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2020年警專數學(甲組)(二版)

為了解決我自己英文的問題，作者莫非 這樣論述：

　　【本書適用】 　　這本《警專數學(甲組)》適用於報考臺灣警察專科學校(警專)專科警員班正期學生組新生入學考試「甲組」的考生。現行警專甲組包含以下五科： 　　．刑事警察科。 　　．交通管理科。 　　．科技偵查科。 　　．消防安全科。 　　．海洋巡防科。 　　【書籍特色】 　　一、重點整理 　　本書〈重點整理〉參考命題範圍羅列以下十六單元：「數與坐標系、簡易方程式與不等式、多項式函數、指數與對數、數列與級數、三角函數、二次曲線、平面向量、空間向量、空間方程式、排列組合、機率統計、矩陣、極限與函數、多項式函數的微積分」。每章開頭皆有對頁的該章導讀與重要考點提示，詳述警專數學(甲組)考科重點

內容，分析數學公式並輔以例題解說，章節中適時穿插附解析的隨堂練習，另以浮動小專欄名師「小叮嚀」提點學習關鍵、「獨家口訣」協助記誦。每章後附「課後練習」供考生即時演練該章混合題型(包含警專必考的多重選擇題)並提供演算過程解析，是一本濃縮數學必考精華的警專甲組備考用書。 　　本書重點整理採雙色印刷，完美解決數學上各種曲線、引線強調標示的問題，相信對考生之學習理解必有所助益。 　　二、歷屆試題詳解 　　本書〈歷屆試題詳解〉附有104~108年(警專34期至38期)共5份的警專入學考試甲組數學考科歷屆試題，考生在詳讀過數學重點整理各篇章後，可進行此部分的歷屆試題演練。勤於練題，透徹理解每道題目的正確

與錯誤之處，是累積己身答題實力的捷徑！ 名人推薦 　　【考生上榜心得1】警專上榜生：劉懿霆 　　因為父母親正好都是從事警察，耳濡目染之下，我也決定往這個方面邁進。再者，警察這份工作非常有穩定有保障，可以讓我不愁吃穿，而且在退休後也不用為了經濟問題而煩惱。另外在工作性質上也非常具有挑戰性，我本身也很樂意接受挑戰。 　　三民老師教學認真　專心致志就靠自修教室 　　三民輔考具有完整的課程規劃，每科老師都很認真投入教學，任何細節以及重點都一定會提醒同學，所以同學不會漏掉任何重要的訊息，只要上課認真聽講，必定是受益良多。此外，三民另有提供給同學自修的教室，可以在裡面認真溫習功課，使自己的成績更上層樓

。 　　分享各科準備方法 　　【國文】這一科要去注意的有三點：第一就是需要有大量的閱讀，閱讀多一點的文章除了能讓自己吸收更多的知識，在面對困難題目時更能夠得心應手，然後遇到較為冗長的字句及文章時，自己才不會過於緊張，寫作文時也較有更多的素材可以發揮。第二就是題目的熟練度，其實國文這門科目題目寫多了，最後會發現其實很多的題目都是大同小異，稍微換個方向想，答案很容易就可以想出來。最後一點就是古文三十的精熟，不論是學測或是警專的考試，出題老師都很喜歡在這些文章內作著墨，出題的機會相當的高，所以古文三十非常重要。以上這三點若能掌握好，國文要高分不是難事。 　　【英文】這一科對文組的學生相對是比較容易上

手的，再加上從小若有參加課後輔導或補習，自然在面對這個英文時並不會感到陌生。可是相對於文組的學生，大部分的男生或是偏向理科的同學，在這一科的準備上可能比較吃力，包含我自己。英文這科有兩點需要特別的去注意，首先是大量的單字及文法的吸收，背得愈多自然是對自己更有利，其實大部分的英文考試前面兩個大題通常是固定的，第一大題單字，第二大題是文法或克漏字，只要掌握得好單字及文法，基本分便很容易到手。再來要注意的就是文章閱讀的部分，很多人在面對國文閱讀時便已很難專注地從頭看到尾，更何況是英文，以至於很多人還沒看就已經先放棄了，其實英文閱讀沒有像想像中這麼困難，只要抓到幾個關鍵字其實就可前後理解文意。所以說只

