教育部閩南語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

閩南語音字分清楚2：類似音字暨多音錯音(2版)

為了解決教育部閩南語的問題，作者鄭安住 這樣論述：

　　～將類似音字一一分辨清楚，讓你不再用錯字、發錯音。～   本書特色   　　一、類似音字分清楚： 　　 　　1.「豐沛」、「豬肺」右邊的「巿」跟「脆柿」、「柿餅」的「市」有何不同？類似這種相近字形所造成的困擾，本書會讓你有效分辨。 　　 　　2.補充《臺灣閩南語常用詞辭典》部分語詞，如增收「纏頭tiân-thâu（給藝人賞金）」、「窵tiàu遠（遙遠）」等；另就原僅列單字者，如「餉hiòng」字，加列「收餉hiòng（徵收稅租）、「赦餉(（免稅）」等相關資料，相信可擴充詞彙量。   　　二、多音錯音分清楚：   　　1.語詞之不同讀音，如：「毋過m̄-koh」亦可讀為「m̄-kò」、「

m̄-kù」；「跤頭趺kha-thâu-u」亦可讀為「kha-thâu-hu」，本書會詳列出來。   　　2.常見錯誤讀法，如：「後嗣hiō-sū」不能唸作「hiō-sû」；「戰艦tsiàn-lām」不能唸作「tsiàn-kàm」；「姻緣in-iân」不能唸作「im-iân」，本書會依其韻母條列清楚，看完你就不會唸錯。

教育部閩南語進入發燒排行的影片

國軍餐廳服務品質與伙食滿意度之研究 －以陸軍某戰鬥部隊為例

為了解決教育部閩南語的問題，作者邱鈞豪 這樣論述：

研究旨在探討陸軍某戰鬥部隊官兵對餐廳服務品質與伙食滿意度看法的現況、差異及相關情形。以方便取樣的方式，使用自編的「國軍餐廳服務品質與伙食滿意度調查問卷」，對官兵進行問卷調查。回收有效問卷 208 份，再應用 SPSS Statistics 25.0 統計軟體，進行問卷資料分析。獲致的研究結論：(1)官兵對餐廳服務品質現況的看法，約為中等程度；不同「性別」官兵對餐廳服務品質的看法達到顯著差異，且「女性」組顯著高於「男性」組；不同「年齡」、「婚姻狀況」、「軍階」、「服役年資」、「餐食別」官兵對餐廳服務品質的看法未達到顯著差異。(2)官兵對伙食滿意度現況的看法，約為中等程度；不同「性別」、「軍階」

官兵在伙食滿意度上達到顯著差異，且「女性」組顯著高於「男性」組，「軍官」組顯著高於「士官」組；不同「年齡」、「婚姻狀況」、「服役年資」、「餐食別」官兵在伙食滿意度上未達到顯著差異。(3)餐廳服務品質與伙食滿意度有高度正相關。最後，本研究綜合研究發現與心得，分別對部隊膳食管理單位及進一步研究提出建議。

閩南語音字分清楚1：語言用字暨詞彙分類(2版)

為了解決教育部閩南語的問題，作者鄭安住 這樣論述：

　　～讓語言學習與現代生活充分結合，並提供詞彙分類，讓你方便查詢。～   本書特色   　　一、語言用字分清楚：本篇有七個單元，分別是： 　　1.「先從你我他說起」：了解這些字的正確用法。 　　2.「媒體誤用說仔細」：就學理針對用字說分明。 　　3.「市場倉頡造字奇」：用商家招牌來探討巧思。 　　4.「現代語詞具新意」：將新創語詞做有效對譯。  　　5.「說名道姓令人迷」：把姓名唸對是基本道理。 　　6.「同字異音玩遊戲」：同字不同音該如何分辨。 　　7.「數詞量詞用法異」：數字唸法及量詞分詳細。   　　二、詞彙分類來整理：讓讀者一翻閱就能立即查詢。

國小低年級閩南語教科書詞彙之內容分析研究

為了解決教育部閩南語的問題，作者蔡坤助 這樣論述：

　　本研究之主要研究目的就2019年8月1號正式實施的十二年國民基本教育，針對十二年國教總綱所強調之核心素養，分析第一學習階段之閩南語教科書內容之詞彙，研究結果作為未來從事閩南語教學之教師，及評選教科書相關人員之參酌，亦提供各版本教科書編撰者修訂或改版時之參考。　　研究者採用內容分析法，針對康軒版與真平版第一學習階閩南語之教科書詞彙，予以分析探究，將研究對象為兩個版本各四冊之閩南語教科書，採「量化」為主，「質性」為輔，就所取得之資料予歸納與分析。本研究結果發現：一、康軒版低年級閩南語教科書的詞彙量豐富度為62.3％，真平版低年級閩南語教科書的詞彙量豐富度為61.9％，兩版本相差不大。二、實詞

部份，兩版本皆側重於「行為與職業」，康軒版缺乏「交通與通 訊」，真平版缺乏「宗教與風俗」。三、虛詞部份，兩版本皆側重於「副詞」，康軒版缺乏「象聲詞」。