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國立政治大學 國文教學碩士在職專班 陳芳明所指導 鄧安琪的 鶴與鷺鷥的飛行──閱讀李渝與郭松棻 (2013),提出拳皇14 安琪兒關鍵因素是什麼,來自於李渝、郭松棻、現代主義、保釣運動、心源。

而第二篇論文東吳大學 中國文學系 何寄澎所指導 余昱瑩的 段彩華小說研究 (2010),提出因為有 段彩華、反共抗日、懷鄉返鄉、動的描寫、蒙太奇的重點而找出了 拳皇14 安琪兒的解答。

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鶴與鷺鷥的飛行──閱讀李渝與郭松棻

為了解決拳皇14 安琪兒的問題,作者鄧安琪 這樣論述:

這篇訂名為「鶴與鷺鷥的飛行」的論文,是以李渝為研究中心,郭松棻為對照。以鶴與鷺鷥這兩種相像,又各自在兩人文本中具有象徵中國與台灣意味的鳥類代表兩位作家,除了精神上的高標意涵,更是因為兩位作家在生命、文學旅程、文本及生活中,具有極大的相關性、相同性,且兩人互相陪伴、觀摩、砥礪、頡頏的過程,正宛如兩隻鳥類在空中時高時低或快或慢地相伴飛行。因此本篇論文從兩位作家的生命史著手,採取傳記(歷史)研究法、文本分析法、比較閱讀法,將兩人文本作歷時性與共時性的閱讀,旨在掌握作家創作的主題內涵,分析其文學技巧,梳理兩人作品隨生命歷程演變的軌跡,並比較兩人文本的「同中之異」及「異中之同」。 論文第

二章筆者先回顧兩人的成長地及過程、同時代的重要大事和氛圍,藉以了解其創作的背景和源頭。接著論文的第三章主要在追溯兩人出國及釣運的介入退出,期間思想和創作的轉折,並探究藝術和哲學評論與兩人小說文本之間的關聯性。其中李渝提出的「多重渡引」手法和「心源」理念,以及郭松棻的哲學思考和兩人的小說創作關係密切,透過上述發現,有助於筆者釐清小說思想脈絡和內涵。第四章則探討兩人回歸文學的心路歷程、初期創作,並兼論影響兩人最鉅的兩位作家──魯迅和沈從文,除了藝術手法及主題意識相近,兩代之間也傳承著知識份子特有的龐大苦悶和使命感。第五章則是李渝和郭松棻的文本比較,藉由具代表性的篇章,分析兩人的異同。除了精深的現代

主義美學技巧、歷史與家國的極大關懷等相似點之外,其中筆者以為最大的差異在於主題意識──桃花源的尋得與失落,追究其差異的形成則與李渝的「心源」理念息息相關。最後,第六章結論部分,筆者總結李渝與郭松棻生命和創作的研究為三點:一、作家在整個生命歷程中不斷介入和退出的行動,正足以顯現其崇高深厚的人格底蘊。二、不論外在風格差異,兩位作家的文本內裡都具有寧靜溫柔而抒情的一致氣質。三、對書寫美學的極致追求,及其堅毅高潔的意志,不僅拔昇兩位作家的作品於時代、地域、民族意識和生命處境之上,進入世界藝術的領域,也使他們化身為鶴與鷺鷥,超越現實,真正成為李渝筆下永恆的「傳奇」。

段彩華小說研究

為了解決拳皇14 安琪兒的問題,作者余昱瑩 這樣論述:

 段彩華(1933-)為台灣文壇重要的作家之一,數十年來默默為台灣文壇付出與貢獻,然而在學界並未獲得應有的重視與評價,至今以段彩華為主題的學術性論述或碩博士論文均闕如,是一位極需全面整理與重新評價的作家。因此,本論文擬藉由深入探索段彩華的小說文本價值與時代意義,以助益於了解台灣文學的發展歷程,並期適時地補上台灣文學史建構中的缺口。 本論文分為五章十四節,另附錄一項。第一章為緒論,旨在說明本論文的研究動機、目前研究狀況、重要文獻評述、研究範圍、研究方法及章節架構。第二章主要在論述段彩華的人生經歷及創作生涯。第三章則是對小說文本的分析探討。透過文本的詮釋,探索其創作過程背後的歷史經驗與社會脈絡,

以期瞭解作品中的主題意涵及其所具有的時代意義。第四章旨在探討段彩華小說中的藝術與技巧。段彩華的小說雜揉中西方文學、戲劇與電影豐富的表現手法,並研究出以動的描寫觀念進行創作,此舉不僅豐富小說的創作技巧,亦為小說藝術帶來創新。段彩華透過小說與電影藝術技巧的結合,提供讀者「如臨實境」的新體驗,不僅強化作品的畫面感與具象性,也呈現蒙太奇的效果,以此形成個人獨特的風格特色。第五章結論,除總結前述各章研究成果外,本論文不在於「樹碑立傳」,而是一項轉主觀為客觀的文化實踐,期望藉此拋磚引玉,希冀學界能重新評估「反共懷鄉文學」,並給予適當的評價,文學史也能還予段彩華等作家們一個公允的定位。