要能掌握住單字、文意理解及文法，這一科就不會有太大的問題。 　　【數學】這一科比其他科目更需要熟練度及時間的控管，要在六十分鐘內完成四十題的挑戰絕非易事。這裡所需要注意到的也是三點：第一就是對於題型的熟悉度，數學這一科特別需要去注意到這點，若對題目不夠熟悉，自然會花一些時間去做到思考，若每題都需要特別花時間去解，那考試卷很容易寫不完，所以必須熟練到每一題看到題目後就要能馬上下筆的程度。第二就是錯的題目一定要把詳解看熟，詳解若看不懂一定要記得向老師問到懂為止，下次複習時記得把錯的題目的詳解遮住，然後自己再寫過一遍，一定要確定自己這個題型已經熟悉。第三就是不要做太難的題目，像是指考或者是學測的題目

，那些題目很容易讓人失去信心，其實數學乙沒有像大家想得那麼困難，所以題目選擇適當的來寫就好，還有老師上課特別強調的題目記得多算幾遍。 　　【考生上榜心得2】警專上榜生：張儀強 　　即將邁入大學的第三年，看著之前就讀警專的高中同學都已經準備要出來工作，而且平時警專就有提供不錯的津貼，很吸引人，如果未來警專畢業順利考上特考，就能有穩定的薪水跟工作。想起自己曾經也思考過去念警專，當一個人民褓母為民服務，於是就在大一升大二這年下定決心準備警專考試，而因為平日學業繁忙，需要老師幫忙整理重點，所以加入了三民輔考。 　　分享各科準備方法 　　【國文】考卷有三十題單選題再加上四十分的作文，單選題的部分，準備

重點還是要從教育部規定的那些古文著手，包括每篇的內容、解釋、字義、整篇表達的寓意。如果熟悉後，不妨再多看些古文，增加自己對文言文題目的感覺。在課堂中老師也會補充很多古文，多加閱讀會有很大的幫助。遇到不會的或是不熟悉的題目應該就要去從課本找答案，每個選項都應該要熟悉而不是用猜的，如果最後真的找不到還是要問老師。作文方面就是多看別人的佳作，把好的句子記下來，多加練習寫作部分。距離考試日期開始倒數時，要多寫考古題，並且每個禮拜寫兩篇作文，練習手感很重要。國文科是第一節就考，在這科上有好表現有助於釋放接下來的緊張情緒，而且加權1.5真的差很多，所以要好好把握。 　　【英文】這科考試有三十題的單選加上十

題複選題，英文部分不外乎就是單字量、片語跟文法，準備的單字量大概掌握在5000字左右，警專不會考太難的單字，所以不用太擔心，不過當然單字盡量學越多越好，而片語也大概是高中課本的程度。英文老師有另外推薦我們學習單字用的app叫「超級單字王」，每天練習個幾關，邊學習邊舒緩備考壓力。在文法上的考點是動詞時態還有分詞構句，非常重要一定要熟悉。閱讀測驗部分就是多看些英文文章，增加些英文語感。英文通常是最後一科考的，考一整天下來其實蠻累的，需要些毅力撐住，尤其此科也有加權1.5蠻重的，也請好好把握。 　　【數學】此科有三十題的單選加上十題複選題，數學部分因為作答時間只有一小時而且要寫四十題，然後通常題目都

