖形  陸、一元一次不等式  柒、乘法公式與多項式  捌、平方根與勾股定理  玖、因式分解  拾、一元二次方程式  拾壹、二次函數  [本章實戰演練]    第三章　幾何  壹、簡單幾何圖形與性質  貳、周長與面積  參、表面積、體積與容積  肆、角度與三角形  伍、對稱、平行與四邊形  陸、相似形  柒、圓形  捌、圓與三角型的幾何證明  [本章實戰演練]    第四章　統計與機率  壹、資料整理  貳、統計圖表  參、重要的統計量  肆、機率概論  伍、抽樣調查  [本章實戰演練]    第二篇 數學教材教法  第一章

　數學教材內容  壹、九年一貫數學課程教學內容  貳、數學學習的探究歷程與教學方法  參、概念學習與數學教材內容  [本章實戰演練]    第二章　兒童數學概念  壹、數的概念  貳、量概念  參、圖形空間概念  肆、代數與邏輯關係概念  伍、概念連結  陸、兒童容易迷思的概念  [本章實戰演練]    第三章　數學教學與評量  壹、數與量的教學  貳、代數的教學  參、幾何的教學  肆、統計與機率的教學  伍、數學連結教學  陸、學習評量  [本章實戰演練]    最新試題及解析  103年教檢試題及解析  104年教檢試題及解析  105年教檢試題及解析  106年教檢試題及解析  108

年教檢試題及解析（第一次）  108年教檢試題及解析（第二次）  109年教檢試題及解析

雲林縣某高中一年級多元選修課程設計與實施成效之研究

為了解決數學領綱的問題，作者許正輝 這樣論述：

本研究課程規劃設計的架構主要配合108新課綱之數學領綱課程指標A-10-1式的運算、G-10-2直線方程式、G-10-3圓方程式、G-10-4圓與直線、F-10-1~3多項式函數圖形特徵與不等式，將多元選修課程動態幾何結合高中一年級數學科概念，透過資訊融入教學提升學生的學習動機，對於概念的遷移與連結能有助於學生在數學科的學習表現。透過同領域老師的共備與議課，能回饋研究者修正課程並完善課程教案及教材，提高課程設計的內容效度，並透過課程共備進行教師增能，使老師皆有能力開課上課。每次課程結束前讓學生進行分享，透過同儕表現能激發學生的學習動力，亦可回饋教學者作課程設計反思。由研究結果顯示所規劃設計的

課程單元均可以實際操作，並從學生課堂分享回饋、學生作業表現及學習態度量表分析結果，均顯示課程實施相當成功。由學習態度量表分析結果顯示，學生對於資訊融入教學的接受很高，並且高度認為電腦輔助數學教學能提高學習動機，增進學生學習興趣並有助數學概念的學習理解。