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自由詩魂 孟浪詩全集

為了解決成長心態句子的問題，作者孟浪 這樣論述：

　　中國當代詩人、華語思想文化圈重要的文學編輯與獨立出版家孟浪先生，於2018年12月12日因肺癌在香港沙田醫院逝世，享年五十七歲。 　　孟浪的詩在中國現代詩中佔有重要的一席位置，然而孟浪選擇了流亡，多年分別居住在美國、香港和台灣，並用詩歌紀錄和回應世界與時代，以出版醒世立言，可惜事功尚未完成就與世長辭，為了讓他的詩歌繼續流傳，《孟浪詩全集》於焉產生。 　　一生中，孟浪寫詩近兩萬行。其中二十世紀八十年代一萬行，二十世紀九十年代五千行，二十一世紀頭十年寫了三千多行，生命最後的八年則寫了一千多行。 　　本套全集共分三卷，亦即《二十世紀八十年代卷》、《二十世紀九十年代卷》、

《二十一世紀卷》，分別收錄了自由靈魂詩人孟浪在不同時間點所創作的詩作。 　　作為一位縱貫三十多年的詩歌寫作者，孟浪一生清苦、奔波。他素然地把冰與火集於一身。幾十年順從於命運，漂泊的生存，淡漠的寫作……他內心的火焰總是以苛刻的角度噴放。他善對友人，熱衷詩歌江湖，而溫和的孟浪藏著一顆嫉惡如仇的心，如一隻絲毫不妥協與退讓的反抗雄獅。在中國當代詩人中，沒有誰能像孟浪這樣以「命+詩」的方式死死地追逐著自由。他的生命元素一個是單純，一個是堅定！他的詩歌美學，一是乾淨，二是鋒利！像一首凌厲、兇狠、鼓點般的進行曲，孟浪生存的歌詞句句是自由，伴之步步譜曲的詩的旋律也是自由！ 名人推薦 　　徐敬亞 　　詩人

∕文學評論家 　　楊小彬 　　詩人∕學者 　　黃燦然 　　詩人∕翻譯家 　　黃粱 　　詩人∕評論家 　　朵漁 　　詩人

成長心態句子進入發燒排行的影片

休閒參與對學習態度及學習成效影響之研究-以大甲區ST國小為例

為了解決成長心態句子的問題，作者簡國志 這樣論述：

隨著休閒產業的興起，人們的生活方式多了可增添色彩的活動，學童的學習行為也產生變化。在休閒參與項目逐漸增廣的變化下，休閒活動要如何吸引學童，選擇適合自己的休閒參與，從事對學童學習有幫助的休閒活動，已成為重要的課題。本研究之目的在了解臺中市大甲區ST國小學童對休閒參與的現況看法，及不同背景變項的學童透過休閒參與是否影響學習態度與學習成效，並探討三個變數之間的相互影響性。本研究以「休閒參與」、「學習態度」、「學習成效」等研究變數作為研究，採用便利抽樣方式，回收問卷後，以SPSS套裝軟體進行分析，包含：描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析及多元迴歸分析等方法。實證研究結果重點摘錄如下：一

、不同性別之學童在休閒參與「知識藝文」及「社交活動」構面女生認同感大於男生，「體育相關休閒」構面男生認同感大於女生；其學習成效「國語」及「英語」科目女生優於男生。二、不同年齡之學童在學習態度「對課程的態度」構面11歲與12歲認同感大於13歲；其學習成效「國語」、「數學」及「自然」科目11歲與12歲優於13歲，「社會」科目12歲優於11歲。三、不同家長職業之學童其學習成效「社會」科目軍公教優於民營製造業及民營服務業。四、休閒參與對學習態度具有正向影響，其中知識藝文及體育相關休閒構面對於學習態度影響比較顯著。五、休閒參與對學習成效具有正向影響，其中知識藝文構面對於學習成效影響比較顯著。六、學習態度

對學習成效具有正向影響，其中對學習的動機構面對於學習成效影響比較顯著。

地球就是諮商室：超越人類中心主義，邁向生態心理治療

為了解決成長心態句子的問題，作者瑪莉-珍‧羅斯特 這樣論述：

人類必須收回投射給大自然的陰影 才能找回與大地母親的和解之道   　　生態心理治療（Ecopsychotherapy）是新興的心理治療形式，它將治療從人與人的關係，擴展到人與地球、歷史與其他物種之間的關係。   　　榮格分析師、生態心理學重要推手瑪莉-珍．羅斯特，繼《失靈的大地》反思生態心理學之理論及倡議行動之後，在本書中探索生態心理治療的實務工作。   　　西方文明所主導的世界，產生了「人類中心主義」，人類自認優於所有物種，對自然產生疏離。而現代人的許多心理疾病、對環境的濫用及生態危機，多源自於此一心態。但生態心理治療發現，沉浸在「自然」中，與土石、動物或樹木

