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怪盜龐德偵探社2：沒有影子的幸福城市

為了解決怪獸8號評價的問題，作者內田麟太郎 這樣論述：

★日本全國學校圖書館協議會議選定圖書★ ★亞馬遜5顆星評價★ ★思考光明與黑暗的對比，坦承面對、擁抱自身的情緒 ★一本教導孩子擁抱悲傷、與自己和解的溫暖系橋梁書   　　神祕的亮光籠罩著幸福市，那是比太陽更炙烈奪目的光芒， 　　在這光芒下，人們不僅失去了影子，還忘記了悲傷和眼淚， 　　即使摯愛在眼前失去生命，人們臉上仍然掛著笑容，無動於衷…… 　　如果生命中只剩微笑、幸福，到底是好還是壞呢？   　　與三花貓搭檔的偵探龐德，其實具有偵探和怪盜的雙重身分，以及能聽到遠方微弱求救訊號的超能力，甚至獲得警政署長偷偷頒布的「怪盜認可」，可以在鋤強扶弱的過程中偷取必要的物品。 　　 　　這次警政署長

帶來的謎團是：一個只有笑容、沒有悲傷的城市，在神祕光芒和洗腦廣播的籠罩下，人們遺忘了所有感受，各個都露出幸福的神情，看起來無憂無慮、讓人羨慕，即使親朋好友倒臥在地、甚至死去，也不會傷心或痛苦。但，這兒卻傳出少年急切又微弱的呼救，難道，生命中只有滿滿的幸福，會造成什麼危機嗎？快看怪盜龐德如何大顯身手，利用聽覺超能力和妙手空空的本領，再加上神祕的黑衣人部隊相助，為人們尋回消失的珍貴淚水！   　　大多數人都希望自己無時無刻處於幸福愉悅之中，若是面對悲傷、哭泣與憤怒等負面情緒，則是避之唯恐不急，甚至祈禱自己盡可能不要碰到這些狀況。本書透過這種看似合理的直觀角度出發，打造一座耀眼無比、沒有一絲黑暗的幸

福市，經由這些面對最愛逝去卻無動於衷的人們，傳達出不寒而慄的異樣恐怖感。如同怪盜龐德身兼正義偵探和神祕盜賊的衝突，引導孩子深思：善與惡有一定的標準嗎？悲傷是不好的事情嗎？面對任何情況時都只能微笑，會產生什麼問題呢？內心的情緒不見得全都是美好、愉快的，但每一種感受都非常獨特且重要，才能構成完整的人格，使我們永保好奇，並珍惜生活中每一刻的感動。學習與情緒共存，覺察自我感受，並適時抒發調適，是我們一生課題。   　　《怪盜龐德偵探社2：沒有影子的幸福城市》是一本帶孩子探索自我、與內心真我和解的橋梁書。怪盜龐德想要帶給孩子的不只是語文發展能力和作文閱讀力，更希望讓孩子了解自身個性的複雜和交互影響，以及

「適時紓解情緒、面對事件做出合宜反應的重要性」。透過懸疑刺激但不失溫馨的劇情，尋回心中最柔軟的角落，擁有理解自己、接納他人的能力。   本書特色   　　★寓意深遠易理解，帶領孩子認識自我的橋梁書 　　日本繪詞作家內田麟太郎與知名插畫家藤本智彥聯手合作，打造出圖文都充滿魅力的兒童作品！人物設定為可愛的貓狗等動物，主角神祕的身分與扣人心弦的偵探冒險情節，隨著幸福市洗腦光波和廣播謎團的逐步揭曉，讓孩子理解不論是喜是憂，都應坦承面對並勇於表達；適度的文字留白，讓孩子依自己的感動演繹書中插圖的含意。封底更設計趣味的找找看遊戲，增加閱讀樂趣，讓孩子從封面就全心投入怪盜龐德的世界。   　　★培養多元思考

與換位同理心的能力 　　大多數人都喜歡沉浸在愉悅幸福的情緒中，但我們是否曾正視過內心黑暗或柔弱的角落？這些不大受歡迎、有點沉重的感受，也是組成人格特質的重要元素。我們太習於隱藏、忽視它們，有時候這些情緒只是需要一個表達的舞臺、一個宣洩奔騰的窗口，釋放後它們會帶來更大的動能，鼓舞我們走向更好的人生。父母可以引導孩子反思：如果遭遇了悲傷的事情卻哭不出來、想生氣時卻只能笑，你會有什麼感受？發現正處於低潮的親友，你願意傾聽他的想法、給予溫暖的擁抱和支持嗎？每一頁、每一個情節都能刺激多元思考與換位同理心，讓小小讀本拓展為大千世界，為孩子展現無限多的可能性。   　　★理性與感性兼具，故事性中蘊含知識性，

