復旦大學科系的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

企業概論(6版)

為了解決復旦大學科系的問題，作者林建煌 這樣論述：

　　本書是以台灣本土的觀點來介紹相關理論，同時在內文中穿插許多最新、最有趣、最具啓發性，和最具話題性的本土案例和照片，以引導讀者進入豐富且多元的企業領域。藉由「小而美」的路線，以精簡內容來介紹豐富的企業相關理論，特別適合想在有限時間內精確掌握「企業概論」內涵的讀者。

消費者行為概論(6版)

為了解決復旦大學科系的問題，作者林建煌 這樣論述：

　　您知道您所喝的飲料，它的顏色是來強化您的味覺？ 　　您知道網紅是如何來影響您的消費者行為？ 　　《消費者行為概論》以深入淺出的方式來介紹「消費者行為」的相關理論，並大幅引用國內消費市場中最新、最具話題性，以及最有啟發性的實務例證，來佐證理論的內涵，藉由以「學術理論為經，實務應用為緯」，來引導讀者進入豐富且多元面向的消費者行為領域。讀完此書，您「真的」會體認消費者不再那麼難懂，也不再那麼難以掌握！

現今閩臺兩岸私立大學生之認同問題研究 ——以人文社會科系學生為例

為了解決復旦大學科系的問題，作者蔡韋齡 這樣論述：

大陸民辦高等教育在「民辦教育促進法」正式實施後，迎來新的發展機遇，然而由於大陸私立高等教育起步較晚，且政府教育長期投入的差異化，民辦大學在學術聲望及社會聲望的弱勢明顯，因此，公私立的教育品質之間仍有較大差距。海峽對岸的台灣，私立大學雖然數量衆多，但在教育資源上的分配不均以及聲望或價值的承認問題上，也始終受到差別待遇。在遭遇少子化挑戰與大學退場機制的影響下，公私立教育之間的生源競爭也日趨明顯。以高等教育受眾視角探討兩岸私立高等教育現狀與發展，是一種自下而上的探討，是對多樣化的高等教育質量觀的進一步思考，是將學生作為私立高等教育質量評價主體的研究嘗試。大學生涯是大學生成長的重要場所，大學生對學校

精神、理念、形象、文化、環境以及群體成員的態度、評價及投入，亦即其身份認同、學校認同、專業認同等問題，直接影響到學生的學生質量及他們的身心發展和健康成長，最終影響個體的全面發展。基於上述背景，本研究跨域整合以心理學、教育學、社會學、組織行爲學等理論為基礎，在文獻分析及理論分析的基礎上，通過深度訪談等質性研究方法，對 24 位樣本進行研究，從而構建出私立大學生的學校認同模型，即形成學校軟環境認同、學校硬環境認同以及私立大學生身份認同三個總面向、十一個子面向的綜合模型，並通過對兩岸的綜合性私立大學的 1600 多位不同年級學生、校友進行問卷調查，探索兩岸私立大學生的學校認同與私立學生身份認同之現狀

，發現兩岸私立大學的學校認同情況有較大差異，大陸私立大學的學校認同顯著低於台灣學生，大陸大學生私立身份汙名化影響也要嚴重於台灣。本文將人文社會類科系學生作爲重點研究對象，根據研究結論，從專業學科上看，無論是大陸還是台灣地區，在三類學科中，人文類的學校認同程度最低，而私立身份汙名情況也同樣最爲明顯。針對以上研究結論，本研究提出針對提升私立大學學校認同與私立學生身份認同的多項舉措和意見，庶線可用供教育界辦學之參酌。