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國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 高淑清所指導 徐學強的 成年期原住民在生涯發展中的家庭支持之歷程探究 （2019），提出建中 升學率 2020關鍵因素是什麼，來自於生涯發展、成年期原住民、家庭支持、詮釋現象學方法論。
成年期原住民在生涯發展中的家庭支持之歷程探究
為了解決建中 升學率 2020 的問題，作者徐學強 這樣論述：
本研究旨在探討成年期原住民在生涯發展中的家庭支持之歷程，透過詮釋現象學方法論的觀點來詮釋家庭支持歷程之本質意義。本研究旨在探討成年期原住民在生涯發展中的家庭支持之歷程，透過詮釋現象學方法論的觀點來詮釋家庭支持歷程之本質性主題。本研究以半結構式深度訪談為文本蒐集之方法，總共訪談六位受訪者，獲取十二份文本， 藉由主題分析法進行文本分析，與研究團隊以及研究參與者達到互為主體同意後萃取出四個共同主題，呈現成年期原住民在生涯發展中的家庭支持歷程為：（1）後援力絀礙諸事；（2）生活萬般逢百憂；（3）經驗傳承生智慧；以及（4）步步閱歷現曙光。基於上述研究結果，研究者針對政府部門、社福機構與家庭教育專業人員
，以及未來研究方向提出具體建議之參考，期盼能對於相關實務工作 與相關研究有所助益。