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設計系學生之人格特質、設計績效與團體績效之關係研究

為了解決建築系課程地圖的問題，作者蘇琦 這樣論述：

隨著各產業對「設計」日益重視，台灣的設計系也躋身為熱門科系之一。在預期未來有越來越多設計新鮮人進入職場的情況下，企業主管該如何任人選才、適才適性地運用及發揮這些設計人的潛力以提高設計績效，成為重要且值得探討的議題。本研究以橫斷面的實驗調查法針對五大性格特質，包括「外向型」、「親和型」、「嚴謹型」、「神經質型」、「開放型」量表，以台北市某大學工業設計系學生為對象，分析「人格特質」、「設計績效」和「團體績效」之間的關係，並探討當團隊由不同或相同人格特質的設計系學生組成時，對團體績效的影響。最後再整理出績效最好與最差的團隊之人格特質組成。並蒐集樣本之全學年設計績效數據（成績）加以分析。本研究發現：

（1）不同人格特質傾向的設計系學生，可能根據自身人格特質類型特徵、在不同組合下對績效產生差異，如外向型人格相較於其他人格是最有領導力的。（2）在實驗中可以得知，雖然外向型人格是有產出的，但當團隊皆由外向型人格組成時，容易因為領導方過多、缺乏服從命令且具有緩衝作用的親和型人格而造成績效低落。（3）神經質人格除了與其他神經質人格共事績效會較高外，整體來說並不適合單獨與其他人格合作。（4）外向型傾向之設計學生在總成績構面表現較良好，（5）外向型與親和型人格傾向則在進步幅度構面表現突出。（6）設計領域的五大人格特質中，嚴謹型的比例相較其他四種人格特質明顯低很多，值得深究。