攝影主題的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

USA

為了解決攝影主題的問題，作者Koenemann 這樣論述：

Koenemann is a German publisher of illustrated books on art, architecture, photography, and design.

攝影主題進入發燒排行的影片

數位時代的攝影－從挪用到展出

為了解決攝影主題的問題，作者陸杰 這樣論述：

從 1830 年代攝影術問世至今，將近兩百年間，攝影不斷演化，現今攝影的定義，正在不斷疏遠於相機，而向影像靠近。畢竟相比於攝影主題與影像自身的詮釋，相機的機械性作用已經不那麼重要。而數位科技、網際網路逐漸成熟後，人類更已經進入另一個機械複製的新階段，如湯瑪斯·魯夫所說「我的影像不是現實的影像，而是顯示第二現實，影像的影像。」，攝影可能並不只是真實世界的複製品，或擷取生活表層的痕跡。 本書面報告試圖以攝影作為主體，討論在數位科技蓬勃發展的今日，攝影的生產和展覽形式能有什麼實驗性的可能。從第一件作品《０》以 Youtube 截圖進行創作，討論網路挪用作為攝影的可能性；第二件作品《熊熊憨憨 luc

ky法拉利》設計了一個以「狗」為核心的影像生產系統，持續探討攝影的作者性問題；到第三件作品《不小心聽到》延續前述的經驗，加入數位裝置的使用，以語音辨識和即時搜圖產出作品並在網路展示，思考在數位時代，攝影能如何進行展覽。希望以上述的研究和自身作品，對數位時代的攝影技術與實踐進行回應。

Railway Accidents and Incidents in South-East England

為了解決攝影主題的問題，作者D’Enno, Douglas 這樣論述：

This unique volume is a startling record of memorable, sometimes tragic, happenings culled from the railway history of three counties in south-east England: Sussex, Surrey and Kent. Among the extraordinary incidents in West Sussex was the damage to Bognor station by gale force winds in 1897, foll

owed just two years later by a disastrous fire caused by a porter drying his coat on a stove. At Cocking, in 1951, a locomotive plunged into a gully, resulting in the end of goods services from Chichester to Midhurst. In neighbouring Surrey, a drunken driver smashed into the wooden booking office at

Tattenham Corner in 1993. Bramley and New Malden stations were subjected to direct enemy aircraft fire in the Second World War. Tales of murders include the unsolved 1905 case of Mary Sophia Money, thrown to her death from a moving train in Merstham Tunnel, Surrey. In Kent, an employee at Dover Pri

ory Station, Thomas Wells, shot dead his intolerable boss, Edward Walsh, on 1 May 1868. He received the death sentence - and was the first criminal in the country to be hanged privately behind prison walls. With a wealth of terrific images, Douglas d’Enno explores these fascinating, often disastrous

, moments in railway history.

透過攝影的觀看：國小高年級學生之攝影教學研究

為了解決攝影主題的問題，作者吳冠勳 這樣論述：

中文摘要本論文題目是「透過攝影的觀看：國小高年級學生之攝影教學研究」。研究目的透過設計視覺藝術課程以提升學生的攝影能力，促進國小高年級學生在攝影學習中選材、構圖、詮釋表達的能力，探討本攝影教學課程歷程之省思與啟示。本研究方法實施以質性研究之現象學詮釋，進行研究教學資料蒐集。結論提出「觀看、空間、意象」的攝影視野對於教育、藝術學習之發現：一、攝影觀看方面，初學者因記憶覺察生活之美、以「他者」作為攝影創作表現感受生活之美，最後從學生「自我」內外在的身體意識回應攝影學習中的選材、構圖、詮釋表達的能力。二、創作空間方面，透過攝影的教學實踐，培育促進學生感知、思考及美感等內在能力學習。從開放自我的攝影

式觀看，回應人對生命之虛實、有無與希望的關懷，提升兒童在視覺審美能力與純真直觀的創作視野。三、教育意涵方面，課程透過單元設計提升學習者辨識「異」與「同」的觀看、空間與意象。藉攝影主題內容經驗人在身體形貌與本質思想上的表現途徑，傳達學生自我覺知、外在環境意識，開啟「與世界同在」的理念。本研究攝影教學具經驗的特殊性，能重整美感素養，可持續培育建構學生日常生活美學的價值。研究建議，攝影教學應保留兒童自發性、直接性與內在性的自由，由「取徑自然」的影像教育美學探索創作，輝映物我合一的生命關懷。關鍵詞：攝影、觀看、空間、現象學、Ecophilia、影像教育美學