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建築師考試的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦原口秀昭寫的 圖解建築物理環境入門：一次精通空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音的基本知識、原理和應用 和詹氏書局編輯部的 最新建築技術規則〈附補充規定圖例及建築物無障礙設施設計規範〉『本書依內政部營建署公布施行之條文編輯附已發布未施行之條文(設計施工編)』(111年9月)十六版都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自臉譜 和詹氏所出版 。
國立臺北科技大學 建築系建築與都市設計碩士班 陳振誠、周鼎金所指導 張景閎的 智慧建築安全防災設計策略研究 （2021），提出建築師考試關鍵因素是什麼，來自於安全防災、Kano 二維品質、設計策略。
而第二篇論文南華大學 建築與景觀學系 呂適仲所指導 蔡萱諭的 建築設計課程應用多元教學方法與學習意願提升之研究－以南部某大學建築系為例 （2021），提出因為有 建築教育、多元教學、學習意願、課程滿意度的重點而找出了 建築師考試的解答。
最後網站110 年專門職業及技術人員高等考試建築師 - 國立政治大學學務處則補充：Home · Career Development Center · Internships and Jobs; 110 年專門職業及技術人員高等考試建築師、24 類科技師（含第二次食品技師）、大地工程 ...
圖解建築物理環境入門：一次精通空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音的基本知識、原理和應用
為了解決建築師考試 的問題，作者原口秀昭 這樣論述：
302堂建築物理環境入門課―――― Q&A解說 + 插圖圖解 = 輕鬆學習建築物理環境！ ◎逐頁問答詳解，搭配精繪插圖，循序漸進介紹建築物理環境知識 ◎完整說明細節和整體概念，詳盡導讀空氣、溫度、日照、光、色彩、聲音等要點 ◎每頁、每項獨立章節，3分鐘即可輕鬆讀完一個單元 ◎日本暢銷建築書作家親授掌握物理環境之道，充實建築知識的必備書 ★專業審訂： 國立台灣大學土木系教授兼系主任、土木水利工程學會理事長、中華民國結構工程學會理事長 呂良正 國立台灣大學土木系博士班 唐瑢書 最有趣的建築物理環境入門書―――― 建築知識的學習起點，一次弄懂建築物理環境的門道！
建築物理環境領域包羅廣泛，舉凡空氣、熱、光、色彩、聲音等等，應用科學和工程方法來營造更適宜居住的環境者，都是建築物理環境的研究範疇。了解相關基本知識並善加應用，就能打造出更好的住居環境。 本書依不同的範疇和細項來解說建築物理環境知識，詳述空氣的加熱冷卻和除濕、舒適度指標、換氣方式和懸浮微粒問題、熱傳導和隔熱、日照日射和紫外線、照明和光源、色彩原理、吸音隔音，完整蒐羅提升住居品質的要點。 全書302個單元，主題含括最入門至較深入的內容，所有說明皆附有圖解，透過圖像化的方式，讓困難的理論變得簡單易懂，容易應用。 對於想了解建築物理環境知識或具體運用於生活中的人，本書都提供了讓人樂在其中的
輕鬆學習方式！ 建築物理環境9大章節超級學習術―――― 入門前的入門書，基礎前的基礎學！ 1 空氣線圖 2 溫熱環境指標 3 換氣 4 熱傳導 5 日照、日射 6 光 7 色彩 8 聲音 9 默記事項
建築師考試進入發燒排行的影片
政府的考試應該保障 #公平性，然而去(107)年 #台中捷運公司 兩次人力招募作業，在林佳龍、王義川與蔡岡廷等人的運作下，第一次招募時全部96位都只採口試，口試時間約3分鐘多非常短暫，根本無法透過口試有效甄別出真正具有專業的人才。
第二次招募有筆試，但筆試的題目與答案都不公布，理由竟然是出題者有智慧財產權，且第一階段的筆試成績不予採計，只看第二階段的口試來決定錄取與否。
