影片剪輯練習素材的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

剪映：剪出新視野

為了解決影片剪輯練習素材的問題，作者沈文雅 這樣論述：

Youtube、生活知識分享、Vlog記錄、商品行銷影音創作 絕不能錯過的一本好書！ 　　影片剪輯結合行銷創作，已是不可或缺的必備技能，後製軟體與配樂等素材取得的合法性，又是創作者最大的挑戰，”剪映”提供您一站式解決方案。”完全免費”下載更可支援行動裝置與電腦版，並且提供您大量素材庫可供配樂、特效、轉場、貼紙、語音識別字幕等功能，輕鬆完成專業級影片創作。 　　從素材的導入到後製編輯與製作說明，隨著章節的引導與操作的邏輯思維，都能讓你輕鬆掌握學習的技巧，本書中將所有工具一一詳解說明應用技巧外，更集結了精彩創意特輯12大技法，讓您更提升工具整合應用技巧，創作更具專業水準的影音視頻，適用於各

版本最完整自學工具書與學習指導最完整課程與範例教材參考用書。 本書特色 　　●給你最輕鬆易懂的學習法，打通你的學習邏輯 　　〇一步步圖解引導、輕鬆掌握剪輯技巧 　　●精選12大技法範例、讓你從0基礎到精通 　　〇豐富的素材庫資源、創作靈感隨手可得 　　●全台第一本剪映教學書 給你最完整最豐富的知識技能導圖 　　〇讀剪映玩行銷 你也能輕鬆做出屬於你個人化的精彩創意視頻  

影片剪輯練習素材進入發燒排行的影片

紀錄片《冠軍的滋味》之創作論述

為了解決影片剪輯練習素材的問題，作者許興中 這樣論述：

《冠軍的滋味》這部紀錄片運用觀察式的手法，記錄大學競技啦啦隊盛事，跟隨這群莘莘學子和教練，看待他們長期辛勤苦練只為追求人生巔峰的旅程。在將近37分鐘的影片內容裡帶領觀眾見證他們再度挑戰寶座時，所面臨的各種難題。記錄邁向賽事的辛勤苦練是主線劇情，支線就是這群學生們在比賽來臨前，在心理壓力下如何提升心理素質。創作研究者前後歷經了四年的時間，在實際完成紀錄片拍攝工作後，了解他們能一直奪冠的原因，分別是：他們長期辛苦的練習，也因不斷的練習而養成彼此間的默契，更重要是他們有個「虎媽」的教練，因此文獻上我們從「教練的領導行為」與「團隊凝聚力」分別來探討。《冠軍的滋味》這支紀錄片從開始構思到作品的完成，期

間透過無數次鏡頭跟拍採訪，創作研究者始終做一個忠實的記錄者，不加入任何想像或預設立場，只在最後遴選紀錄片素材時，才以觀察者的角度進行後製剪輯，僅此希望藉由這支紀錄片，讓社會大眾更重視臺灣啦啦隊的發展與前景。

Premiere CC 視訊影音剪輯設計寶典

為了解決影片剪輯練習素材的問題，作者趙雅芝 這樣論述：

　　「製作專業視覺效果，完美詮釋影音作品」 　　Premiere是Adobe公司推出的一款著名的視訊編輯軟體，該軟體以其功能強大、操作簡單、易學易用等特點，很快贏得了業界的一致認可。它不但是專業影視製作人用它製作專業影視節目的利器，也是普通的多媒體愛好者製作自己影音作品的好幫手。正因為如此，越來越多的人加入到Premiere使用者的行列。 　　本書共九章，內容包含有視訊編輯、音訊編輯以及眾多特效的相關實務應用範例。為了使初學者能由淺入深的瞭解Premiere Pro CC，本書透過精彩範例來學習不同的編輯技巧，教學內容通俗易懂，並附贈有許多精彩的視訊、音訊和圖片素材，方

便讀者在學習時的操作練習與使用。學習完本書課程後，相信您一定可以輕鬆駕御Premiere，隨心所欲製作出令人讚賞的影音作品來！  

行動版網頁文件註記系統的開發與評估

為了解決影片剪輯練習素材的問題，作者陳永富 這樣論述：

註記（Annotation）是一種文字處理的過程，目的是幫助學習者釐清文章的關鍵點，同儕間也能藉由分享這些標示的內容，提升學習成效。目前國內外雖有不少因教育用途而發展的註記系統，但在實際應用時仍存在一些狀況，如系統無法支援行動裝置、不提供電子文件註記，或是因受限於過去的開發技術，使用者端常須安裝Flash外掛程式才可在網頁上實現註記。因此，本研究旨在發展一套支援行動裝置，且不受限於瀏覽器外掛，並提供使用者上傳電子文件做為註記素材來源的「行動版網頁文件註記系統」。本研究所發展的系統採用敏捷軟體開發（Agile software development）模型，並使用目前較新的網頁技術撰寫程式，如

可自動調整各元素佈局的響應式網頁設計（RWD）、能提供使用者良好體驗與互動的前台新技術HTML5。在伺服器端的開發，則以PHP做為主要程式語言。本系統不僅支援主流瀏覽器，且相容於各式行動裝置，系統也提供了許多功能，包含多種類型的註記、轉換電子文件做為註記素材、學習者與專家間的註記內容比對、同儕間的互評功能、透過完整的學校班級與作業管理以設計各類課程的註記學習活動。為評估系統的適當性，本研究參考科技接受模式（TAM），以不同向度，如適當性、易用性、有用性、有趣性、教學效益與使用意願等，編製專家、教師與學生評估問卷。本研究將初步完成的系統請專家與教師試用，透過不斷回饋與修正，直到系統完善後，即投入

台北市某大學的研究所統計課程實驗約二個月，再蒐集問卷並分析。評估結果顯示：大多數的參與者對本系統各向度同意以上的看法皆顯著高於不同意，且對於未來系統應用於教育上的表現皆給予高度的評價。關鍵字：行動版網頁、註記、科技接受模式、響應式網頁設計、系統評估