是考觀念，不會像學測這樣轉幾個彎才能想出來，所以平常要多練習數學題目，訓練一看題目就能知道要考哪種觀念。數學老師所教的上課例題要好好掌握每題的解題觀念，數學要進步真的沒什麼特別訣竅，就是多問、多算，然後不要放棄。只要每科都堅持住，不要放棄亂猜都有機會。 　　【考生上榜心得3】警專上榜生：陳伯嘉 　　我是一名應屆的高三畢業生，考取警專考試的目的是為了有穩定工作以及薪水。因為現今上大學也不知道自己的興趣及科系方向，而畢業不一定有穩定的工作，也還要背學貸，所以選擇了警察，對我而言，當警察也是我的興趣。 　　分享各科準備方法 　　【國文】我準備的方向是熟讀古文三十中的內容以及翻譯，它佔了絕大部分的題

目，多讀古文部分，另外還有改錯字、字音判別、字義、成語也是必考的題型。我在國文並沒有放多餘的心力，因為國文本身的投資報酬率不高，所以就是多練習歷屆考古題以及補習班的試題。另外還有古文三十的部分，考試時，作文多加了名言佳句，字體工整、寫得多，會得到不錯的分數。 　　【英文】是投資越高報酬高的科目，因為考的文法片語居多，所以我一開始對於這個科目拿分拿得很低，因此就花比較多時間去準備。除了讀熟三民老師教的之外，還讀了警專的參考書，如果是念高中的，課本發的片語手冊也受用，而且英文科目有加權，多朝這科方向拿分數。 　　【數學】對大家可能是相當頭疼的科目，但千萬不要放棄這科，我準備方向就是多背公式。把高中

三年的公式完整的列出來，以及多算題目，練習自己的速度，遇到卡關的題目千萬要跳過，不要拖延時間。多練習歷屆考古題，僅給自己60分鐘的時間計算，把公式背熟就對了。 【重點整理】 第1章 數與坐標系 UNIT1-1實　數 UNIT1-2複　數 課後練習   第2章 簡易方程式與不等式 UNIT2-1直線方程式 UNIT2-2二元一次不等式與線性規劃 UNIT2-3絕對值 UNIT2-4絕對不等式 課後練習   第3章 多項式函數 UNIT3-1多項式函數 UNIT3-2多項式的運算 UNIT3-3多項式方程式 UNIT3-4多項不等式 課後練習   第4章 指數與對數 UNIT4-1指　數 UNI

T4-2指數函數 UNIT4-3對　數 UNIT4-4對數函數 UNIT4-5指數與對數的應用 課後練習   第5章 數列與級數 UNIT5-1數　列 UNIT5-2級　數 課後練習   第6章 三角函數 UNIT6-1簡易三角函數 UNIT6-2廣義三角函數 UNIT6-3三角函數的圖形 UNIT6-4正弦定理與餘弦定理 UNIT6-5和差角與倍半角 UNIT6-6三角測量 UNIT6-7複數的極式 課後練習   第7章 二次曲線 UNIT7-1圓 UNIT7-2拋物線 UNIT7-3橢　圓 UNIT7-4雙曲線 課後練習   第8章 平面向量 UNIT8-1平面向量表示法 UNIT8-2平

面向量的內積 UNIT8-3直線方程式應用 UNIT8-4面積與二階行列式 課後練習   第9章 空間向量 UNIT9-1空間概念 UNIT9-2空間向量的坐標表示法 UNIT9-3空間向量的內積 UNIT9-4外積、體積與行列式 課後練習   第10章 空間方程式 UNIT10-1平面方程式 UNIT10-2空間直線方程式 UNIT10-3三元一次聯立方程組 課後練習   第11章 排列組合 UNIT11-1邏輯、集合與計數原理 UNIT11-2排　列 UNIT11-3組　合 UNIT11-4二項式定理 課後練習   第12章 機率統計(一) UNIT12-1樣本空間與事件 UNIT12-2

