教育學程在職專班的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

英中筆譯教學：理論、實務與研究

為了解決教育學程在職專班的問題，作者廖柏森 這樣論述：

第一本給國內翻譯教師的教學指引， 從為什麼要教理論、如何教翻譯，到執行翻譯研究的方法， 為國內的翻譯教學奠定學術地位！ 　　近年來翻譯系所深受學生喜愛，各大專院校在這股趨勢潮流下廣設翻譯系所，全台有超過百餘所大專院校提供相關的翻譯學程與課程，然而這其中大部分的師資是來自英語系所的教師，老師們雖有豐富的學養，卻少有翻譯教學的專業訓練，教學時難免會有徬徨無助之感。 　　為了幫助教師們解決課堂上「要教什麼？」「該怎麼教？」的困擾，臺師大翻譯所廖柏森教授在系列暢銷書《英中筆譯1：基礎翻譯理論與技巧》《英中筆譯、2：各類文體翻譯實務》中，為教師解答了要教什麼的疑惑，現進一步以這本《英中筆譯

教學：理論、實務與研究》，提供翻譯該怎麼教的方法。 　　全書先從中西翻譯學派切入，闡述理論與教學的共存關係，接著再進入教學的實際操作，從翻譯技巧、教學法、評量方式逐一說明，並提供教案實例，實際演示如何在課堂上執行翻譯教學。最後，提供多元的研究方法，期待國內學者能有更豐富的發表，以擴大國內翻譯教學的研究視野，取得更進一步的學術地位。 　　適用對象 　　■    教授翻譯相關課程的大專院校教師 　　■    對翻譯教學理論和方法有興趣的自學者 本書特色 　　中英理論學派，完整建構 　　從嚴復的「信、達、雅」，到錢鍾書的「翻譯化境」，從美國語言學家Nida 的「形式對等與動態對等」，到比利時

學者Lefevere 的「翻譯即重寫」，囊括所有重要翻譯理論。 　　各種教法教材，一次備齊 　　從傳輸式及溝通式翻譯教學法的理論，到詞彙、單句、多句的翻譯技巧解析，再到翻譯檔案教學、語料庫輔助翻譯教學、電腦輔助翻譯教學等教學法，完整建構翻譯教學的理論與操作。 　　翻譯教學教案，實作演練 　　提供步驟清楚的教案設計，分為教案提要、教學簡案和教學詳案三部分，以提供教師詳盡的翻譯教學指引，並以一則真實的教學教案作為實際操作示範。 　　多元研究方法，比較分析 　　分別介紹實驗法、調查法、訪談法、觀察法及放聲思考法等研究方法，並透過案例概述各自的執行過程及重要概念，提供給有志執行研究的教師、學者參

考。

教育學程在職專班進入發燒排行的影片

國小校長領導風格與學校行政人員工作壓力關係之研究-以桃竹苗四縣市為例-

為了解決教育學程在職專班的問題，作者陳慈妤 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討桃竹苗四縣市國民小學學校行政人員感受校長領導風格與工作壓力的關係。主要研究目的為：(一)探討不同背景之國民小學行政人員對校長領導風格的感受；(二)探討不同背景之國民小學行政人員的工作壓力；及(三)探討國民小學校長領導風格與行政人員工作壓力之關係。 本研究以問卷調查法進行，調查對象為桃園縣公立國民小學現職行政人員，研究工具為「國民小學校長領導風格與行政人員工作壓力感受調查問卷」。從417所公立國民小學中，抽取56所的教師兼主任、教師兼組長，共計506位，回收問卷381份，有效問卷364份，可用率為71.94﹪。統計方法採平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、Sch

effé法事後比較、Pearson積差相關等。 本研究結論分述如下：一、桃竹苗四縣市縣國民小學行政人員知覺校長領導風格以高關懷高倡導為主。二、桃竹苗四縣市國民小學行政人員知覺工作壓力之現況屬於中下程度。三、不同年齡、服務處室及學校規模國民小學行政人員對校長領導風格有顯著差異。四、不同服務處室、行政合計年資及學校規模的國民小學行政人員在工作壓力上有顯著差異。五、桃竹苗四縣市國民小學校長領導風格與行政人員工作壓力有顯著正相關。六、桃竹苗四縣市縣國民小學校長領導風格對行政人員工作壓力有預測力。根據上述研究結論，對教育行政機關、學校行政領導及未來之研究提出建議。

漢西翻譯面面觀: 理論與實踐(三版)

為了解決教育學程在職專班的問題，作者陸孟雁 這樣論述：

　　陸孟雁老師這本關於西班牙語翻譯的著作堪稱她十年來教學的心血結晶。綜觀內容涵蓋筆譯與口譯，理論與實務兼而有之。在臺灣所出版的西語翻譯書籍裡算是異軍突起。   　　2009 年8 月某日午後甫接系主任職務的我，在辦公室見到一位秀外慧中的女士，自我介紹叫陸孟雁，詢問是否有教職缺，因對她小時候在國外長大、輔大研究所甫畢業，即來系上任教過有特別印象，加上翻譯課尚缺一位教師，欣然邀請她加入教師行列。中斷教學多年之後，她得以重拾教鞭、發揮她對教學的熱情至今。(淡江大學西班牙語文學系退休副教授/吳　寬)   　　本人擔任系主任期間，她曾臨危受命為系上文化活動做現場即席口譯，表現出色。而她也費心安排課外

活動，讓學生由多元角度瞭解西班牙語的表達。例如，帶領學生至中央廣播電臺參觀，瞭解以西班牙語向海外播音之狀況。也曾引領學生參觀紅毛城，使瞭解西語導覽的技巧，讓學子受益良多，深獲好評。她亦投入本校外語學院主編的《話說淡水》多語的導覽書西語部分的翻譯。教學之餘亦投入支援公部門的語訓，即席口譯等接待外賓工作。   　　由於翻譯實務工作經驗豐富，教學相長，傾囊相授地撰寫本書，不吝提供讀者認識翻譯之多種面向，令人感佩。而其欲以本書嘉惠學子踏入翻譯專業世界的用心，亦殊為可嘉。