STEAM學習力倍增 　　除了探索自我內心世界的感性面，故事中大量運用光學原理設計情節，包括車輛大燈照亮夜路，呈現光線的直進性；陽光照射在主角們腳邊形成濃烈的黑影，除了影射主角們心中的不安，也帶入了現實生活中的科學現象；怪盜龐德請黑衣人搬來巨大的凹面鏡，利用光的折射現象匯聚陽光，成功戰勝幸福城市的洗腦光波！配合故事情節安排合理且具科學性的事件，讓孩子在緊湊刺激的冒險旅程中，自然吸收到滿滿的知識能量。   熱情推薦   　　★熱情推薦★（按姓氏筆畫排序） 　　林愛玲校長 (新北市新店區青潭國小) 　　陳欣希  (臺灣讀寫教學研究學會創會理事長) 　　謝鴻文 (兒童文學作家) 　　嚴淑女 (童書作

家與插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）) 　　＊適讀年齡：8歲以上  

怪獸8號評價進入發燒排行的影片

重構違法吸金罪的處罰基礎

為了解決怪獸8號評價的問題，作者李威霖 這樣論述：

本文的任務在於重新建構違法吸金罪的處罰基礎。為此，首先檢討本罪在實證法觀點下的處罰基礎，發現此一證立角度，一方面無法整合在銀行法以系統風險抗制為核心的任務設定中，另一方面更是本罪釋義學層次上見解紛雜的原因所在。至於本罪在部分學說觀點下的處罰基礎，雖然在理論上比較切合銀行法與證 券交易法的分工，但證券交易法中的刑事處罰，依然存在許多未解的正當性疑慮。基於以上反省，本文試圖為本罪處罰基礎，提出一個在刑法上較具正當性的說法：本罪的不法在於以詐欺這條侵害路徑侵害複數財產權。在此理解下，法律解釋者必須運用合目的性解釋方法，重新理解銀行法第 29 條之 1 的既有構成要件。

怪盜龐德偵探社1：神祕機器人大暴走

為了解決怪獸8號評價的問題，作者內田麟太郎 這樣論述：

★日本全國學校圖書館協議會議選定圖書★  ★亞馬遜5顆星評價★ ★揭開善與惡的矛盾，反省科技進步與和平的衝突 ★一本帶領孩子思辨人性、跨越語文識讀關卡的全方位橋梁書   怪盜龐德啊，真是名符其實的「怪」，身為盜賊的他不偷金銀珠寶， 不愛名畫藝術品，靠著不遠千里聽到微弱聲音的順風耳超能力， 這次他將要偷走……你的心！   　　與三花貓搭檔的偵探社負責人龐德，其實具有偵探和怪盜的雙重身分，以及能聽到遠方微弱求救訊號的超能力，甚至獲得警政署長偷偷頒布的「怪盜認可」，可以在鋤強扶弱的過程中偷取必要的物品。在聽到遠方哭喊著的求救聲後，龐德接受了委託，帶著助手三花貓瑪林琳前往

被暴走機器人搗毀的深山村莊，和胖嘟嘟的警政署長祕密進行拯救世界的任務。 　　 　　但，對手可是高科技的超合金機器人，手上還有無辜的小女孩當人質！眼看這個刀槍不入的巨大機器人即將發射飛彈、擊毀直升機，甚至準備捏緊手中的小女孩……怪盜龐德如何以他的聽覺超能力和神乎其技的盜賊能力，和瑪林琳攜手化解這場世界級的危機呢？   　　本書的劇情看似單純，實則在邏輯設計和情意鋪陳都獨具用心。藉由不斷的正反衝突刺激孩子思考。以孩子嚮往的偵探∕盜賊為主角，藉由主角雙重身分的矛盾，了解人心有善也有惡，只要傾聽自己內心的聲音、選擇向善，就能帶來光明和希望，例如怪盜龐德偷走了人類放在機器人體內的仇恨之心

，化解了暴走危機。而科技的進步與發展雖帶來便利的生活，但若用於戰爭或為非作歹，就像書中的機器人雖然擁有強大的力量，卻被迫引發暴動、攻擊人類，可引導孩子反思所有技術和器物都是無辜的，端看設計和使用的人如何發揮和應用。   　　《怪盜龐德偵探社1：神祕機器人大暴走》就是如此特別的橋梁書。怪盜龐德想給孩子的不只是語文發展能力和作文閱讀力，更期待讓孩子體會人性的不定和柔弱，以及「人人都有選擇的能力」。讓孩子透過精采刺激的劇情更了解自己，培養多元的思考能力，並成為願意傾聽、溫柔支持自己和他人理想的小小勇者。   本書特色   　　★故事趣味、驚奇且易理解，吸引孩子全心投入的橋梁書