機　率 UNIT12-3條件機率與貝氏定理 課後練習   第13章 機率統計(二) UNIT13-1一維數據分析 UNIT13-2二維數據分析 UNIT13-3隨機試驗 課後練習   第14章 矩　陣 UNIT14-1線性方程組與矩陣 UNIT14-2矩陣的運算 UNIT14-3矩陣之應用 課後練習   第15章 極限與函數 UNIT15-1數列與其極限 UNIT15-2函數的極限 課後練習   第16章 多項式函數的微積分 UNIT16-1導數、導函數與微分 UNIT16-2函數性質的判定 UNIT16-3積分的意義 UNIT16-4積分的應用 課後練習   【歷屆試題詳解】 104年臺灣警

察專科學校第34期新生入學考試試題 105年臺灣警察專科學校第35期新生入學考試試題 106年臺灣警察專科學校第36期新生入學考試試題 107年臺灣警察專科學校第37期新生入學考試試題 108年臺灣警察專科學校第38期新生入學考試試題

我自己英文進入發燒排行的影片

探討認知師徒制融入數位學習之學習成效及自主學習行為-以醫放系實習生學習上腹部超音波病灶辨認為例

為了解決我自己英文的問題，作者蘇于珊 這樣論述：

近幾年，受到疫情的影響使得數位學習在教學領域上的應用愈來愈普遍，數位學習運用在醫學領域相關課程的學門逐漸受到重視。醫院放射科的超音波技術非常重視實作經驗及影像辨認，一向使用師徒制的方式來進行教學，每位實習生所遇到的病灶量與質有差異，且學習過程缺少了反思和探索。因此本研究運用融入認知師徒制之數位學習來進行上腹部超音波病灶之教學，以到醫院實習的醫放系22位實習生為研究對象，希望能藉此提升實習生辨認超音波病灶的學習成效、並探討其學習滿意度及自主學習行為。結果發現運用數位學習上腹部超音波的方式確實能夠提升實習生辨認超音波病灶的學習成效，且整體學習滿意度頗佳，自主學習能力也有提升學習滿意度及自主學習之

間具有顯著相關，且學生的自主學習能力與專題報告也呈現顯著正相關。建議臨床教師推動數位學習融入超音波實習課程，可採用同步線上課程和非同步線上課程的搭配方式及利用線上討論和通訊軟體提供互動活動，未來研究可融入自主學習策略於教學探討對學生自主學習行為和能力的幫助。

SCI論文寫作和發表：You Can Do It（第二版）

為了解決我自己英文的問題，作者（美）張俊東等 這樣論述：

SCI論文寫作和發表《SCI論文寫作和發表：You Can Do It》先整體介紹了SCI論文寫作和發表的一般流程，例如如何寫好一篇稿件、稿件修改、選擇期刊和投稿之後、審稿人評價稿件標准等內容，然後對稿件各部分，如標題、摘要、簡介、結果討論等的撰寫給出了具體建議和若干示例。後半部分對英文科技寫作中的常用語法、詞匯進行了具體剖析和舉例，以切實提高讀者的寫作水平。本書可供高校理工類專業研究生和廣大的科研工作者參考使用。張俊東，濟南博思編譯服務有限公司，美國Massachusetts Institute of Technology分子生物學博士後，作者獲北京醫科大學（北京大學醫學部）藥物化學學士及碩

士學位，美國Brown University有機化學博士學位，美國Massachusetts Institute of Technology分子生物學博士後。發表SCI論文30余篇。從2007年任博思編譯主編來，親自和組織專業編輯修改4500余篇論文稿件。並多次在天津大學， 北京大學醫學部和北醫三院舉辦SCI論文寫作講座。 第1章 論文的寫作和發表1.1如何寫好一篇稿件1.2稿件修改1.3選擇期刊和投稿之後1.4審稿人評價稿件標准第2章 稿件的撰寫2.1Title Page Including Authors， Affiliation and Contact Informa

tion2.1.1Title設計時常見的內容性問題2.1.2Title設計時的可讀性問題2.1.3Title中常見的語法問題2.2Abstract and Key words2.2.1Abstract常見的三種格式2.2.2Abstract常見問題2.2.3不同格式Abstract示例2.3Introduction2.4Materials and Methods or Experimental Section2.5Results2.6Discussion2.7Conclusion2.8Acknowledgments2.9References2.10Cover Letter第3章 英文寫作3.1