兩次錄取的名單中，不只出現姊弟檔，也出現夫妻檔，這樣合乎常識與常理嗎？
#重考檢驗
#高普考都有公布題目與答案
#建築師沒有直接比社會歷練就取得證照
#實質公平
#有本事就不用怕
#台中捷運要專業人才
智慧建築安全防災設計策略研究
為了解決建築師考試 的問題，作者張景閎 這樣論述：
論文名稱: 智慧建築安全防災設計策略研究頁數:152校所別: 國立臺北科技大學建築系建築與都市設計碩士班畢業時間: 一百一十學年度 第二學期學位:碩士研究生:張景閎指導教授: 陳振誠 博士共同指導教授:周鼎金 博士本研究彙整國內外相關安全防災主動設計及相關於智慧型之建築設施、技術，運用Kano演算法，針對一般使用者進行統計分析，計算其增加滿意度與消除不滿意度之項目，及區分重要與滿意兩種性質模式的四個象限之指標，藉以區分：卓越、有待改進、過剩、不必費心等品質屬性，藉以提出未來的智慧建築安全防災設計策略。本研究獲得以下結論：本研究51個問項品質中，使用者透過kano演算法之統計成果為0項魅力品質
、46項當然品質、4項無差別品質、1項一維品質、0項反向品質及0項無效品質。由以上得知安全防災指標中有46項當然品質，使用者將這些指標視為理所當然，缺乏時也不會感到不滿意佔大多數，及經由增加滿意度係數與消除不滿意係數排序，得出之最能重要及滿意的兩項指標。在藉由增加滿意度係數與消除不滿意係數兩項數值得出重要性與滿意度模式矩陣，重要性與滿意度模式矩陣的四個象限之指標中，落在卓越區域之區間的14個指標、待改進區間12個指標、過剩區間12個指標、不必費心區間13個指標。關鍵詞：安全防災、Kano 二維品質、設計策略
最新建築技術規則〈附補充規定圖例及建築物無障礙設施設計規範〉『本書依內政部營建署公布施行之條文編輯附已發布未施行之條文(設計施工編)』(111年9月)十六版
為了解決建築師考試 的問題，作者詹氏書局編輯部 這樣論述：
■ 本書附已發布未施行之條文(設計施工編) 另訂施行日期：建築設計施工篇第301條 ■ 本書附預告修正條文 建築設計施工編第137條 建築設備編第27-1條 ■ 內容簡介 收集最新的建築技術規則資訊，更配合內政部編修方法，將排版方式改為橫式編排，各圖例部份也利用修圖的方式再清晰化，能使讀者更清楚也更容易的閱讀與查閱建築技術規則的相關法令。 ■ 適用對象 ◎ 建築師 ◎ 結構&土木技師 ◎ 建管行政公務單位 ◎ 室內設計與裝修公司 ◎ 水電消防設備公司 ◎ 建築物公共安全檢查機構 ◎ 建設公司與
土地投資者 ◎ 自力購地建屋民眾 ◎ 建築師考試 ◎ 建築工程高考三等&普考考試 ◎ 建築物室內裝修工程管理技術士考試 ◎ 建築物室內設計工程管理技術士考試 ◎ 建築工程管理技術士考試 ◎ 營造工程管理技術士考試 ◎ 建築物公共安全檢查簽證及申報培訓課程 ◎ 大專院校建築法規相關 本書特色 檢索效率 第一 最速編.章.節.條查找系統 版本領先 第一 最新頒布條文即時收錄 圖例清晰 第一 最高解析圖例隨文釋義
建築設計課程應用多元教學方法與學習意願提升之研究－以南部某大學建築系為例
為了解決建築師考試 的問題，作者蔡萱諭 這樣論述：
本研究藉由研究現行的建築教育環境與社會對於建築師職責的期待，進而探尋現行建築教育中因專業知識及設計思維養成困難所造成的建築設計學習者學習意願低落問題。多元教學方法藉由學習遷移與多元智能的基礎理論下，於本研究中嘗試藉由大學一年級中學習者的生活經驗及能力，採用多元教學的方法如工作坊、成果展、走秀等，期望能在更活潑有趣的活動中，提高課程滿意度及培養學習意願，繼而從中奠定建築設計的基礎能力。經量化及質化分析，同學對於本學期採用多元教學活動皆持正面評價，在活動過程中也能夠發現學生對於課程的滿意度與學習意願都有顯著的提升。唯因多元教學方法所布置課業較多及團隊合作中個人特質因素對於學習意願有所影響，需
透過教學者居中說明及協調，才能使多元教學方法更有效的發揮。