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我的STEAM遊戲書：科技動手讀

為了解決數位學習科技研究所的問題，作者AliceJames 這樣論述：

培養理科小孩，從動手探索開始  【我的STEAM遊戲書】系列  科學｜科技｜工程｜數學 觀察發現、科學思維、創新突破  關鍵能力養成．創造未來無限可能   　　★ 分科設計，S、T、E、A、M面面俱到  　　科學Science、科技Technology、工程Engineering、數學Math是所有理科生必備的基礎知識，也是現行科學教育的焦點。 　　本系列以S、T、E、M為各書主題，外加優秀的視覺設計，在潛移默化中達成美感教育Art。   　　 ★ 動手讀的書，從遊戲和活動中建立聰明腦  　　知名教育學家蒙特梭利曾說：「手是智慧的工具。」  　　透

過手部學習，能激發腦部思考，讓記憶長久不退，成為知識的根基。  　　本書講究互動設計，充滿各種創意點子，包括塗鴉、問答、剪紙小實驗…… 　　讓小朋友在互動活動及遊戲中，自然形成記憶，並打造創造力與思考力。   　　★ 單元小、內容多元，輕鬆帶來成就感  　　每書30幾個單元，翻到哪玩到哪，一點都不無聊。  　　小單元讓孩子很容易達成目標，學習備增成就感。   　　★ 科學門檻無限降低  　　由具備科學背景的專業作者及編輯製作內容，文字簡單不拗口，著重正確性，讓低齡孩童愉快學習。   　　★ 主題新、連大人都能一起學  　　英國奧斯朋出版社以製作知

識類書籍聞名，經常與學者合作，內容主題總是與時俱進。   本書特色    　　【我的STEAM遊戲書】系列2：科技動手讀 　　★ 我們每天使用的網路，是怎麼樣的一張網？ 　　★ 如何用0和1與電腦溝通呢？ 　　★「相素」是什麼？晶片是什麼？ 　　★ 設計一台機器人來幫助你和朋友！ 　　★ 試著想像與思考，如何改善人類未來的生活！    　　現代生活裡充滿了科技！ 　　想了解手機、平版電腦怎麼運作嗎？ 　　試著自己動手設計機器人和儀器， 　　還有各種有關科技的謎題，都在這本書裡等著你！ 　　動畫、無人機、3Ｄ列印、資料採礦、加密、基因……

　　這些連大人都覺得嶄新的科技概念， 　　只要備妥這本書和你的鉛筆盒， 就能學到好多新鮮有趣的事！ 　　讓自己變得更聰明！   教育界口碑推薦（按姓氏筆畫順序排列）   　　本書以現今科技為本，探索過去的樣態，找出發展脈絡及瞭解原理，再站在巨人肩膀上，思考改造現有產品並且創新，書中涵蓋科技相關主題，如電腦動畫製作、仿生機器人、加密貨幣至資料探勘等內容，透過有序的引導及實作，啟發孩子對未知領域的想像。ACTC誠摯推薦本書。——ACTC 亞洲兒童程式教育協會祕書長  吳郁芬   　　本書內容非常豐富，涵蓋了目前社會上主流科技的原理及概念，透過圖形化介面將科

技知識具體呈現，讓孩童能夠輕鬆閱讀，書中也設計了許多動手做的課程，透過實作的方式可增進學習效果，非常適合作為學校的科普教材。——花蓮縣卓溪鄉太平國小 呂奎漢 老師   　　在這個科技、AI快速改變社會面貌的年代，STEAM素養的重要性不言而喻，但素養從何而來？光看教科書夠嗎？我一貫主張以動腦動手解決問題來增進素養，過程中強化思辨和實驗的能力，最好能培育出濃厚的興趣，加上主動求知而自學的作法... 若能以遊戲的角度切入，讓這一切自然發生，就再好不過了。——臺灣大學資訊工程系教授兼系主任 洪士灝   　　科技教育培養學生「設計思考」與「運算思維」的知能，強調「做、用、想」及