論文寫作中常出現的語法問題3.1.1主語和謂語的單數和復數要一致3.1.2修飾語同主語名詞關系上要一致3.1.3主語和主語的行動（謂語）在邏輯上要一致3.1.4代名詞和其代理的先行詞要一致3.1.5位置的強調作用3.1.6修飾詞和被修飾詞要鄰近3.1.7主語和謂語在句子中的位置要靠近3.1.8名詞作形容詞3.1.9句子的時態3.1.10主動句和被動句3.1.11標點符號的使用3.1.12數字的寫法3.1.13冠詞的使用3.1.14同位詞的使用3.1.15多余的用詞3.1.16隔離3.1.17Units3.2句子的連接和信息的傳承3.2.1信息的傳承3.2.2句子的連接3.2.3平行句的組織方法

3.2.4寫簡單句子3.3中式英文第4章 常用詞匯4.1經常使用但容易出現問題的字4.2用以描寫研究課題的意義和重要性4.3用以描述某個領域的現狀或作者的研究計划4.4用以描述需要解決的問題4.5有關過去和現在時間的詞匯4.6用於舉例的詞匯4.7用以描述實驗部分的詞匯4.8用於描寫先後順序的詞匯4.9描寫實驗結果的詞匯4.10用於比較語句的詞匯4.11用於討論和描述實驗意義的詞匯4.12常用的修飾詞附：稿件樣本附錄References 我在美國學習和做科研已有25年之久了。來美后常收到國內朋友請求，讓我幫助潤稿。我深切體會到英文寫作仍是國內學者的一個難題，於是開始研究中國學

者，包括自己，英文寫作的瓶頸在哪里。我自己英文寫作的提高經歷了一個漫長的過程。出國前我TOEFL考了當時北京的高分數，這個分數讓我爭取到了美國常春藤大學的獎學金。但來美后英語仍是「聽不懂，說不出，寫不清」。我的MIT博士后導師是美國微生物學雜志主編，也寫教科書。我的每篇論文他都仔細修改，使我受益匪淺。他的言傳身教對我的寫作水平提高起到了很大作用。英文科技寫作有它自己的規律，在一定的英文基礎上，是可以達到專業水平的。我主要從三方面研究英文寫作：一是閱讀有關論文寫作的專著；二是從寫作的角度閱讀大量不同雜志的論文；三是通過修改國內學者的稿件，找出問題所在。這本書就是集中了過去15年我對英文科技論文寫

作研究的總結。

數位學習對國小學童學習成效影響──以籃球運球上籃為例

為了解決我自己英文的問題，作者張芊芊 這樣論述：

　　本研究旨在探討教師運用數位學習平台及影音媒體於健康與體育領域課程，對國小五年級學童之學習成效、籃球運球上籃動作表現之影響。本研究採用準實驗研究法，以高雄市某國小五年級一個班級28人作為研究對象，分成實驗組「數位學習組」14人，身高143.11±7.58公分、體重36.71±10.43公斤；控制組「實體授課組」14人，身高141.36±7.96公分、體重39.00±13.27公斤，進行8週共16節實驗教學。本研究以籃球運球上籃動作檢核表作為研究工具，以獨立樣本單因子共變數分析及相依樣本t檢定檢視兩組學生之前、後測分數有無顯著差異。本研究結果如下：實驗組學生在前測總得分為65.00±34.5

8分，後測為72.85±30.49分，p值為.010；控制組學生在前測總得分為46.42±25.60分，後測為59.28±26.73分，p值為.004，兩組前、後測共變數分析F值=1.08、p值=.309，未達顯著水準。綜上所述，可得以下結論：數位學習的介入，對實驗組在籃球運球上籃動作的表現有顯著正向影響，提升了學習成效，但與控制組無顯著差異。