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幼兒園教保服務人員人格特質與班級經營效能之相關研究

為了解決崑山科技大學開學日的問題，作者張懷予 這樣論述：

本研究旨在探討臺灣地區幼兒園教保服務人員人格特質與班級經營效能之現況、差異情形及相關性。本研究採用問卷調查法方式進行探究，以自編「幼兒園教保服務人員人格特質與班級經營效能之相關調查問卷」為研究工具，採用分層隨機抽樣方式抽取臺灣北部地區、中部地區、南部地區、東部地區之公私立幼兒園教保服務人員共1,000 位，有效樣本共908 位。研究者以描述性統計、獨立樣本ｔ檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等方法進行統計分析。歸納研究結果如下：一、幼兒園教保服務人員傾向於正向人格特質，且以「審慎負責性」面向較佳。二、幼兒園教保服務人員班級經營效能具有中等以上的水準，其中以「班級教學管理」面向較佳。三、幼

兒園教保服務人員的人格特質總量表，會因為年齡、婚姻狀態、教學年資、職稱、任教級別、教育程度、任教區域之不同，而有顯著差異。四、幼兒園教保服務人員的班級經營效能總量表，會因為年齡、婚姻狀態、教學年資、職稱、任教級別、教育程度、幼兒園類型、任教區域之不同，而有顯著差異。五、幼兒園教保服務人員的人格特質與班級經營效能之間呈現顯著高度相關。