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放養孩子，是為了讓他成為更好的大人：結合蒙特梭利與阿德勒心理學，日本92歲阿嬤的奇蹟育兒法

為了解決政府立案意思的問題，作者大川繁子 這樣論述：

　　在擁有170歷史的古民家校舍中，有一所被人們稱為「奇蹟幼兒園」的學校。 　　它從蒙特梭利與阿德勒心理學中各取優點，歷經60年、培育過2800名以上的學童。 　　讓「奇蹟幼兒園」裡的92歲保育士告訴你媽媽更輕鬆、孩子更獨立的育兒祕訣！ 　　用對等的立場與孩子們相處的教育方式， 　　以及孕育自由成長力量的教育方式， 　　都可以讓大人與小孩得到幸福。 　　不管是小皮蛋、小任性還是小怪胎都可以正面對待。  

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我們與同婚的距離－基督徒社工學生的角色衝突經驗

為了解決政府立案意思的問題，作者曾峻偉 這樣論述：

在過去幾年以來，婚姻平權運動備受台灣社會高度關注與討論。身為基督徒，由於同性戀行為是不被其信仰規範所認可的，他被期待應該恪遵教義而譴責同性戀、反對同性婚姻。然而，若他同時具有社工學生的角色，根據社工專業的立場，他會被期待要依循尊重人權、實現社會正義等專業價值，而捍衛同志權益、為婚姻平權發聲。為了呈現基督徒社工學生，在同婚議題上因宗教信仰與社工專業的迥異立場而面臨角色衝突的經驗，及延伸到實務現場面臨信仰與專業間價值衝突的經驗，本研究以質性研究方法，透過立意抽樣選取十位研究對象，運用深度訪談法蒐集資料，並以主題分析法進行資料分析。研究結果除了詳實呈現基督徒社工學生在同婚議題因雙重角色的不相容期待

，經驗到角色衝突的心路歷程；也剖析基督徒社工學生面對角色衝突的衝擊，透過不同因應方式在困境中尋求突破。並且延伸探索在實務經驗中，助人工作者面對宗教信仰與社工專業價值差異的回應。最後，思考社工專業養成增加同志教育的適切性，協助學生實踐多元、平等、反歧視的社工精神。

順勢療法

為了解決政府立案意思的問題，作者PeterAdams 這樣論述：

　　★ 運用諸多實際案例，展現順勢療法的可行性，闡述順勢療法與科學進展並無抵觸，而是科學的一部分。 　　★ 本書經由香港順勢療法醫學會著手翻譯工作，並反覆校譯與修訂，譯稿的專業質素得到保證。   　　順勢療法之所以具有爭議性，是由於它的作用機理尚未被完全理解，然而當中的部分原則已被知悉。有關順勢療法的科學證據經已存在，一種符合科學的解釋正在嶄露，順勢療法是醫學上的一個新領域。《順勢療法：可靠的科學》正要向公眾揭示順勢療法的科學。   　　作者彼得．亞當斯（Peter Adams）完成倫敦順勢療法學院（College of Homeopathy）專業訓練，於1985年開設自己的診所，執業至今

超過30年。本書運用了諸多實際案例，將嘗試展現順勢療法的可行性，抱開明態度就能看清這些證據。隨著科學的轉變，順勢療法也變得合乎科學。順勢療法與科學進展並無抵觸，它是科學的一部分。   　　順勢療法具有三大特性：加能法（Potentisation）、相似定律（Law of similarity）及整體論（Holism），這些特性通通受到科技新進展支持。首先，對「水的性質」之最新理解（第五章），展示當一物質被加能，就會在水中產生一個新的分子結構。此外，相似定律也受到多項科學引證確認（第六章）。以整體方式去看待人類有機體、健康和疾病，更與新科學的複雜系統完全一致（第七章及以後章節）。整體論說明了「整

體大於其各部分之總和」——錯綜複雜的科學解釋了當中原因。   聯合推薦   　　「彼得．亞當斯所著的《順勢療法：可靠的科學》，對圍繞著順勢療法的科學爭議提供了一個獨到的概述。」──彼得．費沙　皇家倫敦綜合醫學醫院研究總監 　 　　「這本著作為這主題提供了一個很好的概述，十分適合正在試圖了解順勢療法的讀者，這樣的參考書對學生們和外行人都非常有用。」──亞歷山大．圖尼爾（Alexander Tournier）　順勢療法研究院行政總監   　　「此書給了「順勢療法並不科學」這不實說法一記狠狠的耳光。」──杜家麟　香港順勢療法醫學會會長   　　「科學研究是在不斷挑戰人類的認知，也是不斷接近真理的過程

。近年來順勢療法的科研領域正高速發展，讀者們可以從彼得•亞當斯的這本著作中開拓思路，對這熱門話題作一個綜合的瞭解。」──方逵　中華運動康復教育學院常務委員、原廣東省體育運動技術學院體育醫院院長   　　「認識順勢療法，因杜家麟教授。順勢療法除注重物質層面，更重視非物質層面。性格、良知、懦弱、固執、喜惡、怨恨等就是無可否認的非物質元素。對順勢療法把人性壓力點跟身軀問題一併治療的做法，我深感認同。」──陳德森　金像獎最佳導演   　　「儘管順勢療法在科學界經常引起爭議和疑慮，但順勢療法在歐美國家卻是頗常見的替代療法。順勢療法強調治療的整體性：我們不是跟症狀搏鬥對抗，而是給身體一把攜帶訊息的鑰匙，開

啟身體回復健康平衡的自癒機制。」──司徒玉蓮　《紅塵誤．悟紅塵》作者、司徒國際控股有限公司董事長

新北市立專設幼兒園教保服務人員心理資本、組織文化與創新教學關係之研究

為了解決政府立案意思的問題，作者黃馨誼 這樣論述：

本研究旨在探討新北市立專設幼兒園教保服務人員心理資本、組織文化及創新教學之現況。欲了解不同背景之教保服務人員在心理資本、組織文化及創新教學的差異性，更進一步了解教保服務人員心理資本、組織文化及創新教學之關係，及教保服務人員的心理資本、組織文化對創新教學之預測情形。本研究採取問卷調查法，以新北市立專設幼兒園教保服務人員為對象，利用「教保服務人員心理資本、組織文化及創新教學之相關研究量表」為研究工具。寄發問卷共310份，回收有效問卷樣本283份，調查所得之資料以SPSS22.0統計分析軟體進行描述性統計分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關及迴歸分析進行資料分析與處理。茲

將本研究主要研究結果摘要如下：一、新北市立專設幼兒園教保服務人員心理資本以「希望」最高，「樂觀」最低。二、新北市立專設幼兒園教保服務人員多為支持型組織文化。三、新北市立專設幼兒園教保服務人員具有中上程度的創新教學。四、不同背景變項教保服務人員心理資本、組織文化及創新教學，部分達顯著差異。五、新北市立專設幼兒園教保服務人員心理資本、組織文化及創新教學間呈現正相關。六、新北市立專設幼兒園教保服務人員心理資本、組織文化對創新教學具有預測力。最後，依據研究結果，提出若干建議，以供幼兒園教師、園所及教育單位與未來研究方向之參考。