　　日本繪詞作家內田麟太郎與知名插畫家藤本智彥聯手合作，打造出圖文都充滿魅力的兒童作品！人物設定為可愛的貓狗等動物，主角神祕的身分與高潮迭起又幽默的偵探冒險情節，充滿驚奇、引人入勝，翻到下一頁常讓讀者驚呼「真相竟然是這樣！」封底更設計趣味的找找看遊戲，增加閱讀樂趣，讓孩子從封面就全心投入怪盜龐德的世界。 　 　　★扣合聯合國永續發展目標（SDGs）的和平類別 　　聯合國永續發展目標（SDGs）的第16項「Peace, Justice and Strong Institutions」，是建立和平包容的社會，並永續發展。這個看似宏大遙遠的目標，其實與每個人都有關，人人都能做到，就像怪

盜龐德選擇了以自己的能力解決問題、幫助他人，父母可引導孩子理解：莫以善小而不為，莫以惡小而為之，那麼自己能做到的事情是哪些呢？   　　★培養多元思考與換位同理心的能力 　　隨著年歲漸長，我們慢慢知道世間事物並不是單純的非黑即白，有時候難免會因為生活的遭遇或一時挫折而產生黑暗面。父母可以引導孩子反思：腦袋中同時寄宿著亞森羅蘋和福爾摩斯的靈魂，可以想見怪盜龐德的聰明機智絕對不遑多讓，但代表善、惡兩種互相衝突的價值觀，該如何獲得平衡？個人特質用在好或壞的事物上，又可能造成什麼不同的後果？如果自己是故事中的機器人，你有勇氣發出求救的聲音嗎？每一頁、每一個情節都能刺激多元思考與換位同理心，讓

小小讀本拓展為大千世界，為孩子展現無限多的可能性。   熱情推薦   　　（按姓氏筆畫排序） 　　林愛玲校長 (新北市新店區青潭國小) 　　陳欣希  (臺灣讀寫教學研究學會創會理事長) 　　嚴淑女 (童書作家與插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）) 　　＊適讀年齡：8歲以上

鄉鎮市民代表的問政行為： 以第19屆與第20屆集集鎮民代表為例

為了解決怪獸8號評價的問題，作者呂易展 這樣論述：

目前我國22縣（市）中，近七成人口設籍居住在直轄市，僅剩13縣設有鄉鎮市，數量共有198個。在治理人口數不到全台三成卻擁有2,091席鄉鎮市民代表，相較立法委員，是一群長期受到漠視且一般民眾對其評價不高的族群，不僅過往受到黑金與派系政治影響，其存廢議題亦是地方自治一直以來關注的話題。然而，身為民意代表，鄉鎮市民代表在問政行為的本質及運作上又是如何進行，是本研究欲探討的問題。本研究主要探討鄉鎮市民代表的問政行為，研究範圍及對象上選擇南投縣集集鎮民代表會近二屆的鎮民代表。並從「代表本身自我角色認知」、「代表本身背景和競選政見間關聯性」以及「如何透過議事提案、質詢與選民服務而落實政見」三組研究問題

開展，透過次級資料蒐集、編碼與深入訪談，歸納出鄉鎮市民代表問政行為之內涵。研究發現，在代表的自我角色認知與期許上，主要以「為民服務」及「公益優先」為核心宗旨。在政見研擬上，自行或家人發想居多，而進一步分析政見內容，口號式及個人訴求式政見佔了六成，在具體政策推動上僅有四成，也呼應多數受訪者承認政見雖然重要，但在基層選舉中，日常平時「接地氣式」的選民服務顯得更加重要。此外，在政見的兌現上，主要有正式途徑與非正式途徑，正式途徑又有提案及質詢二種，而非正式途徑則是透過鎮民代表自身人脈尋求不同層級間民意代表的合縱結盟。經過進一步分析提案內容與政見相關性，僅約有二成比例的政見透過提案予以兌現。另一方面，擔

任超過二屆以上的資深鎮民代表，則多是採取非正式途徑，即藉由自身人脈向選區議員、立法委員等爭取資源及經費來落實政見與選民服務工作。最後，本研究可看出鄉鎮市民代表的問政行為與立法委員之間仍存在差異性，未來可選定特定區域及特定時間下，比較不同層級民意代表之間在同一時空脈絡下問政行為的差異處。