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外籍移工勞動權益之研究

為了解決招募許可函仲介的問題，作者王瑱鴻 這樣論述：

我國開放引進外籍移工已將近30 年，受惠於外籍勞動力的注入，使我國經濟能蓬勃發展。而由於人力資源全球化及少子女化造成人口結構改變，政府亦注意到爭取外國籍專業人才來臺就業，盼能倚重其專業技術提高企業競爭力。惟同樣是在國際間遷移的外籍勞動力，卻因渠等所貢獻的工作技能不同，而在勞動權益上有著不同對待。是以，本文首先藉由回顧國際勞動人權之保護及發展，以了解保障外籍移工權益之潮流趨勢，接著探討我國當前對於外籍移工、雇主及私立就業服務機構之管理制度，並比對專業外籍移工與藍領外籍移工之不同法律對待。而外籍移工在我國擁有哪些法律保障?從我國憲法與國際公約之位階、平等權與工作權保障之主體等原理原則問題深入探討

，再檢視個體勞動權、集體勞動權與社會安全保障政策。接著探討我國對於外籍移工勞動政策或法律規範之差別待遇，藉以挖掘出影響其勞動權益之規定。本研究提出幾點建議：一、外籍移工違反我國法律而遭廢止許可之規定應合乎「比例原則」。二、若因雇主違規導致提前終止契約，應強制規範雇主發給遣散費。三、外籍移工可自行提出轉換，惟以3 年3 次為限。四、將轉換頻繁之移工及雇主列冊管理以利輔導及管制。五、政府應積極與外籍移工母國洽簽社會安全協議。六、移工能於返國前領取一定比例之退休金或返還部分已繳保費。

在臺印尼看護工之華語學習需求分析

為了解決招募許可函仲介的問題，作者侯思蘋 這樣論述：

摘要臺灣早已邁入高齡化社會，長照護理問題越顯重要，家庭少子化現象、醫院護理人員人力緊縮等因素下，外籍移工進入替代照護人力的市場成為社會常態。其中，印尼籍看護工為外籍看護工的主要來源。然而，因為其在台灣因為語言能力不足、文化差異等因素，造成適應不良且與雇主的紛爭不斷。然而目前關於看護的專業華語研究和調查並不多。因此，本研究希望可以透過深度訪談印尼看護工和仲介公司代表，探討以下問題：一、多數雇主對於看護工的語言需求是什麼？二、印尼看護工需要學習什麼樣的語言內容？三、印尼看護工工作前接受了什麼樣的語言培訓？四、印尼看護工在臺學習華語，有哪些可行做法？分析訪問逐字稿以後，針對研究問題，研究者得到以下

研究結果：一、雇主希望初來臺的印尼看護工能夠加強基本的中文聽和說，對於再次來臺的看護工或更資深的看護工，雇主則希望可以在語言能力上進步，加上讀和寫，並且加強文化認知、閩南語等課程。二、印尼看護工在看護工作上，需要學習的高頻詞彙和句子，初步分類為照護行為、病症名稱、就醫用語、生理狀況、輔具名稱，和一般問候。學習技能以聽和說優先，並且輔以特殊情境的認讀和書寫練習。三、印尼看護工來臺之前僅接受了24小時的中文訓練，主要還是以專業訓練為主，包含：拍背、翻身、輔具使用等。來到臺灣以後，語言訓練和文化知識不足，只靠仲介公司和政府發放的紙本材料學習效果並不好。四、印尼看護工學習動機低落的因素最主要有以下：教

材品質待改善、學習動機太低、沒有固定的學習時間。未來規劃印尼看護工的課程和教材時，應該重視自學特性和時間彈性，也可以透過提供獎金、加薪和中文活動提升印尼看護工學習中文的動機。關鍵詞：東南亞移工、印尼看護工、華語教學、 學習需求