擁有緊密連結，就可以改變思維方式和感覺，調和人們與內在本質和外在自然的關係，進而感覺到「完整」。   　　本書探討生態心理治療的種類及歷史、思想和爭議，反省人類中心主義，並提出在這動盪的時期，我們該從哪裡找到希望。   　　生態心理治療師的使命是透過療癒人心，達到復育地球的終極目標。將視野擴大，以行星為諮商室，療復整個人與環境的大局。   　　當心理治療開始納入人與地球的共苦視野，心理治療也可以成為回應地球眾生苦痛的實踐途徑。   　　絕望時代中的希望。不論未來結果是如何，也許我們將在地球上重獲新生，或許許多物種在本世紀結束前會滅絕，我們仍盡可能致力邁向重建平衡

。——本書作者瑪莉-珍．羅斯特   本書特色   　　★生態心理學重要著作，關心環保、成癮、生態焦慮、少子化、人際疏離、集體創傷、世代創傷，以及對綠色療護、冒險治療、靈性療癒、榮格心理學有興趣的助人工作者必讀！   　　★在末日感愈加強烈的今日，生態心理治療將療癒視野提升至我們的行星層級，在絕望的時代中找出希望。   誠摯推薦   　　王浩威∣華人心理治療研究發展基金會執行長、精神科醫師、作家 　　呂旭亞∣國際分析心理學會（IAAP）榮格分析師 　　李偉文∣作家、牙醫師、荒野保護協會榮譽理事長 　　林一真∣前國立陽明大學教授兼諮商中心主任、台灣森

林保健學會監事 　　徐堅璽∣臨床心理師、高山森林基地共同創辦人兼課程總監、亞洲體驗教育學會理事兼冒險治療委員會召集人 　　康琇喬∣國際分析心理學會（IAAP）榮格分析師 　　張達人∣天主教仁慈醫療財團法人仁慈醫院院長 　　黃盛璘∣園藝治療師、台灣園藝輔助治療協會理事長 　　蔡怡佳∣輔仁大學宗教學系教授 　　謝智謀∣臺灣師範大學退休教授、海越國際教育基金會董事長 　　 　　按姓氏筆劃排列

高危機青少年之童年逆境經驗探究

為了解決成長心態句子的問題，作者楊家瑋 這樣論述：

本研究欲探討進入社會福利體系中的高危機青少年的童年逆境經驗，其對該經驗有何認知、感受，以及逆境對高危機青少年成長後期的影響作一整理，期待藉此研究的初探，對高危機青少年有更多的認識，並作為未來青少年社會工作實務的參考。本研究運用質性研究方法，以半結構個別訪談法進行資料蒐集，透過臺北市少年服務中心之機構社工提供開案服務之建議名單後研究者進行邀請，共計訪談4位17-18歲高危機青少年。 研究結果發現：一、透過自我陳述看見生命的重要經歷：高危機青少年對童年逆境經驗的界定，包含父母離婚、家人身心疾病、目睹家人衝突、家人賭博、經濟壓力、多次搬家轉學、遭受霸凌等類型，並且發現同樣的逆境類型，

因為不同的生命歷程所看見的差異，無法在制式問卷中取得。二、從認知了解被忽略的需求，從情緒了解被隱藏的感受：高危機青少年對於童年逆境所產生的認知，反映出多數是在意自己的「需求未被看見」；而在表達對於逆境經驗的感受時，多採用情緒字眼或句子進行描述，不易呈現出其實際感受。三、逆境經驗帶來的影響形成新的困境：高危機青少年的童年逆境經驗各別在其個人層面、家庭層面與人際層面產生影響，也因著這些層面在生活中的交互影響下形成新的困境，若無人對其在後續的引導與協助，高危機青少年將可能經歷更多挫折經驗，並再度重蹈覆轍。四、高危機青少年的優勢經驗重要卻薄弱：高危機青少年擁有的內在與外在優勢相當稀少、薄弱且不易發現，

需要增加其優勢經驗的來源、持續強化優勢經驗以及創造更多新的優勢經驗，同時維護其原有資源的管道。 依據以上研究結果，本研究對社工實務與未來研究提出建議：一、評估時強化服務對象對生命歷程的主觀感受，累積高危機青少年在表達上的正向互動經驗，建立更貼近需求的服務目標，並使其產生新的支持、溝通與求助窗口；另外需強化青少年逆境成長的優勢經驗，同時於方案服務中涵蓋社區資源的知識建立與運用，擁有更多外部資源幫助其面對或解決問題。二、本研究為對於高危機青少年之童年逆境經驗的初探，重視其自身的主觀詮釋。建議未來研究可以進一步探討高危機青少年運用治療方案的執行情形，作為青少年服務方案與資源運用參考。