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計算機基礎培訓教程

為了解決拼音輸入法練習的問題，作者卓越科技 編著 這樣論述：

本書主要介紹計算機使用的基礎知識，內容涵蓋計算機基礎知識、Windows Vista基本操作、在Windows Vista中輸入字符、管理文件與文件夾、使用Windows Vista附帶的程序、安裝與卸載應用程序、Word 2007基礎入門、Excel 2007基礎入門、網上沖浪、網絡應用和計算機安全與維護等方面。 本書深入淺出，圖文並茂，並配有大量實用的操作實例，在每課後面還結合該課講解的內容給出練習題，幫助讀者通過練習鞏固所學的知識。 本書定位于計算機初學者，適合大、中專學校和各類計算機培訓機構作為培訓教材使用，也適合計算機初學者自學使用。

拼音輸入法練習進入發燒排行的影片

應用OTouch進行注音符號學習時遊戲興趣、遊戲焦慮與心流體驗

為了解決拼音輸入法練習的問題，作者李欣雨 這樣論述：

華語的標音文字（也就是注音符號）看起來像是一種符號，對於以華語為第二語言學習的學習者來說，可能會遇到認知上的問題，無法識別和使用注音符號，而這將會影響華語的學習效果。為了解決這個問題，本研究基於學業情緒理論，透過OTouch這款遊戲來探討以華語為二語學習者在學習注音符號時的遊戲興趣、遊戲焦慮和心流。在這個遊戲中，本研究使用注音符號、漢語拼音和其他與該發音相關的圖片，以便學生連結這三種要素。本研究採用實驗研究法和問卷調查法來觀察以華語為二語學習者的學習情緒變化。在實驗研究中，教師講解完注音符號之後，利用OTouch進行複習活動。本研究之華語學習者共計33名學生，皆住在日本，在上課前從未學過注音

符號，也沒有在台灣居住過的經驗，學習華語時數七百小時至一千四百小時不等，中級華語學習者。在每次使用完OTouch之後進行問卷調查，共計三次，藉以了解華語學習者在三個月內學習情緒的變化以及探索因性别差異所產生的影響。其研究結果歸納出以下結論。一、 OTouch能幫助華語學習者降低注音符號的難度。二、 華語學習者在使用OTouch學習注音符號時的焦慮感，無論學習者練習幾次，女性與男性皆無差異。三、 華語學習者在使用OTouch學習注音符號時，隨著練習時間的增加，學習者的心流體驗也越多，而此影響和性別沒有關聯。四、 華語學習者在使用OTouch學習注音符號時對此遊戲感興趣；並

且男女之間無顯著差異，但是在第二次調查中，女性比男性更感興趣。綜合以上之研究結果，本研究為今後以華語為二語學習者提出未來可透過此款遊戲進行注音符號教學發展之研究建議。