「邏輯與系統化思考」的能力，這是一本專為小朋友們寫的科技教育圖書，用淺顯易懂的圖文介紹現代科技，引導小朋友學習科技教育。——高雄一甲國中 柯尚彬 老師

數位學習科技研究所進入發燒排行的影片

台北市計程車司機腰痠背痛影響因素之探討

為了解決數位學習科技研究所的問題，作者王勝弘 這樣論述：

長期觀察，在台北市區的上班族常常腰痠背痛不適感，且以肩頸痠痛及腰痠背痛為居多，進而聯想到在狹窄空間不易活動且久坐的計程車司機大哥是否腰背部肌肉比一般上班族更加容易腰部肌肉勞損更高?這研究結論類推適用於上班族呢?。勞動部統計肌肉骨骼系統傷害是造成勞工失能的重要原因之一，同時也是影響個人或家庭生活品質職業傷害病之一，其中一部位為腰背部位，造成計程車族對腰痠背痛的主要影響因素是本研究要加以探討的主要項目。本研究探討採用修正版德菲法及層級分析法首要先蒐集國內外有關腰痠背痛的相關文獻探討，並先建構出四大構面：生活層面、工作層面、情緒型態面、病理現象面，應用修正版德菲法，分別透過傳統整復業界與學術界專家

，利用匿名問卷調查，彙整專家群共識意見，並建構腰痠背痛因素， 對於肇成腰痠背痛影響因素，做成層級架構，導入AHP 層級分析法進行問卷調查，針對各項評估準則進行權重計算分析，並檢定確定影響因素一致性及權重優先排序。根據本研究結果可歸納台北市計程車司機腰痠背痛影響因素的重要程度依序為「生活層面」、「工作層面」、「情緒型態面」、「病理現象面」，研究結果也將提供、運輸業者、上班族群、學術研究、民俗調理傳統整復推拿業者等之參考依據，進而提升需久坐的工作者的生活品質，工作效能改善，並可預防保養，調整情緒，改善職場傷害，達到身心健康。

專門圖書館

為了解決數位學習科技研究所的問題，作者王珮琪,劉春銀 這樣論述：

　　專門圖書館（Special Library）」為圖書館五大類型之一，因其設置機構、館藏資料及服務對象等，均有其特殊性（Specialty），且與國家、公共、大專校院及中小學等四種類型圖書館不同而得名。 　　專門圖書館，係指由政府機構（構）、個人、法人或團體所設立，以特定人士為主要服務對象，蒐集特定主題或類型圖書資訊，提供專門性資訊服務之圖書館。 　　本書歷述一甲子以來在臺灣地區七大類型專門圖書館的篳路藍縷的發展與日益演進，即由1940年日人所設南方資料館、到光復後美國新聞處圖書館迄今近60年來各重要專門圖書館的發展沿革及特色皆有著墨。 　　本書首先論述專門圖書館的

沿革發展、設置類型、資源服務、現況困境等；然後分別就政府機關、醫學、工商、大眾傳播、宗教及其他等類型圖書館，說明其各該主要的圖書館發展歷程與主要活動。對於圖書館學會所成立的專門、醫學、神學等圖書館委員會成立、活動項目等有專章加以闡述。並有對其的回顧及未來展望，以期介紹完整的專門圖書館，以饗讀者。

桌上遊戲融入在國小二年級「加減法」學習扶助教學之行動研究

為了解決數位學習科技研究所的問題，作者翁鈺婷 這樣論述：

本研究旨在探討運用桌上遊戲融入數學學習扶助「加減法」單元教學之實施歷程，以及學生的學習成效，採行動研究法，以國小二年級學生為研究對象，研究者設計三個加減法單元課程，運用三款桌上遊戲，於109年11月至109年12月進行教學，歷經兩循環的教學歷程，透過教學觀察、訪談、學習單、前後測試卷、省思札記等資料，分析學生在桌上遊戲融入教學後學習成就與學習態度之改變情形。本研究獲致之結論如下：一、桌上遊戲用於數學學習扶助透過分析學生加減法學習狀況、教師複習重要概念、再選擇符合學習目標的桌遊進行練習等歷程，協助學生提升能力。二、桌上遊戲用於數學學習扶助教學時有遊戲時間不足、遊戲規則不完全以數學能力為主、以及

小組合作競賽功能無法發揮等問題，有待更妥善設計遊戲規則來解決。三、桌上遊戲融入數學學習扶助課程有助於加減法數學概念的建立，並提升基本運算能力。四、桌上遊戲融入數學學習扶助課程有助於改變學生學習態度，學生能提升自信降低對數學的恐懼，也改變對數學的看法，認為數學變好玩。五、運用桌遊融入課程有助研究者的教學專業成長。最後，研究者依據本研究結論提出建議，對後續教學者、學校行政以及未來研究者提出建議。